【正文】 全面梳理學生工作已有的管理制度，廣泛征求學生意見，不斷完善規(guī)章制度，出臺和修訂了《 浙江工業(yè)大學建筑工程學院班主任工作條例 》、《建筑工程學院研究生學術道德自律準則》、《建筑工程學院研究生學術道德規(guī)范 管理條例》、《建筑工程學院研究生導師招生“雙向選擇”實施細則》。 強化寢室育人陣地功能，設立心語訴心房。 完善問題學生檔案，切實開展分類指導和重點幫扶。 2020 年學院勤工助學受助人數(shù) 280 人，共支付勤工助學專項基金 29 萬余元。 增設勤工助學崗位，緩解部分經濟困難學生的生活壓力。 2020 年學院獲得肯德基助學金 1 人，總金額 5000 元；延續(xù)獲宋都大江助學金 2 人，總金額 4000 元；中天助學金 10 人，每人 9000 元；禾澤都林勵志獎學金 6 名，每人 4000 元。評選國家勵志獎學金獲得者 60 人，每人 5000 元。通過查閱檔案和談話鑒別，建立聯(lián)系機制，對于貧困生在助、勤、貸、補等方面給予特殊照顧，優(yōu)先提供勤工助學、資助幫扶的機會，以熱情、仔細、公正、公平的工作態(tài)度做好貧困生的工作，確保不讓一個積極上進的學生因經濟困難而輟學。 規(guī)范貧困 生認定標準，加強貧困生的思想教育，建立貧困生信息數(shù)據(jù)庫。 九、深入實施“勵志助困工程”，構筑和諧幫扶體系 立足于服務學生健康成長和切實解決貧困生學習與生活實際困難出發(fā)，追求以助困促和諧，以和諧引領助困。 加強與每年接納我院畢業(yè)生數(shù)量較多的重點單位的日常交流和合作，通過主動拜訪、組織會議等形式搭建校企交流平臺，密切人才供求關系，同時也 進一步促進院系與企業(yè)之間的深層次合作。針對當前國家對建筑行業(yè)越來越高的標準和要求，學院向畢業(yè)生開放所有課程，畢業(yè)生在工程應用中感覺所學知識欠缺或者想學習新開課程，可以申請回學院旁聽；向畢業(yè)生開放“工程專題講座”，利用畢業(yè)生 群，提前公布學院為在校生組織的“工程專題講座”，歡迎在設計院、施工單位的畢業(yè)生返校有選擇地聽取工程專題講座；開展防止職務犯罪教育。截至 2020 年 8 月 31 日，我院列入就業(yè)計劃的 417 名 2020 屆畢業(yè)生中，本科生362 人，研究生 55 人；本科畢業(yè)生正式簽訂就業(yè)協(xié)議人數(shù)為 346 名，錄取研究生或者出國深造的人數(shù)為 55 人，一次簽約率為 ％，升學比例為 %；研究生的一次性簽約率為 100％。 主要開展了邀請畢業(yè)班學生和學院教師開展一場籃球友誼賽，組織各支部開展歡送畢業(yè)班黨員的交流會、茶話會，召開一次由學院領導班子參加的畢業(yè)生座談會，請畢業(yè)生寫一封給學院和老師的信，向每位畢業(yè)班師生發(fā)放一件印有學院院標的文化衫，制作一張“畢業(yè)感言” DVD 送給每位畢業(yè)生，分專業(yè)建立學院 2020 屆畢業(yè)生 群，開展一次畢業(yè)班捐書等活動。 組織研究生參加各種學術活動，熏陶學術素養(yǎng)， 組織研究生參加國際學術研討會 3 次，國內、市內學術研討活動 10 余次。 學院在 浙江工業(yè)大學建筑設計研究院設立的“ 健鴻基金 ”和杭州禾澤都林建筑景觀設計有限公司設立的“禾澤都林創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金” 的支持下 ， 完善了學院“天工杯”大學生課外科技競賽體系，學院成立大學生課外科技指導委員會并且嚴格對照挑戰(zhàn)杯評比條件評審“天工杯”的作品，選拔優(yōu)秀作品參加校運河杯。 在浙江省第七屆給水排水工程大學生創(chuàng)新競賽中，我院獲一等獎、二等獎、三等獎各 1 項，學院教師李軍、韋 甦 、馬曉雁被評為優(yōu)秀指導教師，學院獲得優(yōu)秀組織獎。 學院認真組織各類專業(yè)競賽和課程競賽，在全國、省級的各類專業(yè)賽事中取得了非常不錯的成績。在第二十 二 屆“運河杯”學生課外科技競賽中共有 78 項課題獲校級和院級立項，完成作品 53 項。最后，評委會評出特等獎 1 項，一等獎 2 項，二等獎 4 項，三等獎 12 項，優(yōu)秀獎 32 項。 七、實施“兩創(chuàng)教育工程”，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力 學院成功承辦 2020 REVIT 杯全國大學生建筑設計競賽。其中“勵志風”赴衢州龍游實踐隊伍被評為省級先進隊伍。 做好社會實踐組織指導工作，強化社會實踐育人功能。學院心理聯(lián)合會分會被評為 2020 年度校優(yōu)秀分會。 學院今年在“輕舞漫步”傳統(tǒng)交誼舞會的基礎上不斷創(chuàng)新辦成師生同樂、研本互動的一臺聯(lián)歡會，備受師生歡迎；同時舉辦 2020 級迎新晚會、新生十佳歌手比賽、手繪 T 恤比賽、干訓班答辯晚會等各類文藝活動，贏得廣大師生的一致好評；舉辦第八屆學院“齊心協(xié)力”運動會、學院“勵志杯”籃球賽、“風采杯”足球賽、寢室羽毛球賽等，調動廣大同學參與體育鍛煉的積極性，增強體質。 召開研究生學術道德教育工作會議， 介紹了當前研究生學術活動中存在的學術失范行為的典型表現(xiàn)形式，并通過列舉學術腐敗實例強調了恪守學術道德、遵守學術規(guī)范 對于提高研究生培養(yǎng)質量的重要性。 學院在2020 級研究生新生中開展始業(yè)教育，通過學術道德教育、學風教育、安全教育等內容對新生提出了嚴格的要求。 深化對學業(yè)困難學生的幫扶，學生自主學習和自我發(fā)展的意識與能力得到加強。 構建立體化的學風建設引導激勵體系，學生專業(yè)學習興趣和熱情得到進一步激發(fā)。 五、重點建設“優(yōu)良學風工程”， 提高人才培養(yǎng)質量 以 迎 接 專業(yè)評估為契機，以“學習型班級”創(chuàng)建活動為抓手，優(yōu)良學風建設初見成效。學院團委結合實際情況推出第四版《勵志建工 —— 團學工作手冊》，新出臺《建筑工程學院基層團支部活動申報立項制度》和《 建筑工程學院社團“彩虹基金”申報制度》等團工作相關文件，有力地規(guī)范和推動了我院團的工作。班級是大學生最基礎的組織方式，是開展大學生思政教育的重要陣地。 學院學生工作網站和學生黨員之家網站分別開設“ 每周一 星”和“黨員之星” 欄目，宣傳學生的優(yōu)秀事跡和展示個人成長歷程。 學院開展以“感悟科學發(fā)展觀，爭做現(xiàn)代新魯班”為主題的第四屆“勵志建工”主題教育 ，繼續(xù)開辦“勵志班級”，促進后進生的轉化和提高；堅持開展“勵志談心”， 學院領導、輔導員和班主任定期與學生當面談心；推動“勵志創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”，結合課外科技競賽項目提高學生創(chuàng)新實踐能力。 三、大力實施“勵志教育工程”，提高學生理想抱負水平 深化“勵志講堂”品牌，營造優(yōu)良學風。 以 重大紀念日為契機 ， 開展主題教育， 黨員的歷史使命感和社會責任感得到進一步增強 。 各個黨支部積極組織開展各類形式多樣、內容豐富、富有成效的活動，如城市規(guī)劃黨支部開展了“這個冬天我們同行 —— 冬衣捐贈”活動、土木工程 3 支部組織了“陽光義工，尋找杭城街頭的那份關懷”活動 ?！包h員之家”已成為黨支部