【總結(jié)】夏商與西周東周分兩段春秋和戰(zhàn)國一統(tǒng)秦兩漢三分魏蜀吳二晉前后延南北朝對(duì)立隋唐五代傳宋元明清后皇朝至此完朝代歌第4課夏商西周的興亡
2025-06-07 13:07
【總結(jié)】人吃飯是為了活著,活著不是為了吃飯第二課讓我們的生命更有價(jià)值一、熱愛生活從點(diǎn)滴做起1、人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)1)價(jià)值2)人生的價(jià)值事物對(duì)人們、對(duì)社會(huì)有無用途,能否滿足需要。價(jià)值是什么?一個(gè)人的人生是否有價(jià)值不是指他對(duì)自身有什么意義,而是指他的存在和活動(dòng)能否或在多大
2025-06-06 01:30
【總結(jié)】第三單元秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第11課西漢建立和“文景之治”詠漢高祖(王珪)漢祖起豐沛,乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍,西滅無道秦。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、”文景之治“等基本史實(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):文景之治學(xué)習(xí)難點(diǎn):漢初為何要實(shí)施休養(yǎng)生息的政策。一、西漢的建立朝代建立者時(shí)間都城西漢公年元前2
2025-06-21 00:31
【總結(jié)】第8、9課中華文化的勃興──先秦文化漢字的雛形神話中發(fā)明漢字的倉頡半坡彩陶上的符號(hào)大汶口灰陶尊上的符號(hào)二里頭陶器上的符號(hào)[夏]返回漢字的成熟刻在龜甲獸骨上的文字[商]甲骨文甲骨文的發(fā)現(xiàn)者王懿榮[清]返回
【總結(jié)】荊軻圖窮匕見(xian)荊軻刺秦王荊軻是戰(zhàn)國末年燕國壯士。荊軻刺秦王是歷史上著名的故事。荊軻故事見司馬遷所著《史記·刺客列傳》。燕太子丹為挽救燕國亡國之危,收買來自齊國的著名刺客荊軻,待為上賓,以寶馬車騎、美食歌女盡量滿足荊軻取樂,甚至殺自己心愛的千里馬將馬肝奉荊軻就食。秦軍
【總結(jié)】東漢的興亡第13課一、光武中興1、西漢的滅亡:、西漢的滅亡:時(shí)間:時(shí)間:公元公元9年年人物:人物:外戚外戚王莽王莽奪取政權(quán),建立奪取政權(quán),建立新朝新朝,西漢滅亡。,西漢滅亡。結(jié)果:結(jié)果:王莽的施政加劇了社會(huì)動(dòng)蕩,王莽的施政加劇了社會(huì)動(dòng)蕩,激起各地農(nóng)民起義。激起各地農(nóng)民起義。公元9年稱帝,改國號(hào)為“新”。即為歷史上的
2025-06-20 13:17
【總結(jié)】?少數(shù)民族內(nèi)遷?北魏孝文帝的改革措施?北方民族大融合?課堂小結(jié)第20課北方民族大融合學(xué)習(xí)目標(biāo)北魏的建立情況及其統(tǒng)一黃河流域的史實(shí)北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容以及作用民族間經(jīng)濟(jì)、文化交流是我國歷史上民族關(guān)系的主流自學(xué)指導(dǎo)一(2分鐘)認(rèn)真閱讀課本
2024-11-21 22:21
【總結(jié)】第三課華夏之祖(涿鹿之戰(zhàn))二、黃帝“人文初祖”三、堯舜禹的“禪讓”一、炎黃戰(zhàn)蚩尤四、自主學(xué)習(xí),建構(gòu)知識(shí):?自學(xué)要求:依據(jù)下列問題自讀課文,勾畫重點(diǎn)知識(shí),嘗試用自己喜歡的方式列出知識(shí)結(jié)構(gòu),并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)記錄下來以備交流。?華夏族是怎樣形成的??黃帝為什么被稱為人文初祖??什么
2025-06-07 13:08
【總結(jié)】鳥獸紋觥商爵夏爵商周時(shí)代的青銅制品簋爵古代青銅兵器透雕獸首賀鞏斧翼虎紋劍馬形刀銀斑紋戈簋(guǐ)鐘觥(gōng)酒器尊容酒器獸面紋觶(zhì)酒器世紀(jì)
2024-11-18 18:23
【總結(jié)】一架由哈爾濱飛往伊春的E190型飛機(jī)在抵達(dá)伊春機(jī)場(chǎng)降落時(shí)失事造成42人遇難54人受傷直擊伊春空難伊春空難中,來自江蘇宜興39歲的周彩芬是此次空難所有的幸存者中傷勢(shì)最重者,全身燒傷面積達(dá)99%,全身上下找不到一塊完整的皮膚。事發(fā)后,有些地方已經(jīng)變成了黑色還在滲血,她的眼睛、鼻子和嘴唇
2025-06-06 00:52
【總結(jié)】第四課早期國家的產(chǎn)生與發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)?、商、西周更替的史實(shí)。?、分封制的建立情況以及重大制度建立的影響。?桀、紂、武王的事跡,理解朝代興衰的原因。?,社會(huì)制度的變革促進(jìn)了國家制度逐步完善。?自主學(xué)習(xí)二:商湯滅夏?、人物、都城??自主學(xué)習(xí)三:武王伐紂
2025-06-15 02:37
【總結(jié)】第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展第二單元夏商周時(shí)期:早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道夏、商、西周三代更替的基本史實(shí)。2.理解分封制的含義和作用。3.了解夏桀、商紂王、周厲王的暴政,分析國家衰亡的原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、夏朝的建立與“家天下”2、西周分封制的內(nèi)容、作用
2025-06-20 18:32
【總結(jié)】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融第16課三國鼎立下面這些歇后語都出自三國故事,請(qǐng)補(bǔ)上后半句:周瑜打黃蓋,一個(gè)愿打一個(gè)愿挨關(guān)公面前耍大刀,班門弄斧劉備借荊州,有借無還趣味競(jìng)猜:下列成語的迷底均為三國人物,請(qǐng)你猜一猜孔雀收屏——
2025-06-14 20:42
【總結(jié)】第10課秦末農(nóng)民起義第10課秦末農(nóng)民起義學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握秦的暴政和農(nóng)民起義之間的關(guān)系。2、知道陳勝、吳廣起義的經(jīng)過及歷史意義。2、知道楚漢之爭(zhēng)的經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)習(xí)重點(diǎn):秦的暴政和農(nóng)民起義之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn):秦末農(nóng)民起義的原因和項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的比較。茍富貴,勿相忘!燕雀安知鴻鵠之志哉!王侯將相寧有種呼!陳勝
2025-06-20 12:18