護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃-wenkub.com
2025-05-26 23:43 本頁面
【正文】 2﹑平時(shí)考核：日常工作勝任能力和完成情況（20%）?！ ?﹑逐步掌握危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸 機(jī)，微容量泵的使用?！ ?﹑做好探視時(shí)間家屬溝通。 第三周： 1﹑跟組輪轉(zhuǎn)，在教學(xué)組長(zhǎng)及帶教老師指導(dǎo) 下完成護(hù)理工作。 第二周：1﹑掌握各種書寫及用后物資的處理 2﹑了解呼吸機(jī)參數(shù)設(shè)置，管道連接及用后 處理?！ ?﹑了解各種物資的規(guī)范放置?！ ∪?具體安排 要求： 1. 入學(xué)時(shí)進(jìn)行基本操作考核及理論提問，了解學(xué)生情況，出科進(jìn)行?？撇僮骷袄碚撝R(shí)考核，中期總結(jié)，末期總結(jié)一次?！ ?. 深靜脈直觀的護(hù)理?！ ?. 心肺復(fù)蘇的進(jìn)展及除顫儀的使用?！ 《?、 培訓(xùn)方式 專題講座：（因內(nèi)容多，時(shí)間關(guān)系，進(jìn)修學(xué)員根據(jù)進(jìn)修期限選擇課程） 1. ICU院內(nèi)感染的控制?！ ?. 氣墊床，血糖儀，精密記尿器等等使用。（危重病人的觀察護(hù)理，電除顫，球囊的使用，亞低溫治療儀等使用等床旁講解） 7. 危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持。（氣管導(dǎo)管及呼吸機(jī)連接及吸痰講課及示范操作） 3. 有CVP監(jiān)測(cè)方法，管道連接及管道護(hù)理，臨床意義及注意事項(xiàng)。及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。管理好搶救藥械，使之保持功能位?！ 。?）、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理技術(shù)，組織各種危急 重癥的搶救、護(hù)理文書的書寫，并指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士。 ?、让堪肽赀M(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試?！ 、冗_(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。 培訓(xùn)計(jì)劃和方法： ?、殴膭?lì)自學(xué) ⑵由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶 ⑶在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以 及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。 2年以下護(hù)士的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)： ⑴具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能 ?、颇苷莆毡究剖腋鲀x器設(shè)備的使用及保養(yǎng)方法?！ 〔欢ㄆ诮M織護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問。通過實(shí)際病例的了解，和理論知識(shí)對(duì)照，把書本的知識(shí)融入臨床實(shí)踐，從而使自己系統(tǒng)掌握了孕產(chǎn)婦的保健、分娩及生理和病理妊娠的相關(guān)知識(shí)、技術(shù)?！ 。场⒖偨Y(jié)?！ 。?、讀書?！ W(xué)習(xí)進(jìn)修醫(yī)院產(chǎn)科與患者交流的方式方法?！ W(xué)習(xí)與掌握進(jìn)修醫(yī)院產(chǎn)科先進(jìn)的操作技能，及產(chǎn)婦分娩中各種突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)處理方法。對(duì)孕產(chǎn)婦心懷責(zé)任心、同情心、耐心、愛心和關(guān)心。醫(yī)學(xué)畢竟不只是單純的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和借鑒尤為重要。助產(chǎn)士專業(yè)素質(zhì)的高低無形中影響著產(chǎn)房護(hù)理質(zhì)量乃至整個(gè)產(chǎn)科質(zhì)量。隨著醫(yī)學(xué)模式的不斷變化，護(hù)理模式也發(fā)生了相應(yīng)的變化，整體護(hù)理，強(qiáng)調(diào)以病人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)，注重護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理的連續(xù)性以及健康教育、心理護(hù)理等?！ ?. 應(yīng)用護(hù)理程序?qū)？瞥Ｒ姴∵M(jìn)行整體護(hù)理，學(xué)習(xí)溝通技巧。了解臨床進(jìn)修中的問題，針對(duì)問題及時(shí)協(xié)調(diào)各方面，不斷完善和保障帶教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為使臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果，帶教老師接到任務(wù)后，首先與進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行進(jìn)修前的溝通，充分了解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷，對(duì)專科理論及技術(shù)掌握的程度。 理論知識(shí)的培訓(xùn)：病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，以定期授課、專題講座、參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房及護(hù)理部組織的繼續(xù)教育學(xué)術(shù)講座等方式完成進(jìn)修人員的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)修結(jié)束后完成理論考試，成績(jī)計(jì)入進(jìn)修檔案?！ ∪?、本人報(bào)名申請(qǐng)科室、護(hù)理部、院辦審核合格、院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可辦理外出進(jìn)修學(xué)習(xí)手續(xù)?！ ⒒顒?dòng)、考核以提高專科護(hù)理知識(shí)。 ?。?）工作積極主動(dòng)是科內(nèi)護(hù)理骨干人員 ?。?）熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)技能 ?。?）掌握一定的危重病患者護(hù)理技能及專科?？萍本葍x器的操作技能如呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等 ，護(hù)理部以跟班、指導(dǎo)、交流等形式，幫助其盡快轉(zhuǎn)換角色，在較短時(shí)間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作。 ，XX年度需擴(kuò)建護(hù)理單元12個(gè)，計(jì)劃于XX年培養(yǎng)護(hù)理管理型人才23個(gè)（預(yù)備型護(hù)理管理人才12個(gè)） ?。?）首先選派23個(gè)護(hù)理骨干參加國(guó)家或省市級(jí)護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)。 D．每周總結(jié)學(xué)
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