中考生物第六單元生物的多樣性及其保護第17講認識和保護生物的多樣性課件-wenkub.com
2025-06-12 14:40 本頁面
【正文】 根據(jù)考題要求提供的 “信息 ”,帶著 “問題 ”審讀圖表 ,使審讀圖表更具有指向性 ,更準確獲取回答問題所需要的信息。(5)作 為 中學(xué)生能 為 保 護瀕 危 動 物做些什么 ? (請舉 一例 )。(3)保 護瀕 危物種 應(yīng) 從生 態(tài) 系 統(tǒng) 多 樣 性、生物種 類 (物種 )多 樣性和 多 樣 性三個 層 面采取措施?？挤ㄒ?考法二(1)資 料中提及的 動 物所屬 類 群特有的生殖方式是 。085個瀕 危物種的保 護 狀況 (如 圖 所示 )。 這 體 現(xiàn) 了 ( ) 類 的多 樣 性 樣 性 態(tài)環(huán) 境的多 樣 性 態(tài) 系 統(tǒng) 的多 樣 性考法一 考法二思路導(dǎo)航 考法一 考法二生物多 樣 性的保 護考向 利用圖示、表格或社會熱點問題 ,設(shè)置考題 ,考查對生物多樣性的含義及保護的理解?？挤ㄍ黄?理解生物多樣性的含義及其三個層次之間的關(guān)系。1 2 3 44.(20221 2 3 42.(20221 2 3 41.(2022 還 建立了 瀕 危 動 物 種質(zhì)庫
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