【總結(jié)】2提公因式法第1課時(shí)公因式為單項(xiàng)式的因式分解【知識與技能】理解公因式和提公因式法的概念,會用提公因式法進(jìn)行公因式為單項(xiàng)式的因式分解.【過程與方法】通過與質(zhì)因數(shù)分解的類比,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)中數(shù)與式的共同點(diǎn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的類比思想.【情感態(tài)度】通過對公因式是單項(xiàng)式的因式分解的教學(xué),體會提公因式法.【教學(xué)重點(diǎn)】
2024-12-08 10:59
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 14:20
【總結(jié)】提取公因式法第4章因式分解第4章因式分解提取公因式學(xué)知識筑方法勤反思知識點(diǎn)一多項(xiàng)式的公因式提取公因式法學(xué)知識一般地,一個(gè)多項(xiàng)式中每一項(xiàng)都含有的相同的因式,叫做這個(gè)多項(xiàng)式各項(xiàng)的________.公因式1.多項(xiàng)式-6m3n-3m2n2+12m2n3的公因式
2025-06-12 05:10
【總結(jié)】課案(教師用)提公因式法(新授課)【理論支持】教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生與教師的雙邊活動(dòng),在這個(gè)過程中,學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)啟發(fā).指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng),而不應(yīng)越俎代庖.在提公因式的教學(xué)中,很容易演變成以教師的灌輸式教學(xué)為主,而學(xué)生主要是進(jìn)行模仿練習(xí),從知識的掌握上看,這種做法更有效,更快,但學(xué)生的探究能力和意識沒有提高,數(shù)學(xué)思想方法滲透也
2024-12-09 14:14
【總結(jié)】比一比,看誰算得快?(1)已知:x=5,a+b=3,求ax2+bx2的值。?(2)已知:a=101,b=99,求a2-b2的值.?你能說說算得快的原因嗎?????1)2()1(22xxx請把下列多項(xiàng)式寫成整式乘積的形式)1(?xx)1)(1(
2024-11-12 02:30
【總結(jié)】第十四章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】因式分解提公因式法感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-18 12:17
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-13 13:55
2025-06-13 13:17
【總結(jié)】第三章因式分解3.2提公因式法第2課時(shí)提公因式法(2)1.運(yùn)用提公因式法將多項(xiàng)式分解因式時(shí),首先確定公因式的系數(shù),然后確定單個(gè)的字母因式,最后確定多項(xiàng)式因式.公因式中系數(shù)應(yīng)為多項(xiàng)式各項(xiàng)系數(shù)的__________,單個(gè)字母因式和多項(xiàng)式因式的指數(shù)應(yīng)取出現(xiàn)的________.2.提公因式時(shí),如果多項(xiàng)式的首項(xiàng)符號為負(fù),常提
2025-06-12 12:05
【總結(jié)】第三章因式分解3.2提公因式法第1課時(shí)提公因式法(1)1.幾個(gè)多項(xiàng)式的__________稱為它們的公因式.2.如果一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)有______,可以把它提到括號外面,這種把多項(xiàng)式________的方法叫做提公因式法.公共的因式公因式因式分解知識點(diǎn)公因式的概念1.6
2025-06-12 12:03
【總結(jié)】第四章因式分解2提公因式法(二)1、多項(xiàng)式的第一項(xiàng)系數(shù)為負(fù)數(shù)時(shí),先提取“-”號,注意多項(xiàng)式的各項(xiàng)變號;復(fù)習(xí):提公因式法2、公因式的系數(shù)是多項(xiàng)式各項(xiàng)__________________;
2025-06-06 12:10
【總結(jié)】第四章因式分解復(fù)習(xí)把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式,這種變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式。分解因式方法提公因式法運(yùn)用公式法整式乘法互為逆變形平方差公式完全平方公式))((22bababa????222)(2bababa????環(huán)節(jié)1:師友回顧1、把
2025-07-21 02:12
【總結(jié)】第二章因式分解知識點(diǎn)1:分解因式的定義1.分解因式:把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)_整式的乘的積,這種變形叫做分解因式,它與整式的乘法互為逆運(yùn)算。如:判斷下列從左邊到右邊的變形是否為分解因式:①()②()③()④()知識點(diǎn)2:公因式公因式:定義:我們把多項(xiàng)式各項(xiàng)都含有的相同因式,叫做這個(gè)多項(xiàng)式各項(xiàng)
2025-04-16 22:20
【總結(jié)】提取公因式法因式分解故城中學(xué)劉芳芳教學(xué)目標(biāo)?明確因式分解的意義;?了解因式分解的兩種方法;?能夠判別公因式是什么;?能夠熟練的提取公因式并進(jìn)行因式分解。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)?因式分解的概念剖析?公因式的判定?公因式的提取活動(dòng)1因式分解?因式分解的意義:
2024-10-11 17:23