【總結(jié)】運(yùn)用分類(lèi)聲與信息聲與能量日常生活隆隆的雷聲──下雨聽(tīng)鐵軌傳聲──判斷火車(chē)的遠(yuǎn)近聽(tīng)蜜蜂飛行的聲音──判斷是否采蜜歸來(lái)骨傳導(dǎo)、回聲定位爆竹升天,震耳欲聾超聲波加濕器醫(yī)療使用B超、聽(tīng)診器超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石軍事聲吶探測(cè)潛艇、魚(yú)雷超聲波干擾信號(hào)工業(yè)交通聲吶測(cè)距
2025-06-05 22:56
【總結(jié)】噪聲的危害和控制咱們一起來(lái)聽(tīng)?zhēng)锥温曇粢曨l《鋼球廠的噪聲》視頻《鋸木頭的的噪聲》談?wù)勀愕母惺茉蹅円黄饋?lái)聽(tīng)?zhēng)锥温曇粼谀愕闹車(chē)?,還有哪些類(lèi)似的聲音?什么是噪聲?你曾經(jīng)制造過(guò)噪聲嗎?1.凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。(環(huán)境保護(hù)角度)一、噪聲觀察
2025-06-05 22:42
【總結(jié)】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來(lái)自哪里呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)。,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。(重難點(diǎn))導(dǎo)入新課如:音樂(lè)會(huì)上時(shí)而激昂時(shí)而舒緩的鋼琴演奏,清晨樹(shù)木鳥(niǎo)兒清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲。樂(lè)音與噪聲一
2025-06-18 13:09
【總結(jié)】第四節(jié)噪聲的危害和控制問(wèn)題1.從物理學(xué)的角度看什么是噪聲??噪聲:發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音問(wèn)題2.優(yōu)美的歌曲一定是樂(lè)音嗎?(舉例說(shuō)明)問(wèn)題3.從環(huán)境保護(hù)的角度看什么是噪聲??從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。問(wèn)題
2024-11-10 23:19
【總結(jié)】1、孔子是哪個(gè)學(xué)派人?他的思想主張?2、老子是哪個(gè)學(xué)派人?他的思想主張是什么?什么著作?3、百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的原因是什么?4、按表中的要求,填寫(xiě)出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒、墨、道、法、兵諸家代表人物的情況。(P57)——六王畢,四海一自主探究閱讀課本65頁(yè),進(jìn)行自主探究,解決不了的問(wèn)題,可以在小組內(nèi)交流1、秦滅六國(guó)的情況?(起止時(shí)間)2
2025-06-07 13:11
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制1.從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),噪聲指發(fā)聲體做________振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.2.從環(huán)保的角度來(lái)說(shuō),凡是妨礙人們正常______、______和______的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生______的聲音都是噪聲.無(wú)規(guī)則休息學(xué)習(xí)
2025-06-13 14:33
【總結(jié)】大一統(tǒng)的漢朝“民失作業(yè),而大饑饉?!讼嗍?,死者過(guò)半?!薄疤熳硬荒芫哜x駟,而將相或乘牛車(chē)?!薄稘h書(shū)》由于秦王朝的暴政和長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂,社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞,大量農(nóng)民流亡,城鄉(xiāng)荒涼殘破,物價(jià)高漲,米至1萬(wàn)錢(qián)一石,馬100萬(wàn)錢(qián)一匹。所以才出現(xiàn)《漢書(shū)》中記載的這種局面。主要措施{獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑,注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生
【總結(jié)】2022祭孔大典1、掌握孔子的政治思想和教育成就。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]2、知道老子的哲學(xué)思想。3、了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的背景、各家思想及代表人物。[自主學(xué)習(xí)]要求:本,找出問(wèn)題的答案,并在課本上用筆劃出來(lái)。,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下在組內(nèi)交流一下問(wèn)題的答案。出有疑惑的題目。[第一篇章]大思想家、大教育家孔子
2025-06-07 13:13
【總結(jié)】學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀課本P69中的三幅圖像,小組討論:圖中的物體都有什么共同特點(diǎn)?你還知道哪些物體是光源?你能對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)嗎?自然光源燈籠魚(yú)斧頭魚(yú)人造光源發(fā)光二極管光的傳播猜想與假設(shè):.1、你
2025-06-20 17:32
【總結(jié)】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象1.(3分)下圖所示是常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌,其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是()2.(3分)在一些城市的公路旁,常見(jiàn)到一種監(jiān)測(cè)噪聲的設(shè)備.當(dāng)有汽車(chē)行駛過(guò)來(lái)時(shí),設(shè)備上顯示的數(shù)字會(huì)發(fā)生變化,這個(gè)數(shù)字的單位應(yīng)該是()A.HzB.dBC.km/
2025-06-17 00:05
【總結(jié)】課前出聲“讀”預(yù)習(xí)用筆“劃”聽(tīng)課動(dòng)手“寫(xiě)”練習(xí)規(guī)范“做”出聲速讀48—51頁(yè),一遍一、我國(guó)文字的起源和發(fā)展原始社會(huì)陶文中國(guó)文字的雛形商朝甲骨文我國(guó)比較成熟的文字商周時(shí)期金文又叫銘文、鐘鼎文西周晚期大篆經(jīng)人整理而成甲骨文文字演變過(guò)程金文篆
2025-06-07 13:17
【總結(jié)】人類(lèi)起源幾種說(shuō)法女?huà)z造人女?huà)z造人神話說(shuō)上帝說(shuō)從猿到人的演化示意圖進(jìn)化論第第1課課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)?1、我國(guó)境內(nèi)最早的人類(lèi)是,生活在。?2、我國(guó)境內(nèi)除了最早的元謀人外,在北京地區(qū)還先后生活過(guò)兩個(gè)遠(yuǎn)古居民代______
2025-06-06 02:36
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制1課堂講解2課時(shí)流程?噪聲?噪聲危害?噪聲的控制課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻知1-導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)噪聲觀察泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的波形與響音叉時(shí)產(chǎn)生
2025-06-13 04:59
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象雙休作業(yè)四專(zhuān)題技能訓(xùn)練2噪聲的危害和控制1.噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源,極大阻礙了人們生活質(zhì)量的提高,防止噪聲已成為日常課題。“輕手輕腳過(guò)樓道”是在____________處減弱噪聲,用空心磚砌墻則是在____________減弱噪聲。聲源1類(lèi)型識(shí)別控制噪聲的三種途徑傳播過(guò)程中2.小華在家
2025-06-17 13:01
【總結(jié)】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象1.從物理學(xué)的角度看,噪聲是指發(fā)聲體___________振動(dòng)發(fā)出的聲音。2.從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常________、________和________的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都是噪聲。從環(huán)保的角度來(lái)看,一切聲音都可能成為噪聲。無(wú)
2025-06-17 13:16