中考生物第五單元生物圈中的其他生物第14講動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、行為及動(dòng)物在生物圈中的作用課件-wenkub.com
2025-06-11 08:56 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)論 是 : 。③ 小 組 成 員 將 連 接 B、 C島 的 “橋 ”和 A、 B島 的 對(duì)換 ,結(jié) 果 發(fā)現(xiàn)螞蟻 并沒有爬向有食物的 C島 ,而直接爬向 A島 。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后 ,將螞蟻及時(shí)放回到自然環(huán)境中。一段 時(shí)間 后再將 連 接 B、 C島 之 間 的 “橋 ”和 A、 B島 的 對(duì)換 ,觀 察 螞蟻 的行 為 有什么 變 化。 實(shí)驗(yàn)時(shí) 最好使 螞蟻處 于 饑餓 狀 態(tài) 。【 探究過程】 (1)提出 問題 :螞蟻 是靠什么 進(jìn) 行通 訊 的呢 ?(2)作出假 設(shè) :螞蟻 靠氣味 進(jìn) 行通 訊 。 圖 乙 為實(shí)驗(yàn) 中小鼠找到食物所需 時(shí)間 的柱形 圖 ,請(qǐng) 回答下列問題 。(2)以上研究小鼠走迷 宮獲 取食物的行 為 ,主要運(yùn)用的生物探究方法是 觀 察法和 實(shí)驗(yàn) 法。(3)小鼠處于饑餓狀態(tài)。按 計(jì) 劃 進(jìn) 行探究 ,記錄 有關(guān)數(shù)據(jù)。探究 1 探究 2探究 1 小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為【 探究目的】 觀 察 動(dòng) 物通 過 “嘗試 與 錯(cuò)誤 ”形成一種新的行 為的 過 程。考法突破 熟識(shí)動(dòng)物在生物圈中的作用 ,尤其是理解生態(tài)平衡的概念。 該行 為 是由其體內(nèi)的 所決定的?？挤ㄒ?考法二 考法三 考法四例 4(2022母 雞 的孵卵行 為 屬于 ( )① 先天性行 為 ② 學(xué) 習(xí) 行 為 ③ 社會(huì)行 為 ④ 繁殖行 為A.① 考法一 考法二 考法三 考法四動(dòng) 物的行 為考向 利用與動(dòng)物行為相關(guān)的例子 ,考查對(duì)先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別和聯(lián)系的理解程度。廣西貴港 )如 圖 是關(guān) 節(jié)結(jié) 構(gòu)示意 圖 ,下列有關(guān)敘述中正確的是 ( ) 節(jié) 的基本 結(jié) 構(gòu)包括 ①②④ 三部分 構(gòu) ② 主要是由肌肉 組織 構(gòu)成的 構(gòu) ③ 內(nèi)有滑液 ,能使關(guān) 節(jié) 更加靈活 構(gòu) ⑤ 能使關(guān) 節(jié) 具有牢固性考法一 考法二 考法三 考法四思路導(dǎo)航 考法一 考法二 考法三 考法四方法歸納 考法一 考法二 考法三 考法四骨、關(guān) 節(jié) 、肌肉在運(yùn) 動(dòng) 中的作用考向 考查運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) ,骨、關(guān)節(jié)和肌肉所起的作用。 1 2 3 4 53.(2022蘭州 ,15)關(guān) 節(jié) 在運(yùn) 動(dòng) 中所起的作用是 ( 進(jìn) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 物質(zhì) 循 環(huán) 。 為 的特征具有社會(huì)行 為 的 動(dòng) 物 ,群體內(nèi)部往往形成一定的 組織 ,成 員之 間 有明確的 分工 ,有的群體
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