【正文】 理發(fā)店里都會(huì)有誰(shuí)啊？理發(fā)師是怎么理發(fā)的呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會(huì)這樣？提供便于操作的材料，便于幼兒在操作環(huán)節(jié)中獲得更多的成功體驗(yàn)。幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色紙屑，鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒游戲，給自己梳頭，給同伴 “理發(fā)”，看看能發(fā)現(xiàn)什么。環(huán) 境準(zhǔn) 備彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干；輕快音樂(lè)一段；蝴蝶指偶。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃 第十九周 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：奇妙的靜電重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理。分析反思：每個(gè)孩子都喜歡吹泡泡。展示記錄表，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。不同形狀的吹泡泡器）表中的“？”。過(guò) 程 與 策 略有 效 語(yǔ) 言 設(shè) 計(jì)環(huán) 境 輔 助一、幸福七彩泡泡。教學(xué)目標(biāo) 觀(guān)察感知不同形狀吹泡器吹出的泡泡形狀。分析反思：幼兒的興趣很高，在第三部分讓電線(xiàn)站起來(lái)的環(huán)節(jié)中，我本來(lái)設(shè)計(jì)是幼兒有2次操作過(guò)程，第一次是嘗試玩，第二次是根據(jù)幼兒的回答在已有經(jīng)驗(yàn)上玩，使活動(dòng)更加豐富性。（如借助膠帶、插入彩泥等幼兒操作，試試這些材料，看看能不能讓電線(xiàn)站起來(lái)。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢。二、 看一看，引導(dǎo)觀(guān)察想象。嘗試運(yùn)用多種材料讓電線(xiàn)站起來(lái)。在操作前，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)操作要求，但是操作結(jié)果的對(duì)錯(cuò)固然重要，讓幼兒在操作中的體驗(yàn)也是十分重要的。環(huán) 境 準(zhǔn) 備固定好的橋墩數(shù)座、積木若干、PPT、課件大、小記錄表、筆若干過(guò) 程 與 策 略有 效 語(yǔ) 言 設(shè) 計(jì)環(huán) 境 輔 助一、情境引發(fā)幼兒觀(guān)察與猜想二、彎彎的力量介紹材料教師講解操作步驟幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師小結(jié)。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃 第十六周教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：彎彎的秘密重點(diǎn)難點(diǎn)將發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄。有一種明顯的對(duì)比。分析反思： 在活動(dòng)中，幼兒能按要求一件一件物品的操作，而且對(duì)這個(gè)過(guò)程很感興趣。但需要豐富操作包的材料，硬的、軟的東西都有所增加。幼兒摸一摸操作的材料活動(dòng)小結(jié)師：老師今天給你們帶來(lái)了兩種聲音，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！ 師：這是什么聲音？這兩種聲音有什么不同？師：你們的桌子上也有些空的小熊的杯子，他們也餓了。在游戲中，對(duì)聲音產(chǎn)生興趣組織形式小組教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)能感知物體的硬和軟環(huán) 境 準(zhǔn) 備小熊杯子、操作包（硬幣、毛線(xiàn)、紙片、塑料片、石頭）記錄表過(guò) 程 與 策 略有 效 語(yǔ) 言 設(shè) 計(jì)環(huán) 境 輔 助一、聽(tīng)聲音，引入主題教師遮擋小熊杯子，操作硬幣和紙團(tuán)?；顒?dòng)中幼兒思維活躍，參與的積極性很高，以小組合作的形式進(jìn)行，孩子們自主組合、合作默契。（四）死海的秘密教師:“教師播放PPT，介紹“死海的秘密”。（三）幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)　　教師將幼兒分為4組，每組獲得一個(gè)雞蛋、三個(gè)杯子、三根攪拌棒，一瓶水，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每桌放置三種調(diào)味料。了解自然界中死海能使人漂浮的成因。特別是當(dāng)孩子們操作得出了結(jié)果時(shí)，更是表達(dá)探索的欲望強(qiáng)烈。播放PPT，使幼兒更加直觀(guān)的感知。二、跳起來(lái)的秘密引導(dǎo)幼兒擺弄裝彈簧和不裝彈簧的圓珠筆。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃 第十三周 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：有用的彈簧重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒獲得螺旋彎繞的彈簧使某些物體具有彈性。 大自然中一年四季的變化有哪些呢？是怎么變化的？ 春季有什么特征？ 夏季有什么特征？ 秋季有什么特征？ 冬季有什么特征？.教師：小蝌蚪是怎么變成青蛙的？毛毛蟲(chóng)又是怎么變成蝴蝶的？桃樹(shù)是怎么長(zhǎng)大的？蒲公英是怎么長(zhǎng)大的？向日葵又是怎么長(zhǎng)大的？ 活動(dòng)前可以在自然角中種植上個(gè)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的大蒜，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、記錄。教師播放課件【動(dòng)物的變化】，分別點(diǎn)擊卡通青蛙卵和毛毛蟲(chóng)按鈕，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)去所學(xué)的知識(shí)，加深這方面知識(shí)的印象。各個(gè)季節(jié)的特征。初步理解事物都是處于變化之中的。提供幼兒熟悉節(jié)奏圖譜，使幼兒在活動(dòng)中能看圖、聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏，進(jìn)一步感知瓶子及材料的變化。鼓勵(lì)大膽運(yùn)用不同材料裝入不同的瓶子并發(fā)現(xiàn)聲音的各種變化。節(jié)奏圖譜。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃 第十一周 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：瓶子歌唱家重點(diǎn)難點(diǎn)用語(yǔ)言大膽表述自己的想法。 拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。 彈力球：感知小球的彈力。 幼兒自主選擇一個(gè)皮球按一按、捏一捏二、找一找生活中有彈性的物品。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)，使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象。分析反思：本次活動(dòng)既有科學(xué)的探索，又有動(dòng)手制作，這樣的活動(dòng)孩子們都會(huì)比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。教師打開(kāi)不倒翁，看看里頭的奧秘實(shí)驗(yàn)：拿出不倒翁底部的東西，三、幼兒動(dòng)手制作不倒翁，幼兒第一次操作完畢，將幼兒完成的不倒翁擺在前面，逐個(gè)逐個(gè)進(jìn)行試驗(yàn)，檢驗(yàn)幼兒做的是否成功。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃 第九周 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：不倒翁的秘密重點(diǎn)難點(diǎn)積極探索不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁不會(huì)倒的秘密教學(xué)目標(biāo)積極探索不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁不會(huì)倒的秘密。四、做一做：豆豆拼貼畫(huà)教師播放【拼貼畫(huà)圖片】，展示用豆豆拼貼出的“豆豆房子”等作品，激發(fā)幼兒的興趣?？偨Y(jié)：小豆豆是在打雷下雨后，在陽(yáng)光下長(zhǎng)大的。組織形式小組教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)吃過(guò)豆豆環(huán) 境 準(zhǔn) 備課件《豆豆成長(zhǎng)記》、各種豆豆，白紙，膠水，彩色筆。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃 第八周 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：豆豆成長(zhǎng)記重點(diǎn)難點(diǎn)了解豆子發(fā)芽、生長(zhǎng)的過(guò)程，知道生命的萌發(fā)需要陽(yáng)光和水。觀(guān)察蒜頭的樣子。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃