加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn)培養(yǎng)億萬高素質(zhì)勞動者(精)-wenkub.com
2025-05-09 00:23 本頁面
【正文】 不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。宣傳高技能人才典 型和技工教育特色,弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,創(chuàng)造人人皆可成才、人 人盡展其才的良好環(huán)境。研究推 進(jìn)中專和技工院校教師系列職稱制度改革,探索在技工院校教師系列設(shè)置正高級職稱。要爭取并落實(shí)政策,促進(jìn)技工教育和職業(yè)培訓(xùn)工作發(fā)展。我們要按照全國職業(yè)教育工作會議精神要求,結(jié) 合實(shí)際,創(chuàng)造性開展工作。四是開展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)。要大力推進(jìn)一體化課程教學(xué)改革,以典型工作 任務(wù)為載體,根據(jù)工作過程設(shè)計(jì)課程體系,根據(jù)工作規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律,融通理論知識和技能訓(xùn) 練,實(shí)現(xiàn) “ 在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作 ” ,提升技能人才培養(yǎng)水平。校企合作是連接學(xué)校與企業(yè)、理論 與實(shí)踐、培養(yǎng)與成才的橋梁。而當(dāng)前的職業(yè)教育培訓(xùn)依然存在著 教育培訓(xùn)內(nèi)容與崗位需求脫節(jié),理論教學(xué)與操作實(shí)訓(xùn)脫節(jié)等問題。要抓好農(nóng)村轉(zhuǎn)移 勞動者、失業(yè)人員、高校畢業(yè)生、企業(yè)高技能人才等重點(diǎn)人群的培訓(xùn),大力推行訂單式培訓(xùn)、 定崗培訓(xùn)、定向培訓(xùn)等與就業(yè)緊密聯(lián)系的培訓(xùn)方式,不斷提高培訓(xùn)效果。要及 時(shí)調(diào)整完善培訓(xùn)重點(diǎn)、培訓(xùn)補(bǔ)貼、基礎(chǔ)能力建設(shè)等方面的政策,進(jìn)一步發(fā)揮就業(yè)政策對培訓(xùn)的 引導(dǎo)作用,表彰獎勵(lì)政策對培訓(xùn)的激勵(lì)作用,技能鑒定政策對培訓(xùn)的促進(jìn)作用。一是健全制度。充分發(fā)揮市場機(jī)制在資源配置中的決定性作用,堅(jiān)持公辦、民 辦并舉,動員各類優(yōu)質(zhì)資源向職業(yè)培訓(xùn)集聚。大力開展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗 位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),兼顧短期、中期和長期培訓(xùn),努力滿足勞動者差異化需求。構(gòu)建這一體系要實(shí)現(xiàn)五個(gè)目標(biāo)。要以解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾、促進(jìn)和穩(wěn)定就業(yè)為指針,大規(guī)模開展各類職 業(yè)培訓(xùn),不斷增強(qiáng)勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。要大力實(shí)施國家高技能人才振興計(jì) 劃,完善技能人才培養(yǎng)、選拔、評價(jià)、表彰、激勵(lì)等方面的政策。要深刻領(lǐng)會和把握打造中國經(jīng)濟(jì)升級版、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略對技能人才培養(yǎng)的新需求。要深
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