九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元能力測(cè)試卷習(xí)題課件新人教版-wenkub.com
2025-06-09 04:47 本頁(yè)面
【正文】 ②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。②使描述者 (靠窗的病人 )“無(wú)中生有 ” 的想象力和描述本領(lǐng)得到強(qiáng)化 ， 加深了讀者的印象。 (4分 ) 開(kāi)端：生活單調(diào) 相處融洽 發(fā)展： _____________________________________________________ 高潮 ： ___________________________________________________ 結(jié)局：如愿以償 窗外只是一堵墻 從享受到困擾 萌生嫉妒 見(jiàn)死不救 嫉妒之心扼殺生命 14． 小說(shuō)運(yùn)用了什么手法？試從某一個(gè)角度分析。他探頭朝窗口望去。剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。一聲又一聲 ?? 卡住了 ?? 停止了 ??直至最后呼吸聲也停止了。 一天晚上 ， 他照例睜著雙眼 盯著天花板． ． ． ． ．。 一天下午 ， 當(dāng)聽(tīng)到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí) ， 不靠窗口的病人 ， 突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人 ， 能有幸觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢？ 他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧 ， 竭力不再這么想。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹(shù)蔭下散步。每當(dāng)這時(shí) ， 他就開(kāi)始為同伴描述起他所見(jiàn)到的窗外的一切。使他們感到尤為痛苦的是 ， 兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣 ， 既不能讀書(shū)閱報(bào) ， 也不能聽(tīng)收音機(jī)、看電視 …… 只有靜靜地躺著。 其中一位病人經(jīng)允許 ， 可以分別在每天上午和下午扶起身來(lái)坐上一個(gè)小時(shí)。 11． 羅斯接受了杰克 “ 永遠(yuǎn)不放棄 ” 的諾言 ， 她從中領(lǐng)悟到了什么？ (4分 ) 11． 對(duì)生命的熱愛(ài) ， 對(duì)生活的激情、勇氣和信心 ， 她要好好地活下去。 (6分 ) 星星 海水 星星的反光 安靜 突出災(zāi)難的慘烈 9． 畫線句子寫了杰克幾個(gè)動(dòng)作？這體現(xiàn)了什么？ (4分 ) 9． 寫了杰克的三個(gè)動(dòng)作： “ 擰 ”“ 塞 ”“ 揉 ” ， 體現(xiàn)了杰克對(duì)羅斯的關(guān)愛(ài)、照顧。 我永遠(yuǎn)不放棄 。 羅斯 我答應(yīng) 。 我感激不盡 ， 羅斯 。 杰克 羅斯 ， 聽(tīng)我說(shuō) ， 聽(tīng)著 。 杰克 你會(huì)擺脫困境的 …… 你會(huì)活下去 ， 你會(huì)生兒育女 ， 看著他們長(zhǎng)大成人 ， 你會(huì)成為老太太后死在暖和的床上。 他拿起她的手。 杰克 我不了解你 ， 可是我打算用強(qiáng)硬的措辭寫一封信給白星條航運(yùn)公司講清這全部事件 。 不會(huì)有什么救生艇了 。 杰克 再等幾分鐘 。 他揉她的雙臂 。 二 、 閱讀理解 (39分 ) (一 )(17分 ) 杰克和羅斯在眨眼的星星下飄浮 。 請(qǐng)根據(jù)要求填空 。 眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化 。 請(qǐng)你也來(lái)參與 。 (2)狗 娃 (一息尚存 )爺爺 …… 水上漂 死丫頭 ， 螞蟥纏著鷺鷥腳 ，
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