【正文】 審美情操；在分析講解學生自己優(yōu)秀照片的同時增強了自信心，激發(fā)了創(chuàng)作的欲望。攝影知識 教學設計1．知識與技能目標：使學生了解一張成功照片的基本標志；掌握如何利用多種構(gòu)圖方法拍出好照片，并通過拍攝積累實踐能力。 情感目標：⑴、培養(yǎng)學生積極的生活心態(tài)、生活信息和審美情趣。 發(fā)展目標：⑴、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 能力目標：⑴、提高學生對著裝美的鑒賞和審美能力。做一回服裝設計師知識目標：⑴、了解基本的服裝文化。 教學目標: 請柬的設計與制作 教學設計教學目的 運用所學過的美術(shù)字、圖案及色彩知識完成一個海報設計。第五單元 留下眷戀帶走真情（綜合難點：能從獨特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象?；顒右唬ㄕ{(diào)研與策劃）教學設計 教學目標：觀察了解自己社區(qū)的人物活動和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。 四、教學重點通過欣賞、討論、講解，了解中國民間美術(shù)圖案的寓意和形式，感受民間圖案的美感和內(nèi)涵。教學目標認知目標：通過欣賞感受讓學生認識，了解中國民間美術(shù)圖案的內(nèi)涵和特征。 培養(yǎng)審美情趣 教導難點：弟子們運用小刀，怕傷到自己，所選的知識內(nèi)容要合適弟子的胃口。 (2)才能目的:議定互動教導,簡介剪紙作品。中國民間美術(shù)，1課時年畫的制作 教學設計1課時玩具的制作 教學設計 一課時教學難點：從欣賞民間玩具的過程中讓學生體驗民間藝術(shù)美的感染力。 難點：學生對民間美術(shù)的有關(guān)特點的掌握及對作品能進行正確的賞析。 2．學生能對民間美術(shù)作品進行賞析。（第三課時）外出考察活動的組織，學生的安全保護，時間的統(tǒng)籌安排。（第三課時）培養(yǎng)崇尚優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)的學習態(tài)度，增強保護文物的意識。c．教學目標a．請學生們集體討論摹制后的感受，可通過口頭或書面來發(fā)表自己的看法。3. 通過考察、查閱資料、收集資料，培養(yǎng)學生的探究精神以及合作交流的能力。教學重點、難點：結(jié)合欣賞，表達自己對某一時代和某一地域文化的美術(shù)作品特色的喜愛。教學重點、難點：通過學習，對不同文化背景下的藝術(shù)作品對社會進步和人的發(fā)展的作用和意義發(fā)表自己的看法。教學重點、難點：在欣賞作品的基礎(chǔ)上以描述性意見評述處在不同文化背景下美術(shù)作品的相同于不同的呈現(xiàn)方式和相同于不同的表現(xiàn)手段。九年級下冊 第一單元 世界多元文化中的美術(shù)名作（欣賞?評述）單元 總目標：通過欣賞，感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)作品，認識、評述處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。 教學難點: 。 。 ，在小組學習的氛圍中，相互交流、相互學習、資源共享，使學生的合作精神得以發(fā)展。 ，感受材料的特性，發(fā)展創(chuàng)新意識。 、思考、分析與交流，使學生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設計思想。評述）公共設施清晰、明了，學生容易接受，提高了學生的藝術(shù)欣賞和分析理解能力。 本課屬于“欣賞評述”課，旨在培養(yǎng)學生關(guān)注日常生活中的設計產(chǎn)品，形成面對生活實際需要的設計意識，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感，提高學生自主探索的學習能力。家用電器一、教材分析：，體會勞動創(chuàng)造了美。 室內(nèi)空間組織和界面處理。格調(diào)高雅的生活品位（設計應用）1課時教學目的:通過教學使學生初步學習室內(nèi)設計的一般常識，進一步認識美術(shù)知識在生活中國應用，提高學生對生活的觀察能力和審美能力。 ，和美術(shù)作品相互印證與對照，進行探究學習。 ，幫助學生回顧先秦至兩漢時期中國歷史發(fā)展的基本狀況。 。 ，使學生初步了解美術(shù)作品產(chǎn)生的社會歷史背景與美術(shù)的發(fā)展及其藝術(shù)特色之間的關(guān)系。美術(shù)九年級上冊中國美術(shù)的輝煌歷程與文化價值（欣賞 ，提高學生的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力。 3. 能力目標：提高學生的泥塑浮雕表現(xiàn)能力、鑒賞能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 情感目標：通過對不倒翁的學習與制作，增強學生樂觀的、堅強的個性。 教學重點：從貼近學生生活的角度，選擇創(chuàng)作題材。 教學重點：板材制作規(guī)律的探索與研究。 ，激發(fā)學生對設計、制作活動的興趣. 教學重點難點： 重點：用彩紙等材料進行動物造型設計、制作。 單元總目標： 了解和學習利用廢舊材料媒材特性，進行創(chuàng)和設計，感受設計與生活的關(guān)系，初步形成設計意識。 運用鉛筆淡彩畫自己喜歡的景或物，了解鉛筆淡彩畫的基本表現(xiàn)技法。 教學目標： 認識和理解鉛筆淡彩畫的藝術(shù)特點。 本課作業(yè)在形體塑造上雖不如調(diào)子素描完整，但也涉及到了明暗關(guān)系。 結(jié)合裝飾畫的特點分析其對居室裝飾的影響。 活動四 課 題：變廢為寶——布帖畫 課時：1課時 課程類型：造型表現(xiàn) 教材分析： 不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料，運用不同的剪裁法，可獲得各種各樣生動有趣的形象，將這些形象加以拼巾貼，用這種方法制作出來的畫，就稱之為布貼畫。 教學目標： 認識和理解版畫的藝術(shù)特色和材料特點； 結(jié)合一種版畫的制作，了解版畫的特點和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法。 教學重點：了解寫意花鳥畫的基本表現(xiàn)技法?；顒佣?課 題： 寫意花鳥畫 課時：1—2課時 課業(yè)類型：繪畫習作課 教學目標： 認識和理解寫意花鳥畫的藝術(shù)特色和人文特點。 通過分析和評述，認識和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對居室裝飾的影響。通過本單元的學習，可以樹立學生美化生活的意識，并在交流中取長補短，提高自己。教學重點：使學生進一步學習以審美感受為基礎(chǔ)并結(jié)合理性分析與綜合的研究方法進行欣賞，以加深對美術(shù)作品深層意蘊和審美價值的認識理解與體驗領(lǐng)悟。2．通過欣賞、評述活動，能初步了解不同美術(shù)作品的審美文化價值和社會價值，并能進行判斷、交流與評價。第三單元讓人們的生活更美好(設計應用)計劃課時(2課時)教學目標：（1）情感：通過對常見生活用品的欣賞評述活動，提高學生的審美能力，增強對生活的熱愛之情。通過對美術(shù)作品中形的認識和分析，提高學生對藝術(shù)形的欣賞能力。二、教學目標認知目標：通過作品欣賞認識視覺傳達設計所包含的范圍和基本特點。教學重點：京劇臉譜常識與彩繪的方法。教學難點：　設計出具有新意、藝術(shù)效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。2 指導學生為學校或單位團體的運動會進行會場設計，讓學生體會會場設計的過程和制作特點。第二課 海報設計 設計、應用課第三單元《校園的春天》設計應用第