高中物理31探究形變與彈力的關(guān)系學(xué)案粵教版必修-wenkub.com
2025-06-04 23:38 本頁面
【正文】 這是為什么？可見，對(duì)物理的探索不能只停留在解決眼前問題上，而應(yīng)該將經(jīng)驗(yàn)或結(jié)論提升到理論的高度，使理論能被更廣泛地應(yīng)用。我國東漢時(shí)期科學(xué)家鄭玄在為《考工記》作注解時(shí)寫道：“假令弓力勝三石，引之中三尺，弛其弦，以繩緩擐之，每加物一石，則張一尺。為了證實(shí)這一定律，胡克做了大量實(shí)驗(yàn)，制作了各種材料構(gòu)成的各種形狀的彈性體。在彈性限度內(nèi)，一根彈簧的勁度系數(shù)是100N/m，當(dāng)伸長(zhǎng)了2cm時(shí)，彈簧的彈力是多大？當(dāng)縮短了5cm時(shí)，彈簧的彈力是多大？（ ）一根彈簧在彈性限度內(nèi)，用3N拉時(shí)，其長(zhǎng)度為20cm；用5N的力壓時(shí)，其長(zhǎng)度為12cm，求彈簧的自然長(zhǎng)度是多少？F/NL/cm用測(cè)力計(jì)水平拉一端固定的彈簧，以此來測(cè)定此彈簧的勁度系數(shù)k，測(cè)出的拉力F與彈簧長(zhǎng)度L之間的數(shù)據(jù)如下表所示：（1） 做出此彈簧的FL圖線。本題正確的選項(xiàng)是B。 拓展：通過本題可以看出，彈力也是成對(duì)產(chǎn)生的。 探究形變與彈力的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo) 知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件 知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的圖示（力的示意圖）中正確畫出他們的方向。 知道形變?cè)酱?，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度成正比 二、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問題中能夠確定彈力的方向 三、德育目標(biāo)： 在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)其觀察能力，結(jié)合實(shí)際的求實(shí)精神。 ） 解析：地面受到向下的壓力，這個(gè)壓力的施力物是物體，所以應(yīng)該是因?yàn)槲矬w的形變產(chǎn)生了對(duì)地面的壓力，故B是正確的選項(xiàng)。甲對(duì)乙擠壓使乙產(chǎn)生形變，乙就會(huì)對(duì)甲產(chǎn)生彈力；同時(shí)乙對(duì)甲的彈力也使甲產(chǎn)生形變，甲的形變就對(duì)乙產(chǎn)生了彈力。拓展：在某些接觸點(diǎn)
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