【正文】 由教務(wù)部門組織實施，一是對各教學(xué)部門執(zhí)行教學(xué)文件、落實學(xué)校規(guī)章制度情況進行檢查:二是由教務(wù)處提出教學(xué)檢查意見，對教師階段教學(xué)工作各環(huán)節(jié)情況進行檢查。督導(dǎo)制度具有專家指導(dǎo)監(jiān)督的性質(zhì)，專業(yè)對 口和教學(xué)管理專業(yè)人員的結(jié)合是督導(dǎo)隊伍的基本特征。 主要是專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員，深入到社會企業(yè)對本專業(yè)的設(shè)置情況進行廣泛的社會企業(yè)行業(yè)調(diào)研，論證專業(yè)設(shè)置的可行性、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的適合度、行業(yè)對畢業(yè)生的要求 等。6. 畢業(yè)考試：在畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后安排一周畢業(yè)考試?？荚嚂r間必須嚴格執(zhí)行教學(xué)進程表和時間分配表的規(guī)定。市場營銷專業(yè)教學(xué)評價由學(xué)校（教師、學(xué)生、學(xué)校相關(guān)職能部門）、企業(yè)等用人單位（職能部門、帶教老師或指導(dǎo)教師）、家長等多個主體參與，采用過程性評價與考核性評價相結(jié)合、學(xué)校評價與企業(yè)評價相結(jié)合的方法，注重學(xué)生綜合素質(zhì)測評。教務(wù)處定期組織人員對作業(yè)進行抽查，每個月對任課教師作業(yè)普查。政史地類：至少每周對一次作業(yè)全批全改?；A(chǔ)文化課：語文：兩周一次作文,要求全批全改，并有比較詳細的批注和評語。（九）作業(yè)批改要求及檢查制度 作業(yè)是學(xué)生運用知識鍛煉能力的實踐活動，是使學(xué)生牢固地掌握知識技能的必要手段，是培養(yǎng)學(xué)生遇到問題勤于思考和克服困難的有效途徑，是教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生情況及時彌補知識缺陷不斷改進教學(xué)的必要措施。 召開學(xué)生座談會 對評教結(jié)果中問題較為集中的班級進行座談了解。 班級組織動員 在正式評教開始前，班級召開學(xué)生評教會議，將學(xué)校的評教要求進行細致宣傳講解，要求學(xué)生以認真負責(zé)的態(tài)度對待學(xué)校的學(xué)生評教活動。 為了培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的態(tài)度和學(xué)會客觀公正地評價他人，要求學(xué)生實名登錄。 七、評教主要要求 各班級做好對學(xué)生的宣傳教育工作，使學(xué)生了解評價指標(biāo)的內(nèi)涵。 二、評價原則 學(xué)生評教要體現(xiàn)以評促教、以評促學(xué)、以評促改、教學(xué)相長和堅持公正、公平、客觀的評價原則。教務(wù)處作為師資綜合管理部門，將設(shè)立全校外聘教師人才資源庫，統(tǒng)籌和加強外聘教師隊伍建設(shè)。三、外聘教師的審核與管理為加強我校外聘教師隊伍建設(shè)，鼓勵各專業(yè)組積極聘請行業(yè)或企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干和能工巧匠來我校擔(dān)任兼職教師，努力打造一支實踐能力強、教學(xué)水平高的雙師型專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團隊，特制定外聘教師管理辦法如下：一、外聘教師包括從公司企業(yè)、其他學(xué)?；蛏鐣掀刚埖膶I(yè)技術(shù)人員與能工巧匠，以及從本校離退休職工中返聘的教師。 3．在充分評議的基礎(chǔ)上，由評課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評課過程中得到提高。7．教務(wù)處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。4．聽課教師必須提前進教室，態(tài)度要認真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為。二、聽課要求1．學(xué)校組織比武課、示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹立典型，帶動全體。 （六）聽、評課制度為了深入了解我校課堂教學(xué)情況，學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好的實施，特制定聽課、評課活動制度：一、聽課數(shù)量1．教學(xué)分管校長、教學(xué)干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。 1校本教材的研究編寫 。 校、內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗的交流；外出學(xué)習(xí)教師，要積極同與會者溝通，多聽取外校教師的先進經(jīng)驗，將有利于我校教改的先進經(jīng)驗帶回來；做好活動記錄，收集會議資料并進行整理，還要寫出心得體會。 集體備課。 有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 四、教研活動主要內(nèi)容有： 上課怎樣貼近實際，如何改進課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)針對性。二、每次要定中心發(fā)言人、定記錄人。（五）教研活動管理制度教研活動是教師之間相互交流、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，通過教研活動達到增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，教研活動不僅是教學(xué)常規(guī)工作中的一部分，更是促進教師自我成長的要素，每位教師都要把它當(dāng)成一項重要的工作來抓。七、 各專業(yè)組在開展教學(xué)整體設(shè)計答辯交流活動前，應(yīng)組織一次以上的教研活動，統(tǒng)一本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、考試方式等內(nèi)容。 教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進程、學(xué)生活動、如何利用教學(xué)資源等。二、 答辯委員會成員由分管校長、教學(xué)干部、專業(yè)長、教研組長以及各專業(yè)骨干教師等組成，部分專業(yè)可要求行業(yè)專家或外校優(yōu)秀教師參與。 抓好教師繼續(xù)教育：定期參加上級安排的培訓(xùn)，完成知識的更新能力的提高。 (2)彌補缺陷，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生查漏補缺，使之盡快達到基礎(chǔ)要求。選修課，實踐課，業(yè)余運動隊。 定期召開經(jīng)驗交流、論文研討會及學(xué)術(shù)年會。 教務(wù)主任，教研組長，備課組長及有關(guān)任課教師要參加聽課，并做詳細記錄及評定。對學(xué)困生要有針對性搞好個別小結(jié)。 ④反饋及時：檢測重效果，必須有分析，特別共性問題，要及時查漏補缺。 嚴肅考紀。職高每學(xué)期安排一次考試。 (5)規(guī)范性，作業(yè)必須規(guī)范，各科制定標(biāo)準(zhǔn)。 (2)量力性，數(shù)量適當(dāng)、難度合理、緊切教材、突出重點、難點、著眼能力培養(yǎng)。 作業(yè)布置科學(xué)，數(shù)量、難度適當(dāng)，必做選做兼?zhèn)?，能及時檢測出教師課堂教學(xué)效果。 ⑤尊重科學(xué)，實事求是，不掩飾錯誤，不弄虛作假。 ②按教務(wù)處規(guī)定課表進行上課，不得私自調(diào)課、停課，不上無準(zhǔn)備的課。增強智慧和動手能力。 (6)抓好課堂及時反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)律，教師教和學(xué)生學(xué)形成優(yōu)良的協(xié)振。 (2)加強政治思想修養(yǎng)，樹立為教育事業(yè)獻身的精神。 (4)要努力提高課堂教學(xué)效率，教師要不斷改進教法，重視研究學(xué)法，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。 3．通過嚴密的教學(xué)組織工作和各種教學(xué)方法把學(xué)生學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動起來。 (5)要重視思路分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。 (2)教師要充分利用預(yù)習(xí)成果，對學(xué)生未掌握的部分。 上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)工作的基本形式，上好每一個課努力提高課堂效率是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 注意演示實驗和學(xué)生實驗的準(zhǔn)備工作，務(wù)求準(zhǔn)備充分，現(xiàn)象明顯，使全體學(xué)生都能觀察到，并且一定要重視學(xué)生實驗過程中的安全。 (8)教師備課教案的數(shù)量要與教師實際教學(xué)的課時數(shù)相吻合。 (4)教師在課堂上的談話，提問和講解，在備課時要認真琢磨，特別要考慮差生的學(xué)習(xí)問題。并注意以下幾點： (1)要考慮教學(xué)方法，使教師講授，學(xué)生活動，實驗演示，相互配合。 (1)學(xué)生原有知識和技能的掌握情況； (2)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和一般學(xué)習(xí)習(xí)慣； (3)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和思想狀況。 研究如何把教材要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和能力，教師在備課中對定理，公式和關(guān)鍵性詞匯、語句，要背得、用得，習(xí)題都能作得之外還要根據(jù)教材內(nèi)容參閱注釋，做到深入淺出。 (1)新學(xué)期開始，教師要通讀全學(xué)期教材，掌握教材的體系，各章節(jié)在體系中的地位和作用，對基礎(chǔ)知識和能力的要求，要站得高，統(tǒng)觀全局，深刻領(lǐng)會全冊教材的結(jié)構(gòu)和教學(xué)目的，任務(wù)，要把德育教育寓于各科教學(xué)之中。集體備課要有記錄，定期由教務(wù)處檢查。（3）本制度自公布之日起生效，由教務(wù)處負責(zé)解釋。（8）不定期組織學(xué)生和教師座談會，了解廣大師生對教學(xué)工作的意見和要求，及時向教務(wù)處和其他職能部門反饋信息和提出建議。（4）接受教務(wù)處統(tǒng)一安排，參與每學(xué)期的教學(xué)檢查工作。教學(xué)督導(dǎo)員任期兩年，到期可續(xù)聘，對不能履行職責(zé)者可提前解聘。（13）對督導(dǎo)的結(jié)論性意見，要先報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門。 （11）每學(xué)期、每學(xué)年都要根據(jù)學(xué)校整體工作部署，制定出內(nèi)容翔實、便于操作的工作計劃。（8）督導(dǎo)工作，要嚴格把握教育法規(guī)和方針、政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，滲透先進的辦學(xué)理念，突出素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，充分體現(xiàn)督導(dǎo)工作的導(dǎo)向性。（4）在督導(dǎo)檢查客觀評價的基礎(chǔ)上，對督導(dǎo)對象的工作內(nèi)涵、工作方式和發(fā)展方向提出有前瞻性，可操作性的指導(dǎo)意見和建議。 教學(xué)督導(dǎo)組的職責(zé)（1）督導(dǎo)組的日常工作是以聽課、調(diào)研、評價、反饋、溝通等方式為載體，深化教學(xué)改革，引導(dǎo)廣大教職員工科學(xué)有效地完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。 教學(xué)督導(dǎo)員的條件（1）具有一級教師以上職稱的教師或相應(yīng)職稱的管理干部，且有一定年限（一般不