【正文】 九、教學(xué)安排1．教學(xué)總體安排表（表一）2．課程設(shè)置及各學(xué)期學(xué)時(shí)學(xué)分分配表（表二）3．畢業(yè)生最低學(xué)分及理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例要求(表三)表一： 教學(xué)總體安排表學(xué)年學(xué)期理論教育實(shí) 踐 教 學(xué)（入學(xué)教育、軍訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)教育等）運(yùn)動(dòng)會(huì)機(jī)動(dòng)周學(xué)期周數(shù)備注授課周數(shù)考試周數(shù)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng) 目周數(shù)學(xué)分一一155832000133120001入學(xué)教育軍訓(xùn)20（1）118校內(nèi)二1806120040圖學(xué)綜合訓(xùn)練1120校內(nèi)二三17061200110812021608120168工程地質(zhì)實(shí)習(xí)工程測(cè)量實(shí)習(xí)房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)1111120校內(nèi)四1806120018基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)1120校內(nèi)五106120084061200170612007406120089土木工程施工技術(shù)課程設(shè)計(jì)混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)道路設(shè)計(jì)與施工課程設(shè)計(jì)11111111120校內(nèi)六10612008606120087061200780612007906120065土木工程綜合實(shí)驗(yàn)建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)抗震課程設(shè)計(jì)土木工程施工組織課程設(shè)計(jì)橋隧工程課程設(shè)計(jì)211112111120校內(nèi)四七06120046畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)202020校外八0612004606120057畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)教育1616018校外合計(jì)1048156說 明軍訓(xùn)單獨(dú)計(jì)算學(xué)分。具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)、輔助管理的初步能力，掌握一門外國語，具有閱讀本專業(yè)外文書刊、技術(shù)資料的初步能力，具有綜合應(yīng)用各種手段查閱文獻(xiàn)或其它資料、獲取信息、拓展知識(shí)領(lǐng)域、繼續(xù)學(xué)習(xí)并提高業(yè)務(wù)水平的能力。了解本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解土木工程與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，了解給水、排水的一般知識(shí)，了解建筑設(shè)備等相鄰學(xué)科的一般知識(shí)。掌握高等數(shù)學(xué)和本專業(yè)必須的工程數(shù)學(xué)，掌握普通物理的基本理論，了解現(xiàn)代物理的基本知識(shí)，了解信息科學(xué)的基本知識(shí)，了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的其他主要方面和應(yīng)用前景，掌握一種計(jì)算機(jī)的程序語言。畢業(yè)生能從事土木工程施工與管理等專業(yè)技術(shù)工作，具有初步的項(xiàng)目規(guī)劃和研究開發(fā)能力。職業(yè)行為現(xiàn)代禮儀，涉外公關(guān)禮儀，施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)過程。了解施工質(zhì)量保證體系，收集建筑工程相關(guān)技術(shù)資料。在施工現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助工長和技術(shù)人員，從事技術(shù)工作。參與建筑物的定位放線及有關(guān)的測(cè)量工作。（3）獲得實(shí)際工程編制概預(yù)算能力。（1）培養(yǎng)與人溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（2）培養(yǎng)多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)房屋的抗震設(shè)計(jì)能力。（3）掌握單位工程施工進(jìn)度多級(jí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制方法。（2）熟悉和鞏固概預(yù)算和工程量清單及建筑工程造價(jià)的基本內(nèi)容。通過不同基礎(chǔ)形式之間的經(jīng)濟(jì)技術(shù)比較，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注項(xiàng)目成本及進(jìn)度控制要求的習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生在綜合性和實(shí)踐性方面能力，能獨(dú)立地、系統(tǒng)地完成一個(gè)工程設(shè)計(jì)的全過程。（3）通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解模板或腳手架的新技術(shù)，并應(yīng)用于課程設(shè)計(jì)中，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力。（1）掌握橋涵工程設(shè)計(jì)的基本原理；（2）培養(yǎng)橋涵工程的設(shè)計(jì)能力；（3）熟悉橋涵工程設(shè)計(jì)要點(diǎn)及配筋構(gòu)造。（3）掌握屋蓋結(jié)構(gòu)布置、屋蓋支撐布置、檁條設(shè)計(jì)、普通鋼屋架設(shè)計(jì)方法。．1混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)（1）掌握混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原理；（2）培養(yǎng)現(xiàn)澆鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋的設(shè)計(jì)能力；（3）熟悉板、次梁、主梁的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及配筋構(gòu)造。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯能力，使他們能用英語交流信息。寫作交流就是將科研成果、學(xué)術(shù)成就等以書面形式表示出來，具有結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的特點(diǎn)，要求學(xué)生掌握必要語言寫作基本功和常用文的寫作規(guī)范和要求要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，Office辦公軟件的使用，了解網(wǎng)絡(luò)的基本常識(shí)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽：夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，又全面掌握利用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的思路和技巧，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。(1)“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽：引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力。通過單項(xiàng)設(shè)計(jì)和綜合設(shè)計(jì)、工藝實(shí)驗(yàn)、土木工程綜合實(shí)驗(yàn)、建筑結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)等一系列實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與別人溝通、交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性和積極性，出色地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)規(guī)劃能力，使學(xué)生在合適的階段選擇適合的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，儲(chǔ)備足夠的與職業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。能根據(jù)勘察成果，對(duì)工程地質(zhì)問題進(jìn)行分析，對(duì)不良地質(zhì)現(xiàn)象采取正確處理措施，合理根據(jù)地質(zhì)資料進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工。了解各類地質(zhì)現(xiàn)象和問題對(duì)建筑物和建筑場(chǎng)地的影響。（1）通過野外踏勘，觀察野外自然地質(zhì)現(xiàn)象，熟悉野外巖石、礦物的特點(diǎn)及分布。熟練掌握建筑結(jié)構(gòu)無損檢測(cè)的原理和檢測(cè)能力。要求學(xué)生對(duì)基本檢測(cè)方法的原理和檢測(cè)技能做到重點(diǎn)掌握，對(duì)具體結(jié)構(gòu)的檢測(cè)全過程有整體的認(rèn)識(shí)和了解。（3）重點(diǎn)掌握各類工藝的規(guī)程、方法、工藝原理、步驟、操作要點(diǎn)、質(zhì)量要求等；對(duì)于需要標(biāo)定的儀器，理解其標(biāo)定原因并掌握標(biāo)定方法。（2）要求對(duì)幾種常用主要土木工程材料的標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)方法有所了解，并掌握鑒定材料技術(shù)性能的試驗(yàn)原理、步驟和常用試驗(yàn)儀器設(shè)備、儀表的操作方法，了解試驗(yàn)結(jié)果的精度要求和數(shù)據(jù)處理的基本方法。明確實(shí)驗(yàn)中的缺陷并提出改進(jìn)方法，培養(yǎng)工程職業(yè)道德和勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度。（2）掌握壓縮試驗(yàn)獲得土體壓縮曲線和壓縮性指標(biāo)的方法，通過分級(jí)加載穩(wěn)定方式及簡化時(shí)間的實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)概念和制定策略的能力及將復(fù)雜現(xiàn)象概念化、抽象化的創(chuàng)造思維方式。撰寫巖石礦物描述報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生書面交流和口頭表達(dá)與人際交流的能力。（1）掌握用肉眼鑒定礦物、巖石的基本方法及主要礦物、巖石標(biāo)本的鑒定特征。（2）培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，其中包括：能夠通過閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書作好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，能夠借助教材或設(shè)備說明書正確使用大型試驗(yàn)設(shè)備和常用儀器；驗(yàn)證力學(xué)知識(shí)，掌握材料力學(xué)性能的測(cè)試方法，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（1）掌握簡單的繪畫藝術(shù)。（1）了解經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論。（3）能夠獨(dú)立地根據(jù)檢索課題選用適當(dāng)?shù)臋z索工具，并綜合使用多種檢索工具完成課題的檢索。（1）掌握給排水工程的基本原理和基本知識(shí)。（1），掌握用計(jì)算機(jī)畫結(jié)構(gòu)施工圖。（2）熟悉工程項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)理組織形式，掌握監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置原則及步驟。（4）通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，掌握建筑的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)系，掌握建筑與周圍環(huán)境之間的聯(lián)系，為以后的設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）掌握建設(shè)活動(dòng)中常見的法律責(zé)任及糾紛處理的原則、要點(diǎn)與程序。（1）了解定額和預(yù)算在建筑工程管理中的作用和意義，明確現(xiàn)行定額的編制原理和有關(guān)計(jì)算，明確定額與預(yù)算的內(nèi)在聯(lián)系。（1）掌握鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)基本要求。（2）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用流水施工原理編制橫道計(jì)劃及網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃和學(xué)科知識(shí)編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)及施工組織總設(shè)計(jì)的能力，初步具備編制施工企業(yè)計(jì)劃的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生具有組織房屋建筑工程及路橋、市政工程施工和分析解決房屋建筑與道路施工中一般技術(shù)問題的能力。（2）熟悉建筑構(gòu)造的方法及其原理。（1）掌握本課程的淺基礎(chǔ)、樁基、沉井等基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理論和具體計(jì)算方法。（2）熟悉各種基本構(gòu)件受力特點(diǎn)及破壞特征。（1）熟悉土的基本物理力學(xué)性質(zhì)和分類方法。（1）掌握工程地質(zhì)的基本理論及概念，了解各類地質(zhì)現(xiàn)象和問題對(duì)建筑物和建筑場(chǎng)地的影響。（3）熟練掌握建筑施工放樣的基本原理及測(cè)量能力。（3）具有土木工程制圖標(biāo)準(zhǔn)及土木工程詳圖表示能力。（2）掌握主要土木工程材料的性能及用途，能在不同的工程條件下經(jīng)濟(jì)合理地選擇和使用建筑材料的能力。（2）具有在外界因素的影響下研究結(jié)構(gòu)的反力、內(nèi)力和位移的計(jì)算能力。（2）具有將一般構(gòu)件抽象為力學(xué)模型的能力，進(jìn)行外力分析、內(nèi)力分析、應(yīng)力分析、應(yīng)變分析、應(yīng)力應(yīng)變分析能力。（3）能用合適的方法描繪點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，熟練地求解物體上某點(diǎn)的軌跡、速度和加速度的能力。（4）能正確翻譯含復(fù)合句的句型。對(duì)其中重要的常用詞匯要求拼寫正確，能英漢互譯，并掌握其基本用法。（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用和分析、解決問題的能力。（3）了解數(shù)學(xué)在工程中應(yīng)用，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題的能力。本培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是在教育部通用標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，參考一級(jí)建造師的要求，結(jié)合海西經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和我校人才培養(yǎng)定位及土木工程專業(yè)特色制定了本標(biāo)準(zhǔn)。如一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)多個(gè)行業(yè)請(qǐng)分行填寫；如多個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)一個(gè)行業(yè)，也請(qǐng)分行填寫，不要合并單元格。現(xiàn)有專業(yè)請(qǐng)按專業(yè)目錄名稱填寫，新專業(yè)請(qǐng)?zhí)岢鰧I(yè)名稱?！白吭焦こ處熍囵B(yǎng)計(jì)劃”改革必須建立產(chǎn)學(xué)合作的長效機(jī)制，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性，還需要國家相關(guān)政策和教育部的支持，主要包括：（1）由政府牽頭，根據(jù)不同區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)要求，成立若干區(qū)域性的產(chǎn)學(xué)合作教育中心或聯(lián)席會(huì)議制度，定期組織教育主管部門與行業(yè)主管部門（協(xié)會(huì)）、高校與企業(yè)之間“對(duì)話”和交流，研討“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的目標(biāo)、任務(wù)，培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。1. 政策保障學(xué)校設(shè)立“越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，在教師隊(duì)伍配備、實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)、經(jīng)費(fèi)分配和教學(xué)管理等方面制定配套政策，給予優(yōu)先支持。這些設(shè)備和系統(tǒng)均與同類生產(chǎn)企業(yè)實(shí)際裝備技術(shù)同步。學(xué)校選派青年教師到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，提高教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力；聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)骨干作為兼職教師，參與教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)。修滿專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，其中企業(yè)學(xué)習(xí)階段40學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)條件方可畢業(yè)。5. 多樣化考核方式改變單一筆試考核和標(biāo)準(zhǔn)答案的評(píng)價(jià)方式，采取筆試、實(shí)作、現(xiàn)場(chǎng)答辯、讀書報(bào)告、實(shí)踐總結(jié)以及設(shè)計(jì)作品等方式，重在考核學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)造性思維。通過對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目實(shí)踐、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)綜合實(shí)踐等環(huán)節(jié)的設(shè)置，使實(shí)踐內(nèi)容具有工程背景或是企業(yè)的實(shí)際問題。以知識(shí)培養(yǎng)為先導(dǎo)，構(gòu)建通識(shí)課程模塊、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊；以工程意識(shí)、工程素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以工程能力培養(yǎng)為核心，結(jié)合所處行業(yè)的典型企業(yè)和執(zhí)業(yè)工程師資格涵蓋的知識(shí)、技術(shù)以及管理等方面的要求，構(gòu)建柔性的、綜合性的企業(yè)（行業(yè)）技術(shù)平臺(tái)課程模塊；以崗位技能培養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合特定技術(shù)崗位所需的知識(shí)、技能和素質(zhì)要求，構(gòu)建項(xiàng)目課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)；以素質(zhì)拓展和職業(yè)發(fā)展為補(bǔ)充，構(gòu)建與專業(yè)技術(shù)崗位相近的職業(yè)拓展課程模塊，包括經(jīng)濟(jì)、管理、法律等課程，以便學(xué)生拓展知識(shí)領(lǐng)域，為職業(yè)轉(zhuǎn)換和崗位提升作準(zhǔn)備。四、培養(yǎng)模式1.“3+1”培養(yǎng)模式按照教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”要求，采取“3+1”的校企合作培養(yǎng)模式， 3年時(shí)間在校內(nèi)進(jìn)行理論課學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力；累計(jì)1年時(shí)間在企業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，完成基于崗位的項(xiàng)目課程模塊、工程實(shí)踐以及畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)、實(shí)踐創(chuàng)新能力、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)。首批試點(diǎn)專業(yè)從07級(jí)開始，每一個(gè)專業(yè)選擇30人左右到合作企業(yè)完成畢業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)；每一個(gè)試點(diǎn)專業(yè)從其他各級(jí)遴選50人左右組成試點(diǎn)班，組織教學(xué)改革；從2010年起，每一個(gè)試點(diǎn)專業(yè)從新生中篩選60人左右組建試點(diǎn)班，進(jìn)行教學(xué)改革。根據(jù)海西發(fā)展戰(zhàn)略，滿足機(jī)械、電子、石化等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，由土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、通信工程、材料成型及控制工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程等6個(gè)專業(yè)作為首批改革試點(diǎn)。“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員如下：主 任：蔣新華（福建工程學(xué)院院長、教授、博導(dǎo)）副主任：陳文哲（福建工程學(xué)院主管教學(xué)副院長、教授、博導(dǎo)）成 員：劉國買（教務(wù)處處長、教授）林建民（人事處處長、教授）陳鼎寧（科研處處長、教授）薛 濤（高教研究中心主任、副教授）黃壽華（計(jì)財(cái)處處長、高級(jí)會(huì)計(jì)師）楊邦勇（學(xué)工處處長、教授）田建平（產(chǎn)業(yè)處處長、高級(jí)工程師）戴益華（福建建工集團(tuán)總公司總工程師、教授級(jí)高級(jí)工程師）許振明（廈工集團(tuán)宇威重工有限公司總經(jīng)理、高級(jí)工程師）陳學(xué)平（國脈科技股份有限公司副總裁、高級(jí)工程師）辦公室主任：劉國買（兼）副 主 任：劉炳輝（教務(wù)處副處長）秘 書：潘艷平“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)研究審定相關(guān)政策措施等重大事項(xiàng)。學(xué)?？偨Y(jié)工程教育改革的實(shí)踐成果，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)改革與機(jī)制創(chuàng)新，研究制訂“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)施規(guī)劃、“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案，完善學(xué)校和企業(yè)（行業(yè)）合作培養(yǎng)機(jī)制，建立健全組織管理與保障體制，形成具有特色的工程教育教學(xué)模式。校企融合模式——與福建國脈（控股）有限公司聯(lián)合舉辦國脈信息學(xué)院，合作培養(yǎng)本科應(yīng)用型人才，共建產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)基地；企業(yè)主導(dǎo)模式——與福建省宏天信息產(chǎn)業(yè)公司合作舉辦軟件學(xué)院，學(xué)校負(fù)責(zé)指導(dǎo)，企業(yè)負(fù)責(zé)辦學(xué)，為企業(yè)定向培養(yǎng)人才；專家咨詢模式——教學(xué)系邀請(qǐng)行業(yè)專家成立專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案的論證和課程設(shè)置的評(píng)審與咨詢；企業(yè)資助模式——與國際著名企業(yè)GEFanuc公司合作，建立自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室；企業(yè)反哺模式——由校辦企業(yè)提供建筑、土木、機(jī)電等相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)基地；松散合作模式——校外企業(yè)提供實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。（1）承擔(dān)的教育部高等理工教育教學(xué)改革與實(shí)踐項(xiàng)目“應(yīng)用型人才工程實(shí)踐創(chuàng)新體系的構(gòu)建與實(shí)踐”（教高司函[2005]246－210），構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體