【總結】摩擦力教學目標,認識滑動摩擦的規(guī)律,能運用滑動摩擦力公式來計算滑動摩擦力。,知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值,根據(jù)平衡條件計算靜摩擦力。教學重難點靜摩擦力有無的判斷和靜摩擦力方向的判斷教學流程﹨內(nèi)容﹨板書[新課引入]生活中摩擦無處不在,同學們舉例說明(學生活動)滾動摩擦力滑動摩擦力靜摩擦力摩擦力復習初中摩擦力的概念:兩個相互接觸的物體,
2025-06-08 00:10
【總結】彈力教材分析:《彈力》是人教版高中物理必修1第三章第二節(jié)的內(nèi)容,是牛頓力學的基礎知識,在整個高中物理中占有相當重要的地位,也是以后正確受力分析的基礎。其重點是彈力產(chǎn)生的原因、條件、彈力方向和胡克定律,難點是彈力方向和胡克定律。教材用拉伸、壓縮彈簧的事實讓學生體會彈力產(chǎn)生的原因和條件;通過放大的思想演示“微小形變”,拓寬學生的認識面,激發(fā)學生的學習興趣;彈力的方向是本節(jié)的教學難點、重點,
2025-06-07 23:37
【總結】摩擦力課 題§(一)教學模式自主練習→小組討論→講練結合教學目標(認識技能情感)1.知識與技能:①摩擦力產(chǎn)生的條件;②靜摩擦力的方向和大??;③滑動摩擦力的方向和大?。虎苣Σ亮Φ暮唵蔚木C合計算。2.過程與方法:通過實驗研究靜摩擦的大小的變化以及靜摩擦突變?yōu)榛瑒幽Σ亮Φ那闆r;靜摩擦力和滑動摩擦力的計算方形法的不同。3.情感態(tài)度與價值觀:摩
2025-06-07 23:25
【總結】WORD資料可編輯第一講《相互作用》題型歸納第一模塊:力的的概念及常見的三種力一.力的定義及性質1、定義:力是物體對物體的作用。2、力的性質:⑴物質性:力是不能脫離物體而獨立存在的,任意一個力必然與兩個物體密切相關,一個是其施力物體,另一個是其受力物
2025-03-25 02:03
【總結】第2節(jié)彈力【教學目標】知識和能力目標:1、知道形變、彈性形變、彈性限度、微小形變;知道什么是彈力,理解彈力產(chǎn)生的條件;知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力。2、知道彈力的方向和作用點,能畫出不同情況下,彈力的方向3、知道物體在彈性限度內(nèi),形變量越大,彈力越大;知道胡克定律。4、通過實驗探究,提高實驗技能。過程和方法目標:1、通過實驗“微小形變的放大”讓學生
2025-06-07 23:35
【總結】第1課時 重力 基本相互作用[研究學考·明確要求]知識內(nèi)容重力、基本相互作用考試要求必考加試cc基本要求,會畫力的圖示和力的示意圖。2.理解力是物體間的相互作用,區(qū)分受力物體和施力物體,知道力的作用效果。3.知道重力的定義和方向,掌握重力大小的計算和測量方法。4.理解重心概念,知道形狀規(guī)則、質量分布均勻的物體的重心位置。5.初
2025-06-08 00:11
【總結】力的合成教學目標知識與技能:理解分力的概念及力的分解的含義,理解力的分解要以該力作用的實際效果為依據(jù),知道力的分解遵守平行四邊形定則,掌握力的正交分解,能應用力的分解分析日常生活和生產(chǎn)中的問題。過程與方法:強化“等效代替”的物理思維方法,培養(yǎng)觀察、實驗能力,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀:在實際問題的討論過程中滲透通過現(xiàn)象看本質的思想方法。重點難
2025-06-10 02:28
【總結】一、教材分析 高中物理必修1第五章第二節(jié)力的分解是在學生學習了前一章力的基礎知識及力的合成之后而編排的。由于分解法是高中物理解決復雜問題的一種重要的方法。它為位移、速度、加速度等矢量的分解奠定了基礎。并且它對矢量運算普遍遵守的規(guī)律“平行四邊形定則”作了更加深入的了解。所以說本節(jié)內(nèi)容具有基礎性和預備性。因此,力的分解這節(jié)課在整個教材中的地位也是顯而易見的二、教學目標知識與技能
【總結】《力的分解》【設計理念】本節(jié)課內(nèi)容與實際生活聯(lián)系緊密,我們的理念是從生產(chǎn)生活中提煉出模型,再走向生產(chǎn)生活。堅持以學生體驗為中心,創(chuàng)設大量豐富的實驗和情境:拉車,平面,斜面,三角支架等,讓學生充分體驗和認識具體問題中力產(chǎn)生的實際效果,輕松突破重難點?!娟P鍵詞】實驗教學;模型;導學案;探究體驗,合作討論。【教學目標重難點】?1、教學目標根據(jù)素質教育的要
【總結】【步步高】2021-2021學年高中物理第三章章末總結(含解析)粵教版選修3-5一、對α粒子散射實驗及核式結構模型的理解1.實驗結果:α粒子穿過金箔后,絕大多數(shù)α粒子仍沿原來的方向前進;少數(shù)α粒子有較大的偏轉;極少數(shù)α粒子的偏轉角度超過90°,有的甚至被彈回,偏轉角達到180°.2.核
2024-12-05 06:20
【總結】力的合成一、教材分析本節(jié)使用的教材是人教版普通高中課程標準實驗教科書《物理》(必修1)第3章第4節(jié)。本節(jié)內(nèi)容是在學生學習力的圖示、重力、彈力、摩擦力等相關力學知識的基礎上,進一步學習力的合成。教材首先借助生活中常見的兩種提水桶方式,運用等效替代的觀點定性分析了合力與分力的關系,然后啟發(fā)學生結合實驗來進一步探究合力與分力的定量關系——讓學生切身體會合力與分力之間的量值關系,不再是簡單的代數(shù)
【總結】力的合成?教材分析力的合成是解決力學的基礎和工具,理解力的合成需要掌握一種方法,,學生通過自己動手找出合力與分力之間的關系,:由于兩個力作用在一個物體上,物體所表現(xiàn)出來的形變量或者運動狀態(tài)的改變跟一個力作用在這個物體上時,,可以在初步的矢量合成的基礎上進一步加深,可以先進行在一條直線上力的合成,然后再進行互成角度力的合成。對于共點力的教學,重點在于利用演示實驗和生活實例,
2025-06-08 00:02
【總結】力重力大?。篏=mg,g=方向:豎直向下等效作用點:重心彈力大?。河晌矬w所處的狀態(tài)、所受其它外力、形變程度決定方向:總是跟形變的方向相反,與物體恢復形變的方向一致大?。篘FF??方向:與物體相對滑動方向相反滑動摩擦力靜摩擦力方向:與物
2025-01-13 04:47
【總結】3.1重力基本相互作用知識與技能1.理解力的概念,知道力的三要素;2.正確理解重力的概念,知道物體重心的含義及位置;3.了解四種基本相互作用。過程與方法1.知道認識力的作用是從力的作用產(chǎn)生的效果開始的;2.能通過探究活動體驗力的作用效果與力的大小、方向、作用點三個因素有關;3.能通過多個實驗現(xiàn)象歸納得出力的作用是相互的
2024-12-09 10:03
【總結】新人教必修1高中物理第三章相互作用教案全章概述本章學習力的基本知識,是學習整個力學的基礎和準備。內(nèi)容包括重力、彈力、摩擦力、力的合成、力的分解。本章的內(nèi)容與初中學過的有關力學知識聯(lián)系密切,是初中知識的擴展和深化,是今后學好其它力學知識的基礎。在新課程標準下本章突出了以下特點:l、和過去教材相比,突出介紹了自然界中的四種相互作用,四種相互作用
2024-12-08 03:59