【正文】 　　　　　4 標準實現(xiàn)矩陣　表 9 列出了 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃” 同濟大學(xué)土木工程專業(yè)本科階段培養(yǎng)標準所規(guī)定的知識、能力、人格要求的實現(xiàn)矩陣，以 I(介紹)、T(講授)、U(應(yīng)用)方式表達。　　通過聆聽大師或?qū)＜业闹v座，學(xué)習(xí)和感受大師的科學(xué)態(tài)度、工作精神?！　?. 組織協(xié)調(diào)能力　　參加工程實踐、科研課題活動、志愿者活動?！?　　　　通過各階段遞進式的實習(xí)，包括認識實習(xí)、金工實習(xí)、測量實習(xí)、地質(zhì)實習(xí)、社會實習(xí)、課程實習(xí)、施工實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等，以及本科生創(chuàng)新實踐活動和導(dǎo)師指導(dǎo)下的科研活動，逐步提高工程實踐能力?！?　　　 　　 通過課堂講授、實驗、訓(xùn)練、小組討論、習(xí)題練習(xí)等多種形式進行教與學(xué)，具體內(nèi)容根據(jù)課程大綱要求，結(jié)合專業(yè)課程要求確定?！?　　　　3 標準實現(xiàn)方式　　表 8 列出了 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃” 同濟大學(xué)土木工程專業(yè)本科階段培養(yǎng)標準的主要內(nèi)容和實現(xiàn)方式。其中，畢業(yè)設(shè)計采取校企聯(lián)合培養(yǎng)方式，結(jié)合畢業(yè)實習(xí)，在企業(yè)完成。　 　　表 5 實驗環(huán)節(jié)（本科階段）　　實踐形式　　 核心實踐環(huán)節(jié)　 拓展實踐環(huán)節(jié)　基礎(chǔ)實驗　 物理實驗、化學(xué)實驗、土木工程材料實驗　 　專業(yè)基礎(chǔ)實驗　　結(jié)構(gòu)基本原理實驗、土木工程施工學(xué)實驗、土力學(xué)實驗、工程軟件應(yīng)用　　計算機編程和應(yīng)用能力的訓(xùn)練、　 　　實驗技術(shù)改進與開發(fā)的創(chuàng)新訓(xùn)練　 　　建筑工程　 　　建筑結(jié)構(gòu)實驗　 　　橋梁工程　 　　橋梁結(jié)構(gòu)試驗　 　　地下建筑工程　　地下結(jié)構(gòu)工程測試與監(jiān)測實驗、巖體力學(xué)實驗　巖土工程　 　　土動力學(xué)實驗、巖體力學(xué)實驗　 　　道路工程　 　　道路鋪面材料實驗　軌道交通與工程　 軌道實驗　　實驗　　　　專業(yè)　特色實驗　防災(zāi)與風(fēng)險評估　 結(jié)構(gòu)防災(zāi)實驗　研究性試驗：　　　　跨課群方向?qū)嶒灐?　　　大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目實驗（SITP）　　　　學(xué)生參與科研項目實驗　　 實習(xí)　實習(xí)包括：金工實習(xí)、認識實習(xí)、課程實習(xí)、測量實習(xí)、地質(zhì)實習(xí)、社會實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等，其中課程實習(xí)、社會實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)為新增實習(xí)內(nèi)容，見表 6。每個知識領(lǐng)域包含核心知識單元和選修知識單元，見表 3。其中第 1第 5 為通識課程和基本理論知識，第 6 為專業(yè)知識，包括專業(yè)所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)特色(核心)知識?！?) 具有良好的市場、質(zhì)量和安全意識，注重環(huán)境保護、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感。　 　　　　　3 人格體系標準　 　　具有人文、科學(xué)與工程的綜合素質(zhì)?！　?交流、合作與競爭能力　　1) 具有較強的文字表達能力、語言表達能力和交流能力；　2) 具有在學(xué)科內(nèi)、跨學(xué)科、多學(xué)科領(lǐng)域以及跨文化背景進行合作的初步能力；　 　　　　　6　3) 勇于挑戰(zhàn)和接受挑戰(zhàn)，具有較強的競爭意識和競爭能力?！?應(yīng)用知識能力　綜合運用所學(xué)理論、技術(shù)方法和手段，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題?！　?社會發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識　 　　了解與本專業(yè)相關(guān)的知識?！?　　 工具性知識　掌握基本的工具性知識。在“知識、能力、人格”方面具有以下基本要求?；炯軜?gòu)如圖 1 所示。包括：　4+0：四年制本科生，畢業(yè)后獲學(xué)士學(xué)位；　4+2：專業(yè)學(xué)位碩士研究生，畢業(yè)后獲工程碩士學(xué)位；　　4+2：學(xué)術(shù)型碩士研究生，畢業(yè)后獲工學(xué)碩士學(xué)位；　 　　4+2+3： 本碩博連讀，畢業(yè)后獲工學(xué)博士學(xué)位；　以及與境外著名大學(xué)合作辦學(xué)的碩士雙學(xué)位（4+4+4+1+2） 、博士(4+2+3)培養(yǎng)計劃。　?、?土木工程卓越人才的培養(yǎng)應(yīng)圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高其綜合素質(zhì)而展開，并貫穿整個教學(xué)過程?！?　　因此，有必要改變傳統(tǒng)的教育理念和培養(yǎng)模式，把人文精神、科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)能力、工程素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)才能、活動能力、創(chuàng)新潛質(zhì)等融合在一起，培養(yǎng)能夠針對不同工程或社會問題制定最佳規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè)方案，并負責(zé)實施的卓越土木工程人才?！　　　　　　　　　　白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計劃”　　　　　土木工程專業(yè)　　　（本科）　　　　　　　　　　　　　　　　　　同濟大學(xué)　　　二 0 一一年五月　　　　I　目 錄　　零 總體思路 .........................................................1　一 培養(yǎng)目標 .........................................................3　二 培養(yǎng)標準 .........................................................4　　1 知識體系標準 ..................................................4　　 人文社會科學(xué)知識 ........................................4　　 自然科學(xué)知識 ............................................4　 工具性知識 ..............................................4　　 專業(yè)知識 ................................................4　　　 社會發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識 ..............................5　　　2 能力體系標準 ..................................................5　　 獲取知識和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力 ..................................5　　 應(yīng)用知識能力 ............................................5　 工程實踐能力 ............................................5　　 開拓創(chuàng)新能力 ............................................5　　 交流、合作與競爭能力 ....................................5　　　 組織協(xié)調(diào)能力 ............................................6　　　 國際視野 ................................................6　　　3 人格體系標準 ..................................................6　　 人文素質(zhì) ................................................6　　　 科學(xué)素質(zhì) ................................................6　 工程素質(zhì) ................................................6　　三 標準實現(xiàn) .........................................................7　1 知識體系重構(gòu) ..................................................7　2 專業(yè)實踐體系重構(gòu) ..............................................8　　 實驗 ....................................................9　　 實習(xí) ....................................................9　 設(shè)計 ...................................................10　　　　II　3 標準實現(xiàn)方式 .................................................11　　4 標準實現(xiàn)矩陣 .................................................12　　　四 基本教學(xué)條件 ....................................................13　　1 師資隊伍 .....................................................15　2 教材 .........................................................15　　　3 圖書資料 .....................................................15　　4 實驗室 .......................................................15　5 企業(yè)學(xué)習(xí)基地 .................................................16　　6 學(xué)校政策支持 .................................................16　7 學(xué)校經(jīng)費支持 .................................................16　五 培養(yǎng)方案 ........................................................18　1 學(xué)制 .........................................................18　2 本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格 ...............................................18　　　 知識 ...................................................18　　 能力 ...................................................18　　　 素質(zhì) ...................................................19　　　3 主干學(xué)科 .....................................................19　　　4 主要課程 .....................................................19　　5 主要實踐環(huán)節(jié) .................................................19　　6 畢業(yè)與授予學(xué)位 ...............................................19　7 教學(xué)安排 .....................................................19　8 學(xué)時、學(xué)分匯總 ...............................................19　　　9 選課有關(guān)說明 .................................................20　 課程性質(zhì)代號 ...........................................20　　　 各類課程要求 ...........................................20　 畢業(yè)設(shè)計(論文)要求 .....................................20　 創(chuàng)新實踐要求 ...........................................21　　　 其它選課規(guī)定 ...........................................21　10 課程設(shè)置 ....................................................21　　　III　六 企業(yè)培養(yǎng)方案 ....................................................22　1 培養(yǎng)目標 .....................................................22　　2 培養(yǎng)標準 .....................................................22　3 培養(yǎng)計劃 .....................................................23　　 培養(yǎng)內(nèi)容 ...............................................23　　　 培養(yǎng)方式 ...............................................23　 企業(yè)培養(yǎng)時間 ...........................................23　4 企業(yè)培養(yǎng)實施過程 .............................................25　　 認識實習(xí) ...............................................25　 社會實習(xí) ...............................................25