【正文】 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 我們民族的偉大精神， 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 6. 下面的幾種感情基調(diào)，不 符合此節(jié)詩(shī)朗讀要求的一項(xiàng)是（ ）（ 1 分） A．雄渾豪邁 B. 澎湃激昂 C. 悲壯高亢 D. 含蓄委婉 7. 結(jié)尾兩句（ “像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ ”）在朗讀語(yǔ)調(diào)上應(yīng)有什么不同？為什么？（ 2 分） _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊 (2 分 ) ⒒ “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥 ”是寫詩(shī)人所見的景象，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣的景象會(huì)給人們這樣的感覺(jué)？ (2 分 ) ⒑ 早春 (春天 ) 喜悅 (2 分。 7．詩(shī)的頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （ 1）聞笛賦： （ 2）爛柯人 8． “沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春 ”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？（ 2 分） 2020 年襄樊市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試 錢塘湖春行 白居易 孤山 寺北賈亭西，水面初平云腳低。 黃岡市 2020 年初中畢 業(yè)生升學(xué)考試 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 ① 詩(shī)中的第二句中， “驚 ”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（ 2 分） ② 詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。 （ 1）對(duì)于 “一樹寒梅白玉條 ”中的 “白玉條 ”三字，有人說(shuō)不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀 的形態(tài)特征。 ”讓我們從寬容中享受快樂(lè)，從諒解中體會(huì)幸福吧！ 各省市中考詩(shī)歌鑒賞集錦（含答案） 詩(shī)歌鑒賞 2020 年杭州市各類高中招生文化考試 2閱讀下面這首古詩(shī)，回答（ 1）（ 2）兩題。在我成長(zhǎng)的道路上，您就是女兒夏日里的濃蔭，冬天里的炭火，您更是女兒人生路上的一盞明燈。風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光燦爛。青春，不要說(shuō)已疲憊，也許你的幻想曾被現(xiàn)實(shí)無(wú)情毀滅，也許你的追求毫無(wú)結(jié)果，但你應(yīng)該相信，沒(méi)有寒風(fēng)的洗禮，哪來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天，沒(méi)有心的耕耘，哪有累累碩果？ 29 水仙亭亭玉立，蘭花典雅幽香，牡丹雍容華貴，梨花潔白無(wú)暇 …… 美麗的花朵總能得到世人的羨慕與贊嘆，殊不知，它從一粒小小的種子到最后開花，要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的艱辛與坎坷！我們的成長(zhǎng)也是如此。 27 生命，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的棋局。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新時(shí) 帶。 22 時(shí)間好比一條小溪，它能招引我們奔向生活的海洋；時(shí)間如同一葉扁舟，它將幫助我們駛向理想的彼岸；時(shí)間猶如一支畫筆，它會(huì)指點(diǎn)我們描繪人生的畫卷。 1父親對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，是座聳立的高山，而兒子只是顆石子，源于山，卻并不了解山。提起書，會(huì)有說(shuō)不完的話語(yǔ) …… 1曾經(jīng)輝煌過(guò)，曾經(jīng)凋零過(guò)，這可是你至死不渝的生活嗎？我親愛(ài)的母親 —大自然。行動(dòng)起來(lái)，播種夢(mèng)想吧！ 1 “多難興才 ”曾一度被人定為規(guī)律。古今中外有不少人就是通過(guò)這座橋梁，才走向成功的。幾乎每一個(gè)人做每一件事，都可能失敗。心是一棵樹，獨(dú)木不成林。 “上下五千年，龍的看火不滅；古有愚公志，而今從頭越 …… ” 站在新世紀(jì)的門檻上，我們的追求就是讓祖國(guó)燦爛的喜悅飛揚(yáng)在美好的明天 …… 美麗是平凡的，平凡得讓你感覺(jué)不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；美麗又是平靜的，平靜得只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識(shí)之海中跳躍、 嬉戲，在知識(shí)之海中出生、成長(zhǎng)、生活。 50 個(gè)優(yōu)美語(yǔ)段賞析 記不清有多少個(gè)夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么呢？ 7青春，是人生的花朵；青春，是人生的春天；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的是生活的垃圾。 7教育需要激情，激情讓教育顯示出無(wú)窮的生命力；教育需要詩(shī)意，詩(shī)意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。歷史可以很長(zhǎng)很長(zhǎng)，生命的旅途有多么漫長(zhǎng)它就有多么漫長(zhǎng)，人類的年齡有多么古老它就有多么古老；歷史可以很大很大，世界有多么遼闊它就有多么遼闊，宇宙有多么浩瀚它就有多么浩瀚。你不能預(yù)見明天，但可以珍惜今天。秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。問(wèn)古往今來(lái)幾人垂青史？大浪淘沙，只剩些許真金。問(wèn)天下文章幾篇能留?。糠毙菨M天，只取一勾新月。 6翻開古代詩(shī)詞，你可以一一品味詩(shī)人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。 6一切能激發(fā)生機(jī)的思想都是美好的。關(guān)鍵須每位成員既是國(guó)王也是兵，建設(shè)它守衛(wèi)它，和諧地調(diào)整家的內(nèi)政外交，處理好家的邊關(guān)防務(wù)。是不是，心靈中有了一個(gè)秘密，才稱得上是一個(gè)真正的人？ 如果說(shuō)，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，實(shí)踐，就是在構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。事物總是由對(duì)立的兩方面組成的，希望萬(wàn)事如意是不現(xiàn)實(shí)的。春暉，為詩(shī)歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機(jī)。老人額頭上的皺紋是它刻出來(lái)的，少女臉上的紅潤(rùn)是它描繪 出來(lái)的。 5是什么把全世界的中華兒女聯(lián)結(jié)在一起？是中華文化。某些人有一種隱藏在政治權(quán)利背后的利益動(dòng)機(jī)，這是某些人憑手中的政治權(quán)利以權(quán)經(jīng)商的動(dòng)因，也是某些人以權(quán)謀私的動(dòng)因。所以人們更加贊美蓮花，因?yàn)樗鑫勰喽蝗?，濯清漣而不妖，人們應(yīng)該像蓮花那樣懂得心靈的自我凈化。 50、人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，說(shuō)以，見到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做其中挺拔的一棵；見到奔騰的長(zhǎng)江，你只盼無(wú)愧地做浪花里晶瑩的一滴；見到無(wú)際的藍(lán)天，你只求無(wú)愧地做云朵中祥和的一朵。她伴著歡快的溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧 童。 4我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身廳堂的盆景，而是廣袤無(wú)垠的土地上的一株小草 ——點(diǎn)綴風(fēng)景如畫的大自然。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘，忍受著精神和肉體上的痛苦，無(wú)畏地向死神宣戰(zhàn)，堅(jiān)忍地同命運(yùn)抗?fàn)?，把厄運(yùn)的千斤重壓舉起和推倒，令重量級(jí)的舉重猛將也肅然起敬。勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉，只有辛勤勞動(dòng)，才能點(diǎn)燃智慧的熊熊大火；勞動(dòng)是事業(yè)的階梯，沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，不可能攀上事業(yè)成功的巔峰。 4大的東西變小，小的東西也會(huì)變大。 4讀別人，其實(shí)也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語(yǔ)言的表達(dá)像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。 3用不朽的 “人 ”字支撐起來(lái)的美好風(fēng)景，既有 “雖體解吾猶未變兮 ”的執(zhí)著吟哦，也有 “我輩豈是蓬蒿人 ”的跌宕胸懷；既有 “我以我血薦軒轅 ”的崇高追求，也有 “敢教日月?lián)Q新天 ”的豪放氣魄。經(jīng)歷就是體驗(yàn)，經(jīng)歷就是積淀。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長(zhǎng)江一樣神奇壯美。成功者都是從失敗的煉獄中走出來(lái)的。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。 3天下只有兩種人：譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。 讀書人的命運(yùn)在外人看來(lái)是崇高的，在讀書人自己看來(lái)是凄涼的，在某些有權(quán)位的人看來(lái)，讀書是消遣，消遣就可有可無(wú)，有所 謂也無(wú)所謂。我們今天應(yīng)該確鑿地說(shuō)出今天的想法，明天則應(yīng)確鑿地說(shuō)出明天的意見，即使它與今天之見截然相悖。 2用不著把一句： “夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏 ”的千古絕唱反復(fù)品味出苦澀而徒自悲傷。人生本來(lái)就充滿坎坷，沒(méi)有創(chuàng) 傷的珍珠貝，怎會(huì)有閃爍迷人的晶瑩?？迒手樀娜?，怎能聽清花開的響聲；偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動(dòng)。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛(ài)生命的我，一定會(huì)贏。 2既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我門敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛(ài)。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。只有超越親情血緣，超越個(gè)人功利之上的利他和犧牲，才稱锝上無(wú)私奉獻(xiàn)。這儲(chǔ)蓄，是流言襲來(lái)時(shí)投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路 上給你的堅(jiān)定的陪伴，是遇到困難時(shí)的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時(shí)驅(qū)趕痛苦一盞心燈。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。 ”這話沒(méi)錯(cuò)。 1你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容；你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過(guò)。奸佞的人，面對(duì)它，原形畢露；善良的人，依靠它，識(shí)別真?zhèn)?。我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。 黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不 屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨；洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。我不要這樣的生活！要哭就哭出眼淚，要樂(lè)就樂(lè)出性格。失去了太陽(yáng)，你還會(huì)有星光的照耀；失去了甘霖，你還有露珠的滋潤(rùn)。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績(jī)，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。人，決不能在逆境面前屈服。 6成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。 5生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。 5溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。 50、歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。 4它由 “風(fēng) ”編織而成，它汲汨羅江水養(yǎng)育成長(zhǎng)。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。 4似乎，生命如征程，人的一生注定疾步匆匆，從古到今 …… 4朝陽(yáng)與落日總是更能令人感動(dòng)，只因那一刻他正午的鋒芒熔成了圓潤(rùn)的輝光。 4當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng)，當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子，歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴，但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力，數(shù)千年來(lái)仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱！ 4水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)，始自涓涓細(xì)流，在永不停息的流動(dòng)中壯大和充 實(shí)著自己。 她感慨自憶坎坷的人生。這就是九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去，字字珠璣的她？一首毫無(wú)釵粉氣的《漁家傲》讓其成為閨閣中之蘇辛的奇女子。 這就是那個(gè)和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅的她嗎？一個(gè)襲盛雪白衣、露濃花瘦、薄汗輕衣透的嬌憨女子。國(guó)與家，如何分得輕重？誰(shuí)人都有失意時(shí)，辛子失意人斷腸：更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。不能握在手中和藏在心里的，只得寄寓詞作。 靖康之變，北宋滅亡，宋室南遷，辛棄疾的出生地成為金朝的統(tǒng)治區(qū)，這影響了辛棄疾的一生。 熙熙攘攘的人群。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺(tái)為了真摯的愛(ài)情，她選擇了化蝶。 3若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。 2信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。 2是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地；是一株古柏，也要撐起藍(lán)天；是一眼古井，也要流出清泉。 2在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。 17．冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像；風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開花結(jié)果。 1要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。挫折，想說(shuō)恨你不容易 …… 幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。 大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。 （ 2）批評(píng)： ___________ , __________