【正文】 另外，題目的提示還強調了 “我們 ”，這樣的提示我是不贊成的。說實話，要想出一個 “不同凡響 ”的日子確實不容易。 ”提示為 作文 設立了一個框，要 “不同凡響 ”。這兩個要求互相是有矛盾的，出 作文 考題，難就難在這里。不僅清楚而且精彩的。于是，無論是 “從清晨到日暮 ”一整天的活動，還是 “某一個時刻 ”凡屬 “不同尋常 ”“不同凡響 ”的事都可入題，寫出 “我們 ”為什么值得 “銘記 ”以至如何銘記就扣題了。提示語是需要一字一句讀清楚，仔細琢磨一番的。我想：有永遠的 “最后一排 ”，卻沒有永遠坐在 “最后一排 ”的人！ 2020 年中考題目：記住這一天 一、題目： 生活中總有值得我們銘記的日子，正是 “這一天 ”讓我們的生命更加豐富。看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。窗子在我的左手邊，涼風習習，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現，幾個 “搗蛋鬼們 ”對我眉目傳情，擠眉弄眼， “本地土著 ”送來獨有的問候。 暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。已經記不清多少次滿黑板的“之乎者也”、函數圖像、化學方程式被我們手中的黑板擦無情地擦掉了，仿佛黑板永遠不會厭倦別人在它身上涂涂寫寫，那么我們也應當學會忍耐，畢竟夢想就在前方。于是買書熱這股春風吹遍教室大地，每個人的座位里都堆積了厚厚一打書，老師看了笑得合不攏嘴，直夸我們學習氣氛好。 擁有行者之名，我們滿心歡喜，自信滿滿，希望之花也得以不朽！ 昂首，如此驕傲著?? (六 ) 我們的名字叫蛻變的碳 我們 是一堆黑乎乎的碳。 如今，我們已立在山顛，竟有了“會當臨絕頂，一覽眾山小”的心曠神怡?？吹教炜罩斜凰洪_一角的藍，心中又好像充斥著希望。我們停止了前進，不思長大。我們懂得我們要有勇氣戰(zhàn)勝失敗，不可以輕易地說：“放棄”。少時的我們開始學習知識，當然也知道考試這兩個字，但我們努力做到最好。我們那時覺得不能哭，苦是無助的表現，我們要有勇氣站起來了，因為我們的名字叫勇氣。母親翻閱了好幾本字典，為我們這些小生命取名字，最終給我們取名為勇氣。我們希望 19 學生的文風能清新、自然，能充滿熱情和豪氣，要么有男孩的豪情壯志，要么有女孩的細膩柔美，而要寫出這樣有力度的文章，作者首先要成為一個有思想、積極向上、率真、有朝氣、有追求的人。對于商品店里的洋玩 意，我們可以不屑一顧；面對世界，我們可以揚眉吐氣地喊一聲：“我們的名字叫中國人！” 作為華夏大地的炎黃子孫，我們敢為天下先，管你是高山還是火海，管你是陷阱還是險灘，我們沒有被刻骨地扎痛過，沒有被滄桑與世故蹂躪過，沒有品嘗過絕望的滋味，更沒有窮途末路的悲哀，于是我們不懂得退縮，也許初生的牛犢有一天會撞得頭破血流，但我們敢拼贏得起，就算拿生命拼搏又何妨！如今我們拼命讀書，無非是為了給中國添上騰飛的翅膀，中國人都是出色的，我們將不會愧對“中國人”這一光榮的名字！ 父輩曾激動地說：“中國人站 起來了！”我不屑：“站起來怎么夠？我們要走，要跑，要飛馳！” 以 2020 年為軸心，以世紀為半徑，居中的一群人仰天長嘯 !看哪 !他們正齊聲高喊著：“我們的名字叫中國人！” 〔點評〕 這是一篇氣勢豪邁、激情迸發(fā)、熱情洋溢的中考作文，字里行間流淌著的是這一代人所具有的愛國、自信、敢作敢為以及對未來充滿信心的思想情感。這算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我認為。這就是我們的個性。 我們叫青春，個性的青春。我們看似浪漫的做法其實包含了很多現實的無耐。癡狂于自我信仰，我們受傷、痛苦，但更多的是無怨無悔。在我們眼里年輕沒有失敗 ，年輕沒有什么不可以。 —— 題記 喜歡把自信寫在臉上，手里緊握著倔強與疾狂，然后哼著看似怪涎的歌，擺著屬于自己的招牌動作，因為我們的名字叫 —— 青春！ 我們叫青春，自信的青春。放學后，她塞了一張字條給我：有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。第二天就是體育測評了，這樣的訓練也有一個月了，為了中考的體育成績，為了不留下遺憾，眾多女生克服了“驕”“嬌”二字。她無聲地笑了。 白駒過隙，回首往昔點點滴滴，在那充滿活力的歲月里，我們擁有比動畫更精彩的生活，我們伴隨著這生活中的動畫一同成長。一運球，二跳起，三投籃，籃球在他們手中流暢地游走。 灌籃高手 三分球，它在空中停留，所有的人都看著我，拋物線進球。突然，老師拿著教棒，敲了敲黑 板。在考卷紛飛的日子里，我們沒有怨天，沒有怨地，而是共同鼓勵，攻破難關。四年，我們有一個愛我們勝過愛自己家庭的班主任 。 小學時，喜歡哆啦 A 夢，幻想能擁有它的百寶口袋。從中我感悟到人生的波 16 瀾壯闊以及成功的可貴。從中我感悟到，一個圣潔的心靈是一個人生生不息的源源動力。從中我感悟到什么是年少輕狂，什么是初生牛犢?！睂τ谖覀冞@些涉世未深的青少年來說，人生，便是那些充滿活力的歲月。想想的確如此，開閉幕式的旗手都是咱上海人，能不驕傲嗎？可是這完全源于上海優(yōu)良的體育傳統。 經濟中心 —— 無可比擬 上海是全國進步、發(fā)展最快的城市，它的金融地位在國內無可比擬。沸騰，活力的青春，活力的我們，譜寫了洋溢活力的篇章！在浩瀚的草原上，一匹充滿熱情活力的馬兒在奔跑著，不斷地跑著，草原上留下串串足印，活力的我，留下了活力的印跡！ （七） 充滿活力的歲月 在東方古老的大地上有一顆閃亮的明珠，這是巨龍，正在騰飛；它是駿馬，正在奔騰；它是雄鷹，正在高飛；它是臘梅，正在吐蕊。成長的那天，生日的那天，無限的活力元素朝我奔來。 （六 ） 我是一匹快樂的活力馬 姓名：活力馬年齡：不詳生日： 1990 年某月某日 14 口頭禪：我是一匹快樂的活力馬！ 偶像：《十二生肖》中涂滿咖啡色的活力馬， (和我同名 )…… 成長的愉悅 新的一天，太陽戴著橙紅的圍巾，溫暖地向我招手。 在這充滿活力的歲月里，總想登攀峻嶺危峰，俯瞰群巒疊峰，飽覽水鄉(xiāng)的舟楫荷塘。真想真想在遼闊的草原縱橫馳騁，重復著牧歌的粗獷悠長，看護綠色和牛羊。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠方放牧青春的風景線?；盍Γ褪遣粩嗟?、充滿力量的意味。 有入場式的成功，我們運動的收獲在繼續(xù) …… 冬天夕陽 爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，冬風是刺骨的冷。別認為同學們都怕流汗，他們只不過要吃飽了飯，才有力氣在籃下比拼。 ——題記 春天生機 爬山虎綻出了新葉。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。 ”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。 “之乎者也 ”、 “加減乘除 ”、 “ABCD”、 “力電光聲 ”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。它，便是校園故事。作者用四個小標題，串起了青春歲月里有苦 有樂、激情滿懷的生活。 我的冬季 “待會兒把英語試卷做 完，物理那兩個題目弄懂沒有？ ”我抬起埋在書堆里的頭，不耐煩地聽著媽媽的話，墻上 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ”的條幅直沖我眨眼睛： “你還差得遠呢！ ”近來，我心情很煩，學習上的問題太多了，我只得奉行 “君子之交淡如水 ”的策略，不打電話不通信，遁入 “山居 ”苦讀書。唉！考試臨近，我該好好地復習了。我們這幫姐們兒聚在一起，天文地理了 然于心，網絡電視無所不及，在生活上可是誰也不愿服輸的對手。 “沒問題，我披荊斬 棘地苦練了這么多年，拿個獎算得了什么？ ”嘴上這么說，我心里卻沒個底。這就是我們 —— 初升的太陽，祖國的未來。 富有愛心的我們 得知我班的一個同 學患了白血病，我們心里都著急，不約而同地捐錢。 懂事的我們 要中考了，面對這一人生的重大轉折點，我們不再貪玩，把看了又看的閑書、心愛的足球、最愛的玩具鎖進柜子里，一門心思地復習。 健康的我們 現在推行素質教育，我們的身心得到了開放。 ”是啊，同學們的臉上布滿汗滴，還時不時地用手擦額頭。我首當其沖，講起了宣傳語： “居民們，我們來向大家宣傳 ……” 不一會兒，一些爺爺奶奶們走上前，聽我們講，其他同學就微笑著將資料發(fā)給長輩們。我們三五結隊，向各自的 “領地 ”出發(fā)。 運動場上，一聲尖叫 ———球進了，之后隨之而來的是歡呼聲、鼓掌聲 ———贏了。 我們是初升的太陽 清晨，當我看見一輪紅日正在慢慢升起時，我的心中不免會響起一種聲音：這不正是一種召喚嗎？對！我是初升的太陽 ——— 這正讓我想到在校園中的幾個片斷。 評點： 初中作文一直提倡的就是“我手寫我心，我心傳我情”，用我的筆記錄我的生活我的感受，這篇考場作文就是這樣的一個典例。十五歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。無論裁判有多公正，只要一做出對我們不利的判罰，無論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認人，一律開 “罵 ”。 比賽時，隊員們抱著只要進球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對方半場 “踹 ”，年少輕狂，年輕氣盛啊。大概是熱血沸騰，活力四射的感覺吧。 初三了，畢業(yè)了，也同樣意味著同窗四年的同學要分別了，大家都很舍不得，大家都想為初三留下點紀念。在別人困難之時我們雪中送炭，伸出援助之手；在別人彷徨之際我們靜靜傾聽，深深地為他祈禱。越挫越勇，我們昂起頭，向著陽光，告訴自己一定要奮勇拼搏！ 我們是初升的太陽，因為我們如太陽一般熱情奔放。對于弱者來說，它是絆腳石，讓你卻步不前。我們所要的，是轟轟烈烈、永不后悔的青春！所以，在賽場上，在各式各樣的領獎臺上，可以看見我們雀躍的身影。 不再厭惡這個嘈雜的菜場，我的視線不只容下高樓鱗次櫛比的城市，另一個角落即使他們遵循著與我們不同的生活習慣，它依然偉大，因人而偉大。 我佇立在那里。 突然，一個熟悉的背影再一次進入我的視線，是賣雞的店主。 禽流感的襲來像風暴般席卷了所有的家禽和飼養(yǎng)者，使其一同成為這場浩劫的犧牲品。我無法計算它的年齡，也許歲月的齒輪早就磨光了他的青春。我不由得加快了腳步。當我從這句話中品味出一些味道來時，是三年后的又一次看海。 (四 ) 我的視線 視線一：大海 初次撲進大海的懷抱，我便被眼前景象所震撼了，那無邊的大海就像飄渺無垠的星空，思維的翅膀，在這海闊天空中，飛得很遠很遠?? 頭上，是比天空還古老的陽光；遠處，是像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進退的潮水，甚至，就在我的身邊，這一塊目睹了人世滄桑的礁石，都會使我陷入無名的悵惘：人在自然面前，是多么的渺小，生命，又是何其短暫。 她用手為我理著頭發(fā)，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的?? 母親，何時你的手已滄桑成這樣？ 我終于知道，她沒有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親? ? 校車開始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見你在對我揮手。 母親松開了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒握緊她。我回過頭： 母親傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的筋清晰可見，似乎因為這過重的負荷而憤怒，像要繃斷了。 母親匆匆 鎖好門，跟進了電梯，門合上了。我終于知道，其實她一直讓我感受著幸福。 生活，我跳出愛憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。 生活正是如此，當 一張白紙上有一個黑點，我的視線不能聚焦在黑點上，應該去看到到外面大片的白色。我常常會有灰色的心情，總是煩躁，找不出原因。 這是事實。 我的視線追隨著項羽，愛憎是那么的明顯。同時，文章選用第二人稱敘事抒情，如魚得水，靈活自如。父親的深沉關愛，我的真情感動，都隨著那熟悉的背影和動人的眼神而鮮活，而美麗?？粗氵h去的背影，我百感交集，能做的只有等待開考?? 三天后就是假期，就是輕松的日子。好不容易和你的殘疾車并列前行，一不小心，紅燈又將我們隔開，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)子羞^去的沖動。我努力地昂起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個熟悉的背影進入我的眼眶。反光鏡中，是你飽經風箱的面容，雖然面無表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對我的牽掛和慈愛。我同意了。不足之處是：文中寫“ 100 米短跑 8 秒 1 搞定”，與事實不符合，夸張過分，給人不真實之感。當時氣氛真的好奇怪，我強忍著內心的不舍，終于道出了一句緩和氣氛的話： “ 這下你終于知道中國和日本之間是什么海了吧？ ” 你笑了，笑得多么燦爛??！ 同桌，你現在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績仍那么優(yōu)秀嗎？你的地理成績有所長進嗎？我現在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽，回味那難忘的小學時光。 畢業(yè)典禮那天，你哭了。說到體育課，你可真厲害。 “ 你是否還會想起，猜不出問題的你？ ” 記得你的成績如此優(yōu)秀，但你是個不折不扣的地理盲。不過，第二節(jié)寫到兩種截然不同的人，篇末最好能夠有呼應，可在結尾句后加上“我們不愿青春匆匆溜過，一無所獲；我們愿抓住青春的分分秒秒，創(chuàng)造令人神往的精彩人生！”，以此來升華主題。也許，這也是全世界知道這對姐妹的人心底里最想唱的歌，這是一首以死為代價的追求生命的歌 …… 【點評】怎樣把報刊上的新聞消息寫進文章中來，本文是一個很好的例子?！鞍?，怎么會這樣！ ”我失聲大喊，幾乎不相信自己的眼睛 。原來她們的頭骨比預計的要厚，所以手術耗時要多一些，醫(yī)生在切割時只能