小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班復(fù)習(xí)策略傳授-wenkub.com
2025-05-06 22:11 本頁(yè)面
【正文】 )’s this ？ It’s a you later.’( morning . )，應(yīng)該說(shuō)： ？(’s your name ?. .三年級(jí)英語(yǔ)測(cè)試題Class: your head. schoolbag is heavy. , my a bee in our classroom.A. is a red apple . ,an a student. You ) !( )’s the inventor of paper ? do you do ?( ? My name is Mike. are you ? )’s this ? ’s nice .( )10. are you .( ! ? )8. many books can you see? many book do you have ?( )7. have 11.( am 11. ) do you do ? .( ! ) to see you again ! !( ) afternoon ! ( is the bookstore ? )25. ( the left.A. at )22. ( foot ? )17. Is it far ? ,it is.( turn left. )15. Where is the post office ? ’s east of the cinema .( ’s next to the hospital. It’s next to the hospital. A. Where is the cinema ,please ? ,it’s not far. ? fifth floor. )6. See you at 2 o’clock. you then!( ? )4. How do you go to the USA ? about you ?( . ’s六年級(jí)英語(yǔ)測(cè)試題Class: ,an ) is ( I don’t lime music. month(月)in a year(年). )’s ( do you do in Mondays? do you have on Mondays ? )12. are you like ?( Her name is Chen Jie.’s your name ? ) your English teacher young? Zhu.( )’s he like? ’s tall.( )’s your art teacher ? ,we have .( ,we don’t. ,we do . ) do you do ? evening .( night ! . are you ? 中國(guó)輕工業(yè)出版社Class:例如，有個(gè)孩子是這么做的：：Peter like play the football，but he don’t like play violin。讓他們充分展示自己的創(chuàng)造力，用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)盡量地充實(shí)語(yǔ)篇，使語(yǔ)篇顯得豐滿而富有生活氣息。 形容詞／副詞的原級(jí)和比較級(jí)的比較、反義詞等等。 三、復(fù)習(xí)建議——有量、有質(zhì)、有效《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究，在實(shí)踐習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。 在小組評(píng)價(jià)的同時(shí)我們也要兼顧個(gè)人的評(píng)價(jià)，公平、公正、公開(kāi)、民主的個(gè)人評(píng)價(jià)方案非常重要，是保證復(fù)習(xí)效果的必要條件，在往年的復(fù)習(xí)中我的個(gè)人評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)如下：①最佳復(fù)習(xí)文件夾（10位，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)習(xí)積累習(xí)慣好的學(xué)生，不論學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀囊粋€(gè)層次）②最佳合作小組獎(jiǎng)（3組，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)小組學(xué)習(xí)氛圍好，互助習(xí)慣好的小組）③最大進(jìn)步獎(jiǎng)（10人，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步跨度大的學(xué)生，不論在哪個(gè)層次）④最具學(xué)習(xí)潛力獎(jiǎng)（5人，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)那些高度重視學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)能力在逐步提高的學(xué)生）評(píng)價(jià)時(shí)間可以定在復(fù)習(xí)的中間和后期共兩次。我們提倡學(xué)生管理中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，合理推行4人小組學(xué)習(xí), 讓學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。如：復(fù)習(xí)數(shù)字時(shí)，學(xué)生唱“Ten Little Indian Boys”；復(fù)習(xí)家庭成員時(shí)，學(xué)生唱“My Family”,再配上Flash優(yōu)美的曲調(diào)和可愛(ài)的畫(huà)面，對(duì)學(xué)生將有著無(wú)窮的魅力。 ? + ? = purple ? + red = brown yellow + ? = green等所有的單詞都復(fù)習(xí)完了之后，讓學(xué)生取出調(diào)色盤(pán)，并且出示卡片：red + yellow = ? 通過(guò)學(xué)生自己進(jìn)行調(diào)色得出答案orange來(lái)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表演過(guò)程中往往能夠?qū)W到很多的東西，他們不僅能夠正確地找出一些小組表演過(guò)程中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，而且對(duì)于學(xué)生們自己找出的錯(cuò)誤，他們往往更能虛心接受，并且印象深刻，不容易遺忘。在學(xué)完一本書(shū)之后，我往往會(huì)利用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演比賽。and而他們分別是怎樣來(lái)的呢？緊接著又復(fù)習(xí)了交通工具類(lèi)的詞組，這樣的單詞復(fù)現(xiàn)出來(lái)很自然。1．你說(shuō)我演 －“故事表演課”小學(xué)生的年齡特征決定了他們對(duì)好玩、有趣的故事有著強(qiáng)烈的好奇心，因此在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課中的“Read and act”時(shí)可采用講故事的形式。 新課標(biāo)已明確指出“小學(xué)英
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