【總結】嘗試對生物進行分類八角亭中學占智慧四、教學策略,利用多媒體課件輔助教學。以學生實踐活動為基礎,側重“自學加游戲”的自主探究式學習為主。,改為實物探究。,使問題來源于生活,回歸于生活。,鼓勵創(chuàng)新,體驗成功(貫穿始末)。表達與交流及時作評價課本資料分析進一步探究:根據(jù)植物特征進行分
2024-11-26 20:00
【總結】第一節(jié)嘗試對生物進行分類一、學習目標知識與能力:掌握生物分類的必要性、生物分類概念及依據(jù);嘗試對植物根據(jù)其結構特征進行分類;列舉植物的主要類群;培養(yǎng)學生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。過程與方法:通過小組討論合作探究植物分類方法,完成對植物的初步分類活動。情感態(tài)度與價值觀:做一個小小分類學家的活動,充分體驗科
2024-12-09 14:08
【總結】第一節(jié)嘗試對生物進行分類無種子無莖葉有莖葉有根無根(假根)苔蘚植物(葫蘆蘚)蕨類植物(腎蕨)藻類植物(水綿)有種子種子無果皮包被種子有果皮包被葉脈為平行脈
【總結】【練基礎】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分,共10分)1.(2021·聊城學業(yè)考)學習完植物的分類知識后,某同學將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類,將蓮、柏樹和小麥歸為另一類,他劃分的依據(jù)主要是()【解析】選B。本題考查植物的分類知識。海帶、葫蘆蘚、腎
2024-11-29 01:40
【總結】第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類第六單元生物的多樣性及其保護生物分類根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述。分類依據(jù)生物在形態(tài)結構等方面的特征分類單位基本單位是種意義以弄清不同類之間的親緣關系和進化關系
2025-06-19 08:44
2025-06-19 08:32
【總結】由蓮山課件提供人教版八年級上冊生物學導學案課題§嘗試對生物進行分類課型新授學習目標知識目標:;。能力目標:學會生物分類的基本方法情感目標:使學生進一步了解生物的多樣性,增強保護生物的多樣性,保護環(huán)境的意識。重點通過分類活動來學習生物的分類學習過程一、溫
2024-08-30 16:07
【總結】嘗試對生物進行分類同學們,如果你要去超市買鋼筆,你會去以下哪個區(qū)域買呢?服裝區(qū)飲料區(qū)生鮮區(qū)家電區(qū)體育用品區(qū)文具區(qū)?如果你要去書店買一本物理資料書,你會去哪個區(qū)域買呢?文史類理化類養(yǎng)生類經濟類暢銷類美術類如果想要了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為,你將從下列幾本書中選擇哪一
2025-06-06 01:00
【總結】笑一笑:老師剛畢業(yè)出來教書時,有一次生物單元考試,根據(jù)教學大綱的要求,我讓同學們看著教學圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習性??墒俏乙徽f完考試內容,就有個同學站了起來往門外走,嘴里囔囔著:“這種題目也有,老子不考了!”你們說這樣的學生要不要教育?我叫住他,問他叫什么名字,他竟然把褲管一拉,把腿露出來對我說:“來啊,看著我的腿寫出我
2024-11-12 16:19
【總結】笑一笑:老師剛畢業(yè)出來教書時,有一次生物單元考試,根據(jù)教學大綱的要求,我讓同學們看著教學圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習性。可是我一說完考試內容,就有個同學站了起來往門外走,嘴里囔囔著:“這種題目也有,老子不考了!”你們說這樣的學生要不要教育?我叫住他,問他叫什么名字,他竟然把褲管一拉,把腿露出來對我說:“來啊,看著我的腿寫出我
2024-11-10 05:27
【總結】1第一節(jié)嘗試對生物進行分類一、教學目標1.嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類。2.列舉植物和動物的主要類群。二、教學策略從節(jié)的題目《嘗試對生物進行分類》中就可以看出,本節(jié)的教學策略是通過學生的分類活動來學習分類的方法。因此,教師在教學過程中應注意引導學生分析和思考,并進行充分的討論。學生最好按2~3人一組開展活動,教師可在課
2024-11-21 06:43
【總結】MFBLNJCKHADE試一試,分一分第一節(jié)嘗試對生物進行分類一、植物分類玉米、向日葵、油松腎蕨、葫蘆蘚、水綿玉米、向日葵油松葉脈為平行脈(一片子葉)葉脈為網狀脈(兩片子葉)腎蕨、葫蘆蘚水綿玉米向日葵
2024-11-10 23:18
【總結】八角茴香性辛甘溫,入脾、腎經,有溫陽、散寒、理氣的功效;而莽草果實有劇毒,人誤食會出現(xiàn)昏迷、休克、口吐白沫等癥狀,最嚴重的后果將直接致死。藻類植物具有根、莖、葉,體內有輸導組織苔蘚植物沒有根、莖、葉等器官的分化蕨類植物植株矮小,莖和葉內沒有輸導組織
2024-11-19 05:18
【總結】嘗試對生物進行分類我想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為,該選擇哪本書呢?什么是生物分類?生物分類的目的是什么?生物分類的依據(jù)是什么?生物分類的基本單位是什么?了解生物分類生物分類根據(jù)生物的相似程度,把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學描述。
2024-11-18 19:17
【總結】第一節(jié)嘗試對生物進行分類根據(jù)各種生物的主要特征,比較它們的相同點和不同點。生物的形態(tài)、生理及習性的特點可以作為生物分類的依據(jù)。桃油松腎蕨海帶家鴿虎鯽魚蚯蚓蝗蟲桃油松海帶腎蕨鯽魚家鴿虎蚯蚓蝗蟲家鴿虎桃家鴿腎蕨虎蚯蚓油松海帶蝗蟲
2024-11-19 00:28