20xx年春八年級生物下冊第八單元降地生活第一章傳染病和免疫第二節(jié)免疫與計劃免疫課件新人教版-資料下載頁

【總結】第二節(jié)　免疫與計劃免疫一、人體的三道防線1.　　　　　　　是保衛(wèi)人體的第一道防線,它們不僅能夠阻擋大多數(shù)病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有　　　　作用。?　　　　　　和　　　　　　是保衛(wèi)人體的第二道防線。?,不針對某一特定的病原體,而是對　　　　　　　　　都有防御作用,因

2025-06-20 15:39

20xx年春八年級生物下冊第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第二節(jié)免疫與計劃免疫課件新人教版-資料下載頁

【總結】第二節(jié)　免疫與計劃免疫一、人體的三道防線1.　　　　　　　是保衛(wèi)人體的第一道防線,它們不僅能夠阻擋大多數(shù)病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有　　　　作用。?　　　　　　和　　　　　　是保衛(wèi)人體的第二道防線。?,不針對某一特定的病原體,而是對　　　　　　　　　都有防御作用,因

2025-06-20 14:36

八年級生物下冊第七單元第一章第一節(jié)植物的生殖習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖一、有性生殖1．被子植物有性生殖的過程：植物發(fā)育成熟后會開花，花的主要結構是_______，它又分為_____和_______，前者由花絲和______構成，其內(nèi)有花粉，花粉內(nèi)又有_____；后者由柱頭、花柱和______構成

2025-06-21 04:03

八年級生物下冊第七單元第一章第一節(jié)植物的生殖習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖一、有性生殖1．被子植物有性生殖的過程：植物發(fā)育成熟后會開花，花的主要結構是_______，它又分為_____和_______，前者由花絲和______構成，其內(nèi)有花粉，花粉內(nèi)又有_____；后者由柱頭、花柱和______構成

2025-06-21 04:03

生物：第八單元第一章傳染病與免疫復習課件人教新課標八年級下-資料下載頁

【總結】下列疾病哪些是傳染?。苛鞲新檎钏环谓Y核近視眼結膜炎貧血齲齒蛔蟲病乙型腦炎冠心病乙肝灰指甲第一節(jié)傳染病及其預防第一節(jié)傳染病及其預防傳染病流行性特點傳染性必須同時具備傳染源傳播途徑易感人群主要包括空氣傳

2025-01-16 19:19

生物第八單元第一章傳染病與免疫復習課件人教新課標八年級下-資料下載頁

【總結】下列疾病哪些是傳染??？流感麻疹水痘肺結核近視眼結膜炎貧血齲齒蛔蟲病乙型腦炎冠心病乙肝灰指甲第一節(jié)傳染病及其預防第一節(jié)傳染病及其預防傳染病流行性特點傳染性必須同時具備傳染源傳播途徑易感人群主要包括空氣傳

2025-01-16 19:05

北京版生物八上第一節(jié)傳染病及其預防-資料下載頁

【總結】教案號：第十二章人的健康生活第一節(jié)傳染病及其預防一、教材分析：本節(jié)課內(nèi)容為北京版新版生物教材第三冊第十二章《人的健康生活》的第一節(jié)《傳染病及其預防》。對于學習過人類生長發(fā)育的學生來講，這節(jié)內(nèi)容依舊是針對其自身健康的內(nèi)容。介紹傳染病再讓學生了解預防的同時，也為后面《免疫》的內(nèi)容做好了鋪墊。二、設計思想：這節(jié)

2024-12-08 23:36

八年級生物下冊第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫2免疫與計劃免疫一教學課件新人教版-資料下載頁

【總結】第二節(jié)免疫與計劃免疫(一)知識點一人體的三道防線：(1)組成：_____和黏膜。皮膚(2)功能。①阻擋大多數(shù)_______侵入人體②分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）有_____作用③呼吸道黏膜上的纖毛具有_________（包括病菌）的作用病原體殺菌清掃異物：

2025-06-20 04:18

八年級生物上冊第六單元第一章第一節(jié)嘗試對生物進行分類課件1新人教版-資料下載頁

【總結】第一節(jié)嘗試對生物進行分類一、植物分類——主要比較形態(tài)結構(包括內(nèi)部和外部）被子植物：比較根、莖、葉、花、果實、種子主要依據(jù)：花、果實、種子因為與根、莖、葉相比，花、果實、種子生活期短，受環(huán)境影響小，形態(tài)結構較穩(wěn)定，也比較準確地反映生物間的進化和親緣關系。玉米、向日葵、油松腎蕨

2025-06-12 08:34

八年級生物上冊第六單元第一章第一節(jié)嘗試對生物進行分類課件1新人教版-資料下載頁

【總結】第一節(jié)嘗試對生物進行分類一、植物分類——主要比較形態(tài)結構(包括內(nèi)部和外部）被子植物：比較根、莖、葉、花、果實、種子主要依據(jù)：花、果實、種子因為與根、莖、葉相比，花、果實、種子生活期短，受環(huán)境影響小，形態(tài)結構較穩(wěn)定，也比較準確地反映生物間的進化和親緣關系。玉米、向日葵、油松腎蕨

2025-06-12 08:30

八年級生物上冊第六單元第一章第一節(jié)嘗試對生物進行分類課件2新人教版-資料下載頁

【總結】第一節(jié)嘗試對生物進行分類書架你對家里書架的書進行分類嗎？你知道超市里的貨物是怎樣擺放的嗎？真菌多種多樣的生物植物50多萬種動物150多萬種微生物10萬多種腎蕨葫蘆蘚玉米向日葵油松水綿種子植物孢子植物

2025-06-17 22:48

八年級生物上冊第六單元第一章第一節(jié)嘗試對生物進行分類課件2新人教版-資料下載頁

【總結】第一節(jié)嘗試對生物進行分類書架你對家里書架的書進行分類嗎？你知道超市里的貨物是怎樣擺放的嗎？真菌多種多樣的生物植物50多萬種動物150多萬種微生物10萬多種腎蕨葫蘆蘚玉米向日葵油松水綿種子植物孢子植物

2025-06-17 08:35

八年級生物下冊第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第二節(jié)免疫與計劃免疫課件新人教版-資料下載頁

【總結】第二節(jié)　免疫與計劃免疫一、人體的三道防線1.　　　　　　　是保衛(wèi)人體的第一道防線,它們不僅能夠阻擋大多數(shù)病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有　　　　作用。?　　　　　　和　　　　　　是保衛(wèi)人體的第二道防線。?,不針對某一特定的病原體,而是對　　　　　　　　　都有防御作用,因

2025-06-20 16:55

811第一節(jié)傳染病及其預防-資料下載頁

【總結】從傳播途徑的角度分析,握手有可能會得哪些傳染病?疾病名稱是否患過此病、是否接種過疫苗是否可傳染疾病名稱是否可傳染是否可傳染流感結膜炎麻疹貧血水痘齲齒肺結核蛔蟲病近視眼流行性乙型腦炎問題:你在日常生活中都患過哪些疾病？哪些病

2024-11-21 01:37

20xx年春八年級生物下冊第八單元第三章第一節(jié)評價自己的降狀況課件新人教版-資料下載頁

【總結】第三章了解自己，增進健康第八單元健康地生活第一節(jié)評價自己的健康狀況思考??什么是健康？?你認為自己健康嗎？?你判斷的標準是什么？?有人說沒病就是健康對嗎？情景引入導入新課評價自己的健康狀況，理解健康的概念探究點一給你的健康打分講授新課

2025-06-17 12:02

20xx年春八年級生物下冊第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預防課件新人教版-wenkub

20xx年春八年級生物下冊第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預防課件新人教版(已修改)

20xx年春八年級生物下冊第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預防課件新人教版(編輯修改稿)

20xx年春八年級生物下冊第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預防課件新人教版-wenkub.com

20xx年春八年級生物下冊第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預防課件新人教版(已改無錯字)