【正文】 （ 6分） 14．文中寫(xiě)客房伙計(jì)和廚工“一擁而上”抓住客人游街有什么用意？（ 4分） 15．結(jié)合全文，探究文章最后一段的意蘊(yùn)。 ?老兵下令：“鳴鑼?zhuān)谓帧? ⑩“把他抓起來(lái)！”老兵怒吼。陌生客人急忙穿上褲衩，叫喊：“別照我！” ⑦老兵厲聲道：“畜生！你用消防桶洗屁股！” ⑧客人一副賴(lài)子樣，說(shuō)：“倆破桶，白給我都不要。投宿的客人，越來(lái)越雜，什么鳥(niǎo)都有，大夏天的夜晚，溜出來(lái)，用消防水桶沖澡。喝完羊奶后，老兵拎著馬燈，在客棧內(nèi)巡行，土墻，空馬廄，土坯客房，搭配在一起，像遺址標(biāo)本。 ⑤老兵從十四歲起就吃軍餉，給數(shù)不清的勢(shì)力當(dāng)過(guò)差，如今九十歲了，眼睛灰白，滿(mǎn)臉褶子巴巴，像蜈蚣。 4 在救火現(xiàn)場(chǎng)，由商會(huì)統(tǒng)一發(fā)放號(hào)坎，防備盜賊混入，趁火打劫。 ④民國(guó)后，兵營(yíng)消，水會(huì)歸商會(huì)管理。清朝時(shí)，營(yíng)子內(nèi)有深井三十眼，井 旁設(shè)瞭望樓，一旦發(fā)現(xiàn)火警，白天舉旗，夜晚挑燈，指引火災(zāi)方向，官兵們驅(qū)動(dòng)水車(chē)緊急撲救。從民國(guó)至今，水會(huì)營(yíng)子兩度劃歸內(nèi)蒙古，一度劃歸遼西省，如今納入遼寧省版圖。 老兵客棧 謝友鄞 ①這兒最早是古驛站，叫水會(huì)營(yíng)子，旅蒙商設(shè)置倉(cāng)庫(kù)，囤居貨物，行商坐賈云集。京口北固亭懷古》） （ 7）▲ ，吾未見(jiàn)其明也。 （王維《使至塞上》） （ 4）東船 西舫悄無(wú)言，▲ 。所謂伊人，在水一方。（ 3分） 3 （ 2）詩(shī)歌反映了戰(zhàn)士怎樣的艱苦生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 萬(wàn)里八九 月，一身西北風(fēng)。 （ 8分） （ 1）縣令，所以養(yǎng)民，而田損不問(wèn)，豈恤隱意邪？ （ 2）又以賊非牛酒不嘯結(jié)，乃禁屠牛，以絕其謀。 C．韓滉執(zhí)法有時(shí)過(guò)于嚴(yán)苛，境內(nèi)只要有疑似犯罪的必定 誅殺，一判往往有數(shù)十人被殺，因此他部下都心懷憂(yōu)愁恐懼。若摧圮，繕之則已，安敢改作以傷儉德？”居重位，清潔疾惡，不為家人資產(chǎn)。 2 滉雖宰相子，衣裘茵衽，十年一易。滉曰：“袁晁本一鞭背吏 ，禽賊有負(fù)，聚其類(lèi)以反，此輩皆鄉(xiāng)縣豪黠，不如殺之，用年少者，惜身保家不為惡。帝怒曰：“縣令，所以養(yǎng)民，而田損不問(wèn)，豈恤隱意邪？”貶南浦員外尉，計(jì)亦斥為豐州司戶(hù)員外參軍。然覆治案牘，深文鉤剝，人亦咨怨。時(shí)盜殺富平令韋當(dāng)，賊隸北軍，魚(yú)朝恩私其兇，奏原死，滉執(zhí)處，卒伏辜。 D．找到合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才能砥礪自己成長(zhǎng)。 ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 B．中國(guó)實(shí)行更加積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略，努力構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制，提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平，將形成深度融合、互利合作的新局面。 篇七：蘇州市 2020 屆高三調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷及答案 蘇州市 2020屆高三調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷及答案 語(yǔ)文 I 試題 一、語(yǔ)言文 字運(yùn)用（ 15分） 1．在下面一段話(huà)空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3分） 80年代，我和周先生是▲。不吆喝，吆喝聲太高了，會(huì)破壞人的興致，本來(lái)商業(yè)化已經(jīng)成了旅游的詬病。 種了許多花，但總會(huì)凋零，有一日突然間發(fā)現(xiàn)，自己最喜歡的竟然是白花，如少女的裙擺，隨風(fēng)舞動(dòng)，好一場(chǎng)熱鬧非凡的春滿(mǎn)人間。所以著作家的生活與地位在他國(guó)是了不得，在我國(guó)是不得了！著作家還養(yǎng)不起，何況能養(yǎng)在大學(xué)里以讀書(shū)為生的書(shū)蟲(chóng)？這也許就是中國(guó)的“知識(shí)階級(jí)”不打自倒的原因。 牛津的書(shū)蟲(chóng)很多，各人都能利用他的機(jī)會(huì)去鉆研，對(duì)于有學(xué)無(wú)財(cái)?shù)娜?，各學(xué)院盡予津貼，未卒 業(yè)者為“津貼生”，已卒業(yè)者為“特待校友”，特待校友中有一輩以讀書(shū)為職業(yè)。這是因?yàn)槲覀儺?dāng)學(xué)生的多半窮乏，急于謀生，不能具足上說(shuō)五種求學(xué)條件所致。我邦學(xué)者，每不擅于過(guò)書(shū)蟲(chóng)生活，在歧途上既不能慎自抉擇，復(fù)不虛心求教 。多聞多見(jiàn)為學(xué)者應(yīng)有的事情，如人能夠做到，才算得過(guò)著書(shū)蟲(chóng)的生活。就是說(shuō)一個(gè)人具有學(xué)者與思想家的才能，便是文學(xué)家 。故為學(xué)要先多能，然后專(zhuān)政，庶幾可以自存，可以有所貢獻(xiàn)。他也得懂得一點(diǎn)汽車(chē)、無(wú)線(xiàn)電的使用方法。我邦先賢教人以“博聞強(qiáng)記”，及教人“不學(xué)而好思，雖知不廣”的話(huà)，真可謂得學(xué)之正誼。若是一個(gè)地質(zhì)學(xué)者，他對(duì)于那石頭便從地質(zhì)方面源源本本考證。第二是學(xué)者 。我于此五件，一無(wú)所有！故我以十年之功只當(dāng)他人一夕之業(yè)。第二要家道豐裕 。自破筆受業(yè)直到如今，二十五年間未嘗變志。 【 美文欣賞】 牛津的書(shū)蟲(chóng) 牛津?qū)嵲谑菍W(xué)者的學(xué)國(guó)，我在此地兩年的生活盡用于波德林圖書(shū)館，印度學(xué)院，阿克關(guān)屋（社會(huì)人類(lèi)學(xué)講室），及曼斯斐爾學(xué)院中，竟不覺(jué)歸期已近。針對(duì)“人生悲劇”之說(shuō)，作者鮮明地提出“我們終將走進(jìn)生活的本質(zhì)，因?yàn)槲覀兪巧畹捏w驗(yàn)者”的觀點(diǎn)，這一觀點(diǎn)很有見(jiàn)地。 在這場(chǎng)人生戲里，我們不過(guò)是學(xué)會(huì)了坐看庭前花開(kāi)花落、葉枯葉榮，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起，從仰望星光璀璨的天空到低頭感受那一片云淡風(fēng)清。惟愿孩兒愚且魯，無(wú)災(zāi) 無(wú)難到公卿 。我們從無(wú)常的變化中漸漸融入生活，經(jīng)歷生活，體驗(yàn)生活，在路途中丟掉了逐漸褪色的優(yōu)雅，在路邊拾起了沾著污漬的圍裙，那是眼淚亦是安慰，是辛酸也是重拾生活的準(zhǔn)備。 席慕容說(shuō)：“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。 【佳作展示】 當(dāng)優(yōu)雅系上圍裙 生活，一邊丟失，一邊收獲。這就涉及材料的功能問(wèn)題，材料作文的材料有何功能呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“原料”功能 —— 我們要借助于這個(gè)原料提煉出觀點(diǎn)。這則材料有兩個(gè)關(guān)鍵概念：“琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花”和“柴米油鹽醬醋茶”。 【思路點(diǎn)撥】 面對(duì)一道材料作文題，首先我們要學(xué)會(huì)追問(wèn)。 對(duì)于這一變化，有人非常痛心，認(rèn)為一位清高優(yōu)雅的女子，最后一頭扎進(jìn)廚房成為世俗之人，如同白天鵝落地化作家鴨，真是人生的悲劇。（緊扣材料意旨，深諳應(yīng)試作文的要訣） 播種夢(mèng)想，我們需有為夢(mèng)想堅(jiān)持的毅力。即 如文學(xué)泰斗老舍，他心田里的夢(mèng)想是北平，這一令他魂?duì)繅?mèng)縈的蝴蝶鄉(xiāng)。同樣的書(shū)生意氣， 12歲的西方女孩立志當(dāng)總統(tǒng)，稚氣滿(mǎn)面的男孩意欲保護(hù)大海，他們的夢(mèng)想在常人看來(lái)或許可笑，可事實(shí)證明，正是因 為他們的勇氣和自信才驅(qū)動(dòng)著他們拼搏奮進(jìn)，讓他們的實(shí)力得到認(rèn)可，夢(mèng)想不再可笑，生命也因夢(mèng)想而光彩照人。每個(gè)人心中一 畝田，在這里，我們播種夢(mèng)想，收獲綠陰與甘甜。 這夢(mèng)想或許是有些太過(guò)虛妄，然“少年心事當(dāng)凌云”??！沒(méi)有人甘愿自己的青春在沉默中荒廢。 文字的世界與現(xiàn)實(shí)的世界如此不同。 也不知多少次，被作者們構(gòu)筑的精妙世界所深深吸引。猶記得讀《李爾王》時(shí)，看到不諳世事的李爾王被趕入雷雨交加的荒野，內(nèi)心是何等蒼涼悲苦。最后，定格在書(shū)本的紙頁(yè)上。本次作文有兩位同學(xué)都引用了冰心的名句，但都引用不完整或錯(cuò)誤?！皦?mèng)”可理解為理想、愿景、志向、希望等。材料中指每個(gè)人心里都有屬于自己的一片心靈空間，孕育著一顆“夢(mèng)想的種子”。 篇五：蘇錫常鎮(zhèn) 2020屆高三一模作文 蘇錫常鎮(zhèn) 2020屆高三一模作文“心田、夢(mèng)、種子、桃李春風(fēng)”評(píng)講材料 一、題目回放 19．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。這兩個(gè)詞語(yǔ)對(duì)“信”和“思”的內(nèi)涵起一定的限制和暗示作用，是“信”和“思”的結(jié)果呈現(xiàn)。 “思”可以理解為思考、思量、思辨、思慮、審思等，是一種理性的思維狀態(tài)。 根據(jù)語(yǔ)境，“信”可理解為信仰、信任、相信、持守信念等。我希望用所學(xué)和所長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展出一份力。 2020年，秦玥飛從耶魯大學(xué)順利畢業(yè)后，通過(guò)招聘成為湖南一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的村主任助理。 ，寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。（ 2020屆蘇州一模） 有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島高三作文精題匯編旅游，路況很壞，到處都是坑洞。” 這時(shí)，天邊露出一絲星光。 ， 根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。 人生不可無(wú)目的，但人生又不可太有目的。（ 2020屆蘇州零模） 小花對(duì)牡丹說(shuō) /我開(kāi)故我在 /待到百花齊放時(shí) /也就不再有我在 星星對(duì)星座說(shuō) /我亮故我在 /待到星斗滿(mǎn)天時(shí) /也就不再有我在 溪水對(duì)江河說(shuō) /我流故我在 /待到百川歸海時(shí) /也就不再有我在 面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。 ，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，明 確文體（不要寫(xiě)詩(shī)歌），寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。（ 2020屆南通二模 ） 我們不能脫離傳統(tǒng)；但為了走向未來(lái)，我們不能停留于傳統(tǒng)?！? 世界衛(wèi)生組織提出，健康也包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康四方面。后來(lái)，美國(guó)空軍強(qiáng)迫制造商改變?cè)O(shè)計(jì)，讓座艙能隨飛行員的個(gè)體特征做局部調(diào)整，讓系統(tǒng)適應(yīng)個(gè)人，事故率降低，作戰(zhàn)水平也得到了提升。 ，寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。（ 2020 屆蘇州二模） 一個(gè)孩子每天往前走，他看見(jiàn)的是什么，那么它就會(huì)成為他的一部分。（ 6分） 篇四 ： 2020高三作文精題匯編 高三作文精題匯編 ，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。 ?由生入熟易，由熟入生難。人們通常認(rèn)為 ?生書(shū)熟戲 ?，意思是看戲只要故事好，唱、念、做、打精彩，是可以反復(fù)欣賞的。于是乎無(wú)盡無(wú)休，越研究越透。 ? 演員和角色天然存在著距離，不可能完全合二為一。 ?稀松平常，疲疲沓沓，這就屬于 ?熟能生流，也能生油 ?。 演戲要帶“三分生” 劉連群 在學(xué)生覺(jué)得荀慧生的戲總有生疏之處， ?沒(méi)準(zhǔn)譜兒 ?而難學(xué)時(shí)，荀慧生指出： ?這個(gè)熟字，擺在哪兒都好，惟獨(dú)擺在演戲上，要不得 。老兵取出銅鑼?zhuān)斑圻圻邸鼻茫汉龋骸捌茐南婪膏?—— ” ?時(shí)間進(jìn)入二十一世紀(jì)，邊地消防重鎮(zhèn)的銅鑼聲，照樣一絲不茍 地敲響，莊嚴(yán) 地回蕩在水會(huì)營(yíng)子上空。 ?“我是旅蒙商。” ⑨客人哪里曉得，民 國(guó)年間，有人盜竊消防桶，被商會(huì)保安隊(duì)逮住，將賊手賊腳捆住，用杠子一穿，鳴鑼吹號(hào)，像抬著野豬游街。老兵狂怒：“來(lái)人哪！掌燈！”立刻響起紛亂的腳步聲，客房伙計(jì)，食堂廚工們跑出來(lái)。” ⑥老兵老了。營(yíng)盤(pán)內(nèi)水井遍布，清晨多霧，朦朦朧朧，老兵聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺叮咚叮咚響，老軍馬不用人趕，去奶站給他取奶回來(lái)了。事后按水牌清查，救火不力者罰款；遇火不救者，封店半年，勒令店主給被燒死者披麻戴孝。商會(huì)添臵了機(jī)械水車(chē)，噴水卷筒。曾有一場(chǎng)雷火，借助狂烈的北風(fēng)，撲向瞭望樓。有的老人說(shuō)他是內(nèi)蒙古人，新娶進(jìn)家門(mén)的兒媳婦糾正道：“爹，這是遼寧省。水會(huì)營(yíng)子屬于遼寧，再向北，就進(jìn)入內(nèi)蒙古了。 （馬致遠(yuǎn)《天凈沙 （蘇軾《赤壁賦》） （ 6）想當(dāng)年：金戈鐵馬， 。蒹葭》） （ 2）日月忽其不淹兮， 。（ 4分） 四、名句名篇默寫(xiě)（ 8分） 11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 昨夜東歸夢(mèng)，桃花暖色中。（ 4分） ．．．． 三、古詩(shī)詞鑒賞（ 11 分） 10．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。所住居室正堂原先沒(méi)有廊宇，弟弟韓洄略加增補(bǔ)，韓滉 一見(jiàn)立即拆去。 （選自《新唐書(shū)》，有刪節(jié)） 6．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ 3分） ．．． A．奏原死 原：寬容 ． B．所在賦稅無(wú)藝 藝：限度． C．遣諫議大夫蔣鎮(zhèn)廉狀 廉：訪(fǎng)查 ． D．用年少者 用：因?yàn)? ． 7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） ．．． A．有盜賊殺害了富平令韋當(dāng)，魚(yú)朝恩為殺人者求情，但是韓滉堅(jiān)持論處，盜賊最終伏罪，說(shuō)明韓 滉耿直的一面。門(mén)當(dāng)列戟，以父時(shí)第門(mén)不忍壞，乃不請(qǐng)。婺． 州屬縣有犯令者，誅及鄰伍，坐死數(shù)十百人。帝疑，遣諫議大夫蔣鎮(zhèn)廉狀。代宗命御史行視，實(shí)損田三萬(wàn)余頃。滉檢制吏下及四方輸將，犯者痛拫以法。 （韓）滉，字太沖，性強(qiáng)直，明吏事，蒞南曹五年，薄最詳致。 B．要正確認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)自身?xiàng)l件發(fā)展自己。 3．下列詩(shī)句與“落木云連秋水渡”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是（ 3分） A．青山聊因美酒橫 B．晚花幽艷敵春陽(yáng) C．亂山煙入夕陽(yáng)橋 D．閑花落地聽(tīng)無(wú)聲 4．在下面一段文字橫線(xiàn)處填入語(yǔ) 句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） 小船靠近馬薩弗埃拉島。他熱愛(ài)學(xué)生，有些學(xué)生出言不遜，他也不以為忤，依然耐心教導(dǎo)，我相信他的那種精神是會(huì)后世的。王右軍寫(xiě)盡十八缸水，達(dá)芬奇畫(huà)遍了不同的雞蛋，曹雪芹歷盡磨難才著成千古奇文《紅樓夢(mèng)》。該書(shū)出版后，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴，激起強(qiáng)烈的社會(huì)反響。 條條大道通羅馬，何必每個(gè)人都遵循前人的腳步，去擠那一座獨(dú)木橋？真正的猛士是不屑于走前人踏平的路的。 “數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！贝┻^(guò)明月清泉，竹林蓮葉，我看見(jiàn)王維正在香案前吟哦。（觀點(diǎn)鮮明，解決了“是什么”） 走前人留下的路，是為了收獲一份經(jīng)驗(yàn)，一種感悟。（精彩的結(jié)尾，寫(xiě)出了霸氣?。ㄈ膶?shí)有字?jǐn)?shù) 894） 走自己的路 2020屆高三（ 1）班 黃永俊 齊白石曾說(shuō)：“學(xué)我者生，像我者死。無(wú)論是誰(shuí)，其至高成就總是來(lái)源于不斷的挑戰(zhàn)和奮斗，一帆風(fēng)順的人生表面上讓人羨慕，但其實(shí)并非如此。哥倫布富于挑戰(zhàn)精神，硬是要尋找另一條通往印度的新海路，于是他發(fā)現(xiàn)了新大 陸，名垂青史?！睆膹V義的角度講，“運(yùn)動(dòng)”完全可以看成是奮斗，是競(jìng)爭(zhēng)?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。就像是走平原，沒(méi)有高山，沒(méi)有