【正文】 It39。在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯謝意！ 同時(shí)也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)境。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。還有那就是你要去找一些相關(guān)的資料來(lái)幫助自己找到解決方法,還要虛心的向老師和同學(xué)們請(qǐng)教,這樣你就能很快的理解和掌握你所需的知識(shí).以后要加強(qiáng)考慮問(wèn)題的全面性， 在處理問(wèn)題方面要保持一個(gè)冷靜的態(tài)度，不能心急這樣反而發(fā)現(xiàn)和解決不了存在的問(wèn)題。我最大的體會(huì)就是在遇到困難的時(shí)候千萬(wàn)別氣餒,要有耐心去檢查和發(fā)現(xiàn)那些細(xì)微的錯(cuò)誤，有時(shí)會(huì)由于一個(gè)非常小的疏忽導(dǎo)致錯(cuò)誤使得要花一段時(shí)間進(jìn)行查找、修改。本測(cè)試主要是通過(guò)對(duì)輸入的用戶信息進(jìn)行分析與判斷，得出預(yù)期的輸出結(jié)果。白盒測(cè)試的缺點(diǎn)：(1)昂貴；(2)無(wú)法檢測(cè)代碼中遺漏的路徑和數(shù)據(jù)敏感性錯(cuò)誤；(3)不驗(yàn)證規(guī)格的正確性。白盒測(cè)試是一種測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法，盒子指的是被測(cè)試的軟件，白盒指的是盒子是可視的。但是，就有狀態(tài)的測(cè)試來(lái)說(shuō)就更麻煩了。黑盒測(cè)試不是白盒測(cè)試的替代品，而是用于輔助白盒測(cè)試發(fā)現(xiàn)其他類型的錯(cuò)誤。黑盒測(cè)試也稱為功能測(cè)試，它是通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)每個(gè)功能是否能正常使用。測(cè)試的目的是為了發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在的缺陷，并盡可能地為修正錯(cuò)誤提供更多的信息，使系統(tǒng)更加地完善。表45 用戶權(quán)限表 字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度說(shuō)明LabelIDint4權(quán)限ID號(hào)LabelNamenvarcharmax等級(jí)名稱LabelIntronvarcharmax顯示名稱LabelPriorityintmax權(quán)限級(jí)別LabelContentnvarcharmax權(quán)限內(nèi)容用戶權(quán)限表主要包含ID、等級(jí)名稱、顯示名稱、權(quán)限級(jí)別、權(quán)限內(nèi)容。表43 字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度說(shuō)明ClassIDint4類別IDClassNamenvarcharMax類別名稱ParentIDint4父類別IDDepthint4類別樹深度arrChildIDnvarcharMax子類別ID數(shù)組內(nèi)容類別表主要屬性有類別ID、類別名稱、父類別ID、類別樹深度、子類別ID數(shù)組。管理員登陸之后實(shí)現(xiàn)功能對(duì)用戶的管理、內(nèi)容的管理、內(nèi)容類別的管理、在線答疑?！　?item).Name：ADO的ResultSet或Connection的名稱。%X%39?？梢哉f(shuō)，ADO為桌面或因特網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)提供了一種輕量級(jí)的高性能接口。Connection、Command、Recordset和Field對(duì)象包含有Properties集合,Properties集合中包含了Property對(duì)象，它們負(fù)責(zé)提供四個(gè)對(duì)象的特征信息。5）Parameters集合和Parameter對(duì)象 ：是和命令對(duì)象聯(lián)用的。一個(gè)記錄集包含了數(shù)據(jù)庫(kù)表中的若干行記錄。3）記錄集（RecordSet）對(duì)象：用來(lái)查詢返回的結(jié)果集，它可以在結(jié)果集中添加、刪除、修改和移動(dòng)記錄。1）連接（Connection）對(duì)象：是用來(lái)與數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接、執(zhí)行查詢以及進(jìn)行事務(wù)處理。使用ADO訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，主要是使用ADO的各種對(duì)象進(jìn)行訪問(wèn)，它易使用、速度快、內(nèi)存支出少，其最大好處是在因特網(wǎng)上訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的高效性。除了面向VC外，還提供了面向其它各種開發(fā)工具的應(yīng)用，如VB,VJ等。在這里對(duì)SQL Server 2008作一下簡(jiǎn)要介紹。ODBC可以與CGI集成，使用同一訪問(wèn)程序可以連接到幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)如Sysbase，Oracle，SQL Server都支持ODBC。ODBC的分層結(jié)構(gòu)包括四個(gè)組件：1） 應(yīng)用程序（Application）：負(fù)責(zé)調(diào)用ODBC函數(shù)來(lái)提交SQL語(yǔ)句，提取結(jié)果。ODBC應(yīng)用數(shù)據(jù)通信方法、數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議、DBMS等多種技術(shù)定義了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)接口，引入一個(gè)新的思想：數(shù)據(jù)庫(kù)驅(qū)動(dòng)程序（Database Drivers）該驅(qū)動(dòng)程序是一個(gè)動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)（DynamicLink Libraries，DLL）。SQL有兩種實(shí)用方法，一中是以與用戶交互的方式聯(lián)機(jī)使用，稱為交互式SQL；另一種是作為子語(yǔ)言嵌入到其他程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中使用，稱為宿主型SQL。它實(shí)際上包括查詢、定義、操縱和控制四個(gè)部分，是一種功能齊全的數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言。物理設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)模式，即文件結(jié)構(gòu)、各種存取路徑、存儲(chǔ)空間的分配、記錄的存儲(chǔ)格式等。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是數(shù)據(jù)庫(kù)生存周期中一個(gè)重要的階段，一般分為四步：需求分析：設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，首先是對(duì)資料的收集和分析，該過(guò)程稱為需求分析。ER數(shù)據(jù)模型用得最成功最廣泛的是作為數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)模型。實(shí)體聯(lián)系圖不展示單一的實(shí)體或聯(lián)系的單一的實(shí)例。performssongartist 圖34 兩個(gè)有關(guān)的實(shí)體實(shí)體和聯(lián)系都可以有屬性，如雇員實(shí)體可以有一個(gè)社會(huì)保險(xiǎn)編號(hào)屬性（在美國(guó)）；證明關(guān)聯(lián)可以有一個(gè)日期屬性。但是數(shù)據(jù)建模技術(shù)可以用來(lái)描述特定論域（就是感興趣的區(qū)域）的任何本體（就是對(duì)使用的術(shù)語(yǔ)和它們的聯(lián)系的概述和分類）。如表21中，屬性組(姓、名)就是碼，它決定整個(gè)元組的性質(zhì)。每個(gè)字段描述了該對(duì)象的某種性質(zhì)或?qū)傩?。表中的每一列都包含一類信息。?1 作者信息姓名住址ID李飛山東濟(jì)南001王洋山東青島002............對(duì)于特定的數(shù)據(jù)庫(kù)表，列的數(shù)目一般事先固定，各列之間可以由列名來(lái)識(shí)別。在層次模型和網(wǎng)狀模型中，應(yīng)用的主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是樹結(jié)構(gòu)和系結(jié)構(gòu)，由于這些結(jié)構(gòu)難以掌握和運(yùn)用，這些模型的軟件開發(fā)效率較低。1） 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)模型是用來(lái)描述數(shù)據(jù)的一組概念和定義。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（DBMS）是管理數(shù)據(jù)庫(kù)的軟件，它實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的各種功能。直接使用者直接使用者應(yīng)用程序v外部層1外部層2外部層3外部層與概念層之間的對(duì)應(yīng)概念層概念層與內(nèi)部存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)之間的映射內(nèi)部存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)（內(nèi)部層）圖33 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1. 內(nèi)部層：所代表的是實(shí)際儲(chǔ)存資料的結(jié)構(gòu)。許多數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言對(duì)諸如C、JAVA語(yǔ)言都提供了開發(fā)接口，這使得用戶便于使用，但卻需要開發(fā)人員對(duì)特定的開發(fā)平臺(tái)有豐富的經(jīng)驗(yàn)。3. 配置IISIIS安裝后，系統(tǒng)自動(dòng)創(chuàng)建了一個(gè)默認(rèn)的Web站點(diǎn)，該站點(diǎn)的主目錄默認(rèn)為C:\Inetpub\root。使用查詢語(yǔ)言(SQL)從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出信息，并將執(zhí)行結(jié)果動(dòng)態(tài)生成一個(gè)HTML頁(yè)面返回客戶機(jī)的瀏覽器端，如可以用表格實(shí)現(xiàn)顯示后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)表中有關(guān)字段的內(nèi)容?！　g覽器向服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求。3）Database Access組件：提供ADO(ActiveX Data Objects)來(lái)訪問(wèn)支持ODBC的數(shù)據(jù)庫(kù)。此項(xiàng)功能需得到MTS(Microsoft Transaction Server)管理的支持。 　　Session 對(duì)象：可以使用 Session 對(duì)象存儲(chǔ)特定的用戶會(huì)話所需的信息。包括直接發(fā)送信息給瀏覽器、 重定向?yàn)g覽器到另一個(gè) URL 或設(shè)置 cookie 的值。(4) ASP的六個(gè)內(nèi)建對(duì)象ASP提供了六個(gè)內(nèi)建對(duì)象，供用戶直接調(diào)用：Application 對(duì)象：可以使用 Application 對(duì)象使給定應(yīng)用程序的所有用戶共享信息。(3) ASP頁(yè)面的結(jié)構(gòu)ASP的程序代碼簡(jiǎn)單、通用，ASP文件通常由四部分構(gòu)成:1）標(biāo)準(zhǔn)的HTML標(biāo)記:所有的HTML標(biāo)記均可使用。（7）方便連接ACCESS與SQL數(shù)據(jù)庫(kù)。利用ASP可以向網(wǎng)頁(yè)中添加交互式內(nèi)容（如在線表單），也可以創(chuàng)建使用HTML網(wǎng)頁(yè)作為用戶界面的web應(yīng)用程序。更重要的是，由于ASP使用的ActiveX技術(shù)基于開放設(shè)計(jì)環(huán)境，開發(fā)人員用戶可以自己定義和制作組件加入其中，使動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)幾乎具有無(wú)限的擴(kuò)充能力，這是傳統(tǒng)的CGI等程序所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的地方。與一般程序一樣，腳本也可以將一個(gè)值賦給一個(gè)變量，命令WEB服務(wù)器發(fā)送一個(gè)值到客戶瀏覽器，還可以將一系列命令定義成一個(gè)過(guò)程。當(dāng)程序執(zhí)行完畢后，服務(wù)器僅將執(zhí)行的結(jié)果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負(fù)擔(dān)，提高了交互的速度。 ActiveServerPages支持基于IIS上的服務(wù)器端腳本并且完全支持 VBScript和Jscript。 技術(shù)支持 關(guān)于ASP(1) ASP發(fā)展史 幾年前，微軟的部分網(wǎng)頁(yè)文件后綴已由htm變成了asp。 實(shí)施步驟1．根據(jù)網(wǎng)上教學(xué)特點(diǎn),制定出用于該系統(tǒng)的方案2．依據(jù)總體方案對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行更完善的修改。B/S結(jié)構(gòu)，用通用瀏覽器就實(shí)現(xiàn)了原來(lái)需要復(fù)雜專用軟件才能實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大功能，并節(jié)約了開發(fā)成本，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)?！　?3) 作業(yè)管理:可以查看、修改和刪除作業(yè)。2. 教學(xué)管理系統(tǒng)：　　 系統(tǒng)分為人員管理、課程管理、作業(yè)管理、考試管理和討論交流管理。 基于ASP的精品課程網(wǎng)站的需求問(wèn)題描述1. 教師教學(xué)系統(tǒng)與學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)： 教師教學(xué)系統(tǒng)與學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)的功能相對(duì)應(yīng)，主要包含以下幾個(gè)模塊:　　(1) 網(wǎng)上作業(yè):作業(yè)環(huán)節(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)理解和鞏固的過(guò)程。管理員的權(quán)限，可以對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行任何的操作。不過(guò)該精品課程網(wǎng)站中的資源管理模塊將會(huì)占用很大的空間。 基于ASP的精品課程網(wǎng)站的解決方案整體系統(tǒng)概述整個(gè)系統(tǒng)由教師教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)和教學(xué)管理系統(tǒng)三大模塊組成，這些模塊之間相互聯(lián)系，相互配合構(gòu)成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。 基于ASP的精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)的項(xiàng)目說(shuō)明根據(jù)精品課程網(wǎng)站所具有的特征以及它所完成的主要任務(wù)分析以及精品課程網(wǎng)站用戶的特殊性，一個(gè)精品課程網(wǎng)站一般要設(shè)計(jì)出，學(xué)習(xí)，聊天，還有多媒體等功能。學(xué)生要定期登陸網(wǎng)站查看公告，上傳作業(yè)，在線問(wèn)答，以及資源的下載。第五章實(shí)現(xiàn)與測(cè)試部分主要介紹了實(shí)現(xiàn)的方法以及一些有關(guān)測(cè)試的問(wèn)題。第三章概要設(shè)計(jì)部分闡述了教學(xué)網(wǎng)站構(gòu)建的技術(shù)支持，包括：ASP技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、ASP利用ADO組件訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。 本文的組織結(jié)構(gòu)本論文由6個(gè)章節(jié)組成，分別如下：第一章緒論部分通過(guò)對(duì)教學(xué)網(wǎng)站發(fā)展現(xiàn)狀的分析，結(jié)合教學(xué)網(wǎng)站的特點(diǎn)，闡述了開發(fā)教學(xué)網(wǎng)站的目的及意義。要做到這些，就必須要求在設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程中更多的去了解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識(shí)。 在實(shí)現(xiàn)方面，在實(shí)現(xiàn)前文設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，主要解決對(duì)分析技術(shù)的選擇和預(yù)測(cè)模型的建立?？梢宰寧熒缭綍r(shí)間與地理隔閡來(lái)進(jìn)行及時(shí)的交流與知識(shí)的發(fā)布與獲取。從目前情況來(lái)看，超過(guò)半數(shù)的精品課程網(wǎng)站為使用者提供了論壇、E mail等交流和溝通的平臺(tái)，但是這些交互方式往往都流于形式，缺乏教師的管理，無(wú)論是訪問(wèn)量、留言數(shù)量，還是精品課程教師與使用者的交流都非常少，師生之間沒(méi)有形成真正的交流與對(duì)話，一些網(wǎng)站的論壇根本甚至無(wú)法訪問(wèn)，形同虛設(shè)。因此，精品課程資源網(wǎng)站在建設(shè)時(shí)不僅要符合評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)，更要突出不同專業(yè)、不同高校的特色，在內(nèi)容體系建設(shè)上即不能放得太活，又不能統(tǒng)得過(guò)死。目前存在的問(wèn)題。 現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的資源可以快速，海量的被利用，如果教育想要現(xiàn)代化，則必須要精品課程的網(wǎng)絡(luò)資源在網(wǎng)上免費(fèi)共享開放，迅速實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的共享優(yōu)化，提高高等院校的教育質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平；這是時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，傳統(tǒng)的教學(xué)手段將漸漸被網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)所替代，成為人們獲取知識(shí)與反饋問(wèn)題的一個(gè)捷徑與有效的方法。教育部為達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在2003年4月，頒布了《關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》(教高[200311號(hào))，計(jì)劃在5年時(shí)間里建設(shè)1500門國(guó)家級(jí)精品課程。精品課程建設(shè)的目的主要有兩個(gè)：一是進(jìn)一步讓名師、名家上講臺(tái)，把他們的優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果展示出來(lái)繼而保存下來(lái)；二是在精品課程的帶動(dòng)下，加大教學(xué)過(guò)程中使用信息技術(shù)的力度，加強(qiáng)科研與教學(xué)的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)滿足國(guó)家和地方發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，最終造就數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，全面提升我國(guó)高等教育的綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。而精品課程的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)便是實(shí)現(xiàn)精品課程網(wǎng)絡(luò)化的一個(gè)重要途徑。一是資源豐富程度有待提高。二是開放共享性差，資源網(wǎng)站存在地區(qū)、校際“封鎖”現(xiàn)象。四是網(wǎng)站資源更新率不高、缺乏后期管理與維護(hù)。 在需求分析方面，在充分理解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目的與過(guò)程后，以及亟待解決的資源交互途徑后，需求包括功能需求和非功能需求。本設(shè)計(jì)采用ASP網(wǎng)站技術(shù)以及B/S數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。其次，精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的主要目的是傳播知識(shí)，因此它必須具備一些與教育有關(guān)的功能，比如考試、答疑等功能?？偨Y(jié)了研究的主要內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)。詳細(xì)地對(duì)關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了說(shuō)明。第六章結(jié)論部分對(duì)所完成的系統(tǒng)進(jìn)行總結(jié)，指出本系統(tǒng)的不足，同時(shí)展望下一步的開發(fā)工作。管理員要要有維護(hù)網(wǎng)站正常運(yùn)行的能力，更新數(shù)據(jù)庫(kù)的能力，更新通告的功能，要有完成網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)的更新的能力等。同時(shí)這些功能又根據(jù)用戶的不同而給予不同的權(quán)限，這些權(quán)限決定用戶所能完成的主要功能，學(xué)生用戶，主要通過(guò)精品課程網(wǎng)站來(lái)學(xué)習(xí)，所以學(xué)生所具有的權(quán)利應(yīng)該是學(xué)習(xí)，考試，聊天，觀看教學(xué)視頻等，教師作為精品課程的主要使用者以及教學(xué)活動(dòng)的主體，必須要具備出題，更改試題，在線答疑，提交教學(xué)視頻等功能。 基于ASP的精品課程網(wǎng)站的目標(biāo)和解決的問(wèn)題 基于ASP的精品課程網(wǎng)站的目標(biāo)系統(tǒng)的目標(biāo)就是學(xué)生和老師可以互動(dòng)。一些管理員的課件資源在文件中將會(huì)占用很大的空間。（3）適應(yīng)性要求：要求界面友好，菜單清楚，學(xué)生和老師都能很快熟悉網(wǎng)站?！　?2) 在線測(cè)試:教師可以完成試題添加，試題管理?！　?1) 人員管理:包括系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生管理。　　(4) 考試管理:試題添加、修改和刪除。隨著Windows 98/Windows 2000將瀏覽器技術(shù)植入操作系統(tǒng)內(nèi)部，這種結(jié)構(gòu)更成為當(dāng)今應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。3．做出系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)，并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析和可行性實(shí)驗(yàn)。這一變化雖小，但是意味深長(zhǎng)。它是微軟公司的新一代