杜甫詩三首之春望教學設計(詳案)-wenkub.com
2025-04-29 02:49 本頁面
【正文】 默寫《春望》詩。讀此詩，我們可以明顯感受出詩人那憂國憂民，思家念親的情懷。四、教學拓展 學完這是詩，你認為詩中有無對戰(zhàn)爭殘酷的描寫？談談你對戰(zhàn)爭的看法。 學習詩歌將寫景、敘事和抒情融為一體的寫法寫景中蘊含抒情，為下文的抒情敘事作總體鋪設。?、繁茂的樹木叢中雜早叢生，無人打理，凸顯京城荒涼衰落之象?！币痪渲?，對“草木深”一詞的理解。問題：從哪些詞語可以看出作者的憂國憂民之心？破，深，感時、濺淚，恨別、驚心。（搔手弄白頭，垂暮晚景憂） 詩歌賞析：國破家亡，時局動蕩，都城呈現(xiàn)一片衰敗之景。（都城春景，國都敗象）B、感時傷懷，觸目花淚流，恨別驚鳥心。（對生活細節(jié)的描寫，小事件展現(xiàn)大手筆，將憂國之情推向極致） 詩歌有極強的畫面感，本詩也不例外。（國家破敗衰亡，城中草木依舊，物是人非，更加凸顯哀傷之情） 感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。該詩作于次年三月。杜甫生活在唐代由盛到衰的尷尬年代，國力衰弱，政治腐敗，空有才華而不得志。然而，誰又曾想過，那戰(zhàn)火紛飛的春天的景象？今天，我們就一起來學習唐朝偉大現(xiàn)實主義詩人杜甫的《春望》詩，看看身在囹圄中的
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