中考道德與法治總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)第一板塊基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)第2課時(shí)師長情誼生命的思考課件-wenkub.com
2025-06-13 00:53 本頁面
【正文】 ③將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人 類 的命運(yùn)聯(lián) 系在一起。他 們 都是具有工匠精神的 勞動(dòng) 者。② 材料中的人物都是平凡的生命 ,然而他 們 在自己平凡的工作中用自身的品德、才智和 勞動(dòng) ,創(chuàng) 造出了不平凡的社會(huì)價(jià) 值 ,書 寫了人生的 輝 煌 ,見證 了生命的平凡與 偉 大。從日常生活的點(diǎn)滴小事做起 ,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑 。題干中的 “大國工匠 ”創(chuàng)造出了不平凡的社會(huì)價(jià)值 ,體現(xiàn)了生命的平凡與偉大。命題點(diǎn) 1 命題點(diǎn) 2 命題點(diǎn) 3 命題點(diǎn) 4命題點(diǎn) 1 命題點(diǎn) 2 命題點(diǎn) 3 命題點(diǎn) 4命題點(diǎn) 4 活出生命的精彩【例 4】 《 2022大國工匠》講述了為長征火箭焊接發(fā)動(dòng)機(jī)的國家高級(jí)技師高鳳林、中國宣紙股份有限公司高級(jí)技師周東紅、港珠澳大橋鉗工管延安等 8位不同崗位勞動(dòng)者 ,有鉗工、鋼筋工、焊工、木匠等 ,用他們的靈巧雙手匠心筑夢的故事。② 和自己信任的人 談 一 談 。據(jù)此作答。冷靜分析 ,從容應(yīng)對(duì) 。(1)面 對(duì) 生活中的不幸 ,楊 莉作出了何種 選擇 ?對(duì) 你有何啟示 ?(2)我 們 在人生道路上也 難 免會(huì)遇到困境 ,你會(huì)怎 樣 面 對(duì) 人生的困 難 與挫折 ,增 強(qiáng) 生命的 韌 性 ?解析 第 (1)問 ,材料中楊莉雖然遭遇挫折 ,但是并沒有消沉 ,而是選擇堅(jiān)強(qiáng) ,直面挫折 ,不畏不懼。答案 D命題點(diǎn) 1 命題點(diǎn) 2 命題點(diǎn) 3 命題點(diǎn) 4命題點(diǎn) 1 命題點(diǎn) 2 命題點(diǎn) 3 命題點(diǎn) 4命題點(diǎn) 3 敬畏生命【例 3】 【 戰(zhàn)勝 挫折 茁壯成 長 】安徽女孩楊莉 ,4歲時(shí)失去雙臂。題干材料體現(xiàn)了孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ,逆境能磨煉人的意志 ,激發(fā)人的斗志 ,使人積極進(jìn)取 ,所以 ②④ 符合題意 。④ 更好的自己 ,是在和他人共同生活的 過 程中不斷成 長 的 ,更是在 為 他人、 為 社會(huì) 帶 來福祉的 過 程中 實(shí)現(xiàn) 的。(2)彼此尊重。第 (2)問考查與老師建立良好關(guān)系 ,要答出彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。我們應(yīng)尊重老師、理解老師 ,要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。當(dāng)人 們?yōu)?生活而努力 ,面 對(duì) 生活的 艱難 考 驗(yàn) ,不放棄、不懈怠 ,為 家庭的 美好 和社會(huì)的 發(fā) 展 貢 獻(xiàn)自己的力量 時(shí) ,就是在用 認(rèn) 真、勤 勞 、善良、 堅(jiān) 持、責(zé) 任、勇敢 書 寫自己的生命價(jià) 值 。(2)一個(gè)人的 偉 大 ,不在于其地位的高低 ,而在于他能 夠 運(yùn)用自身的 品德、才智和 勞動(dòng) ,創(chuàng) 造出比自己有限的生命更 長 久的、不平凡的社會(huì)價(jià) 值 ,為 我 們 留下寶 貴 的 物 質(zhì)財(cái) 富和精神 財(cái) 富 ,影響著一代又一代的人。生命拒 絕 冷漠。(3)生命的意 義 需要自己 發(fā)現(xiàn) 和 創(chuàng) 造 。 ?(1)探索生命意 義 ,是人 類 生命的 原 動(dòng) 力 之一。(2)和自己信任的人 談 一 談 。(2)面 對(duì) 挫折 ,發(fā) 掘自身的生命力量 ,我 們 可以逐 漸 培養(yǎng)自己面 對(duì)困 難 的 勇氣和 堅(jiān) 強(qiáng) 的意志 。(2)作 為 中國人
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