【正文】 下列選項(xiàng)中能夠得到正確結(jié)果的是A、y=8+(g5)*1 B、If g5 Then y=8+(g5) Else y=8 C、If g=5 Then y=8+(g5) Else y=8 D、If g5 Then y=3+Abs(Int(g)) Else y=826(A)下列敘述適合用解析法編程解決問題的是：A、將數(shù)學(xué)公式轉(zhuǎn)化成VB表達(dá)式編程解決問題 B、將所有的問題一一列舉，逐次判斷，以求找到答案C、分析判斷硬幣某一面出現(xiàn)的概率 D、通過學(xué)生基本信息庫統(tǒng)計(jì)男同學(xué)的人數(shù)26(B)在VB程序設(shè)計(jì)過程中，添加對象或修改對象屬性時(shí)，VB集成環(huán)境所處模式是A、中斷模式 B、設(shè)計(jì)模式 C、運(yùn)行模式 D、可視模式26(C)下列有關(guān)應(yīng)用軟件開發(fā)的描述，正確的是A、軟件設(shè)計(jì)無法劃分明確的階段 B、軟件的界面對于軟件開發(fā)來說作用不大C、在軟件的編寫過程中，一般有三種模式：設(shè)計(jì)模式、運(yùn)行模式、中斷模式D、軟件的測試是一個(gè)可有可無的過程26(C)下列各組控件都具有Caption屬性的是A、窗體、文本框 B、標(biāo)簽、定時(shí)器 C、窗體、標(biāo)簽 D、文本框、定時(shí)器26(D)下面關(guān)于代碼的編寫與調(diào)試步驟，敘述正確的是：A、編寫代碼、調(diào)試代碼、生成可執(zhí)行程序、設(shè)計(jì)界面 B、調(diào)試代碼、編寫代碼、生成可執(zhí)行程序、設(shè)計(jì)界面C、編寫代碼、調(diào)試代碼、設(shè)計(jì)界面、生成可執(zhí)行程序 D、設(shè)計(jì)界面、編寫代碼、調(diào)試代碼、生成可執(zhí)行程序26(D)算法流程圖中，用作判斷的圖形符號是A. B. C. D. 26(C)關(guān)于算法描述方法，下列敘述中錯(cuò)誤的是A、算法可以用自然語言描述 B、算法可以用偽代碼描述C、算法就是數(shù)學(xué)計(jì)算的方法 D、算法可以用流程圖描述26(A)在描述算法的方法中，相對容易產(chǎn)生二義性的是A、自然語言 B、偽代碼 C、流程圖 D、結(jié)構(gòu)化流程圖270、(A)下列關(guān)于算法的敘述錯(cuò)誤的是A、算法一定有輸入 B、算法可以使用程序設(shè)計(jì)語言來實(shí)現(xiàn)C、算法必須有輸出 D、算法必須執(zhí)行有限步以后能結(jié)束27(C)圖形符號在算法描述流程圖中表示A、算法的開始或結(jié)束 B、輸入輸出操作 C、處理或運(yùn)算的功能 D、判斷條件是否滿足需求27(B)圖形符號“”在算法流程圖描述中表示A、算法的開始或結(jié)束 B、輸入輸出操作 C、處理或運(yùn)算的功能 D、判斷條件是否滿足需求27(D)圖形符號在算法流程圖描述中表示A、算法的開始或結(jié)束 B、輸入輸出操作 C、處理或運(yùn)算的功能 D、用來判斷條件是否滿足需求27(C)下列哪個(gè)選項(xiàng)是算法的描述方法？A、列表法 B、枚舉法 C、流程圖描述法 D、集合法27(A)下列選項(xiàng)中屬于算法描述方法的是A、自然語言描述法 B、集合法 C、列表法 D、順序法27(D)下列選項(xiàng)中屬于算法描述方法的是A、循環(huán)法 B、列表法 C、枚舉法 D、自然語言描述法27(D)算法描述可以有多種表達(dá)方法，下面不屬于算法描述方法的是A、自然語言 B、流程圖 C、偽代碼 D、機(jī)器語言27(A)在流程圖描述算法中，表示運(yùn)算與處理的符號框?yàn)锳、矩形框 B、菱形框 C、平行四邊形框 D、橢圓形框27(C)算法描述如下：輸入一個(gè)整數(shù)賦給 xIf x 能被 2 整除 Then 輸出x是偶數(shù)Else 輸出x是奇數(shù)End If上述采用的算法描述方法是A、自然語言 B、流程圖 C、偽代碼 D、NS圖280、(C)在VB中，表達(dá)式len(VB)+len(程序設(shè)計(jì))的結(jié)果是A、VB程序設(shè)計(jì) B、VB+程序設(shè)計(jì) C、6 D、1028(D)關(guān)于VB中的常用數(shù)學(xué)函數(shù)，以下說法正確的是A、Sin(x)是求x的正弦值的函數(shù)，例如Sin(30)=B、Int(x)是取整函數(shù)，例如Int()=99C、Sqr(x)是求x平方的函數(shù)，例如Sqr(3)=9D、Abs(x)是求x的絕對值的函數(shù)，例如Abs()=28(B)VB表達(dá)式Int()\2的值等于A、2 B、3 C、2 D、328(D)在VB中，表達(dá)式 Mid(初識VB程序,4,3)的結(jié)果是A、VB程 B、程序 C、識VB D、B程序28(C)在VB中，表達(dá)式Mid(VB程序設(shè)計(jì),3,2)的結(jié)果是A、VB B、B程 C、程序 D、設(shè)計(jì)28(D)表達(dá)式Abs()*Sqr(100)的值是A、360 B、360 C、36 D、3628(C)在VB中，表達(dá)式Mid(程序設(shè)計(jì),2,2)的結(jié)果是A、程 B、序 C、序設(shè) D、出錯(cuò)28(C)在VB中，表達(dá)式Mid(程序設(shè)計(jì),2)的結(jié)果是A、程序 B、序 C、序設(shè)計(jì) D、出錯(cuò)28(C)在VB中，表達(dá)式Len(程序設(shè)計(jì))的結(jié)果是A、0 B、2 C、4 D、828(D)在VB中，表達(dá)式Len(Basic amp。Private Sub Form_Click() Dim h As Integer,f As Integer,j As Integer,t As Integerh=35 f=94 j=_______________ t=35j Print 雞的數(shù)目=。請問“如何做”是屬于用計(jì)算機(jī)解決問題的哪一個(gè)步驟？A、分析問題 B、編寫代碼 C、設(shè)計(jì)算法 D、調(diào)試程序24(C)一個(gè)簡單的程序設(shè)計(jì)的正確順序是A、確定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法→編制程序→分析問題→調(diào)試程序 B、編制程序→確定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法→分析問題→調(diào)試程序C、分析問題→確定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法→編制程序→調(diào)試程序D、調(diào)試程序→確定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法→編制程序→分析問題24(D)人們利用計(jì)算機(jī)解決問題的基本過程一般包含四個(gè)步驟：①調(diào)試程序，②分析問題，③設(shè)計(jì)算法，④編寫代碼。他們要合作完成一個(gè)作品，下列方案中，工作效率最高的是A、每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)U盤，用來交換各自收集的資料以及分工完成的作品B、互發(fā)電子郵件交流各自收集的資料以及分工完成的作品C、在一臺計(jì)算機(jī)上建一個(gè)共享文件夾，各人將資料以及各自分工完成的作品保存到這個(gè)共享文件夾中D、專門為這個(gè)項(xiàng)目建立一個(gè)網(wǎng)站21(B)信息技術(shù)課上，老師要求各學(xué)習(xí)小組成員互評所完成的電子報(bào)刊，大家使用局域網(wǎng)各小組成員之間進(jìn)行作品交流的便捷方法是A、用U盤相互拷貝作品 B、在教師機(jī)設(shè)置一個(gè)共享文件夾，把作品存放到共享文件夾中C、請老師把所有作品發(fā)布到校園網(wǎng)站上 D、提交作業(yè)集中到教師機(jī)查看21(C)在制作班級網(wǎng)站的過程中，小組成員通過共享文件夾來共享資料，為避免對共享資料的刪除和修改，應(yīng)將共享文件夾的權(quán)限設(shè)置為A、完全控制 B、更改 C、只讀 D、運(yùn)行2(C)以下說法中正確的是A、信息技術(shù)對社會的影響有消極的一面，應(yīng)該限制發(fā)展B、網(wǎng)絡(luò)上有許多不良信息，青少年應(yīng)該積極抵制上網(wǎng)C、面對信息技術(shù)的發(fā)展，我們既不要過度地崇拜，也不要因噎廢食、盲目排斥D、大家都能輕松獲取網(wǎng)絡(luò)信息，因此可以自由傳播22(B)信息技術(shù)是“雙刃劍”，它對社會的影響既有積極的一面，又有消極的一面。下列關(guān)于博客的說法錯(cuò)誤的是A、博客是一種特殊的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，它是繼Email、BBS、之后出現(xiàn)的一種網(wǎng)絡(luò)交流方式B、博客基于網(wǎng)頁，采用類似于個(gè)人網(wǎng)站的表現(xiàn)形式C、我們可以通過博客將極富個(gè)性化的思想、見聞以及個(gè)人收集的知識以“帖子”的形式在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布出來共享D、博客可以寫作“播客”，內(nèi)容可以不受任何限制2(C)下列關(guān)于Blog的敘述，正確的是A、Blog屬于私人空間，別人無法瀏覽 B、Blog上的內(nèi)容只能瀏覽不能下載C、Blog上的信息是多種多樣的 D、Blog是一種常用的聊天工具21(C)關(guān)于Blog的理解和使用，錯(cuò)誤的是A、Blog是Weblog的簡稱，中文名稱為“網(wǎng)絡(luò)日志”，一般用于表達(dá)個(gè)人思想或者存儲信息B、對學(xué)生來說，Blog可以用作學(xué)習(xí)筆記，也可以上傳多種媒體的學(xué)習(xí)資源C、Blog必須每天記載和更新 D、Blog上的個(gè)人信息可以設(shè)為公開，也可以設(shè)為保密21(A)小明在電子表格中輸入日期，可結(jié)果顯示的是若干個(gè)“”號。小明同學(xué)想用PDA來安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以使用其中的功能是A、科學(xué)計(jì)算 B、英語詞典 C、事務(wù)管理 D、電子郵件18(D)下列關(guān)于PDA(個(gè)人數(shù)字助理)功能的描述，錯(cuò)誤的是A、具備電話簿功能 B、具備計(jì)算器功能 C、具備電子詞典功能 D、具備掃描的功能190、(B)可以用于個(gè)人日常事務(wù)管理的是A、DV B、PDA C、AI D、OCR19(C)將學(xué)生成績表存放到數(shù)據(jù)庫中時(shí)，所有同學(xué)的姓名置于一列，這種列被稱為A、記錄 B、表 C、字段 D、庫19(D)在Access中，數(shù)據(jù)表中的行、列對應(yīng)下列數(shù)據(jù)庫術(shù)語中的A、字段、實(shí)體 B、屬性、實(shí)體 C、屬性、記錄 D、記錄、字段19(C)圖示中①、②、③分別表示的是 A、記錄、表、字段名 B、表、記錄、字段名 C、字段名、記錄、表 D、記錄、字段名、表19(B)關(guān)于Access數(shù)據(jù)庫及其組成，下列說法中錯(cuò)誤的是A、Access是一種結(jié)構(gòu)化的信息存儲和表達(dá)方式 B、Access數(shù)據(jù)庫屬于層次模型的數(shù)據(jù)庫C、Access數(shù)據(jù)庫中表的每一行稱為一條記錄 D、Access數(shù)據(jù)庫中表的每一條記錄由若干個(gè)字段值構(gòu)成19(C)數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)表的組成是A、記錄和窗體 B、查詢和字段 C、字段和記錄 D、報(bào)表和字段19(C)某學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會采用了運(yùn)動(dòng)會管理軟件，賽前能自動(dòng)生成比賽秩序冊，比賽時(shí)很方便就能查找出某項(xiàng)目的實(shí)時(shí)成績與團(tuán)體總分等數(shù)據(jù)，這種做法采用的管理方式是A、自動(dòng)化管理 B、智能管理 C、數(shù)據(jù)庫管理 D、人工管理19(D)有人用“剪報(bào)”收集整理信息，也有人把網(wǎng)上看到的文章或者圖片下載到自己的計(jì)算機(jī)中，然后用文件夾分類保存。制作伴奏音樂較為合適的軟件是A、FrontPage B、Excel C、Cool Edit Pro D、Photoshop16(B)保存未做完的Flash動(dòng)畫，以備下次修改，應(yīng)該保存的文件格式是A、swf B、fla C、gif D、jpg16(C)為了提高信息存儲、處理和傳輸效率，一般要對數(shù)字多媒體信息進(jìn)行什么處理？A、采樣 B、量化 C、壓縮 D、解壓縮16(C)如圖所示，此網(wǎng)站發(fā)布方式屬于 A、因特網(wǎng)上發(fā)布 B、局域網(wǎng)內(nèi)發(fā)布 C、本機(jī)發(fā)布 D、網(wǎng)上鄰居發(fā)布16(B)有關(guān)使用Word、PowerPoint等軟件制作的作品，下列說法中正確的是A、無法通過格式轉(zhuǎn)換在網(wǎng)上發(fā)布 B、通過“另存為Web”轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁的格式，可以以html格式在網(wǎng)上發(fā)布C、必須用網(wǎng)頁軟件重新制作后才能在網(wǎng)上發(fā)布 D、只能在本機(jī)上發(fā)布16(C)在下列軟件中，不能夠完成多媒體信息集成的是A、FrontPage B、PowerPoint C、windows附帶的畫圖程序 D、Word16(A)學(xué)校藝術(shù)節(jié)文娛匯演，高二(5)班同學(xué)準(zhǔn)備表演街舞，需要將兩段伴奏音樂合并成一個(gè)音頻文件，下列軟件中，適合他們編輯音樂的軟件是A、Cool Edit B、PowerPoint C、Photoshop D、FrontPage16(D)在FrontPage中插入圖片與動(dòng)畫，下列說法中錯(cuò)誤的是A、在FrontPage中，可以根據(jù)需要調(diào)用自帶的“剪貼畫”B、在FrontPage中，可以將同一張圖片插入兩個(gè)不同的網(wǎng)頁中C、在FrontPage中，既可以插入Flash動(dòng)畫，也可以插入GIF動(dòng)畫D、在FrontPage中，不能在動(dòng)畫上建立超級鏈接16(C)我們經(jīng)常需要對身邊的多媒體信息進(jìn)行編輯、處理，下列軟件中不能用來加工多媒體信息的是A、Flash B、Photoshop C、千千靜聽 D、Cool Edit170、(B)制作動(dòng)畫的常用軟件是A、Photoshop B、Flash C、WPS D、ACDSee17(D)利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息，下列說法中錯(cuò)誤的是A、在局域網(wǎng)中要使本機(jī)某文件夾中信息在網(wǎng)上鄰居中發(fā)布，應(yīng)將此文件夾設(shè)置成“共享” B、安裝IIS后，就可將本機(jī)設(shè)置成服務(wù)器，在網(wǎng)內(nèi)發(fā)布信息C、要在因特網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)頁，在因特網(wǎng)上必須要有存放主頁的空間D、將制作好的主頁上傳到因特網(wǎng)網(wǎng)站，只能用CuteFTP上傳工具軟件17(C)把網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上，合適的工具是A、網(wǎng)絡(luò)螞蟻 B、網(wǎng)際快車 C、CuteFTP D、迅雷17(C)孫霞編輯了一封如圖所示的電子郵件，可是發(fā)送郵件失敗，其原因是 A、主題錯(cuò)誤 B、沒有附件 C、收件人地址錯(cuò)誤 D、郵件正文太少17(C)小華在外地上學(xué)，想經(jīng)常與媽媽交流，下列通信方式中最合適的是A、普通書信 B、航空