【正文】 D．碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。，由此導(dǎo)致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟紛爭經(jīng)常發(fā)生。，日入而息，他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點令人匪夷所思。D. 這些優(yōu)秀作品并沒有在獲獎后被束之高閣，而是在政府扶持下嘗試走市場化的道路，豐富文化市場，讓本地群眾享受到原汁原味的本土文化。 D、在叢飛病重期間，受過他資助的人，沒有一個來探望他，但他虛懷若谷，毫不介意，還勸大家不要責(zé)怪這些人，這種胸懷令人欽佩。D．在維也納金色大廳，經(jīng)常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映，久久回蕩。，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當(dāng)我如饑似渴地尋找食物時，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面包，我高興極了。9.（2012重慶卷）下列語句中，加點詞語使用不正確的一項是（ ），無論是面料的花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。，干練的機械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我們敬佩。，我們在深圳要住三個夜晚。B. 4月以來的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴至2370平方公里，以致極大 地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境。B．要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來得____________。B. 陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因為不滿當(dāng)時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。B．某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能會成為當(dāng)?shù)貓髽I(yè)的一種發(fā)展趨勢。而不要淹沒在題海中。在訓(xùn)練中積累，在訓(xùn)練中辨析，在訓(xùn)練中培養(yǎng)能力。 辨語法功能 熟語的使用，還應(yīng)注意熟語的語法功能，習(xí)慣用法，否則會造成搭配不當(dāng)，或者重復(fù)累贅，或者否定失當(dāng)?shù)鹊取１热纭榜斎寺犅劇焙汀奥柸寺犅劇?，兩個成語一字之差，且均有“聽了使人震驚”之意，但細(xì)微差別在于：“聳人聽聞”指“故意說夸大的話或驚奇的話，使人震驚”，而“駭人聽聞”指“已經(jīng)發(fā)生的壞事令人吃驚”。有的指個體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章或文學(xué)藝術(shù)等等。而實際上整個成語是指“寫文章很快，不用涂改就寫成”。（1998年高考） 句中“望其項背”多用于否定句中，此用與肯定句中，不恰當(dāng)。 屢試不爽：爽，差錯，而不是爽快。 7. 忌關(guān)鍵詞理解不準(zhǔn)： 不刊之論：刊，更改，刪改。（無動于衷指心里一點也不感動，一點也不動心。不能與“一位”搭配。 5. 忌詞語搭配不當(dāng)： 成語在語言運用中，相當(dāng)于一個詞，因而就有一個和其它詞語的搭配問題，不能互相矛盾，也不能重復(fù)。這里誤用作指刻苦學(xué)習(xí)的楷模，顯然不合詞的適用范圍。（1999年高考）“炙手可熱”形容權(quán)勢很大，氣焰很盛。 3. 忌詞義輕重失當(dāng)： 例：他的設(shè)計雖然有些缺點，但方向正確，無可非議。（2005全國高考卷） “高山仰止”是品德高尚的人，就會被人敬重仰慕。 “如坐春風(fēng)”是形容受到良好的教化，而不是沐浴春風(fēng)。（2004北京高考卷） “差強人意”是“大體上還能讓人滿意”。 “洛陽紙貴”比喻廣泛流傳，風(fēng)行一時。 “萬人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等的盛況。 三．成語使用中的八忌成語是語言經(jīng)過長期使用，錘煉而形成的固定短語，應(yīng)用比較廣泛。 【解析】例①錯因：例②錯因：例③：樂于助人本是無可厚非的，可是在有的人看來，這是一種迂腐。如“這次試驗眼看就要成功了，要堅持下去，千萬不能松動，否則，功虧一簣，實在可惜?！边@句中的“謠言”指沒有事實根據(jù)的消息，因此用“聳人聽聞”來與它搭配是恰當(dāng)?shù)?，如果用“駭人聽聞”就不確切。例：“駭人聽聞”與“聳人聽聞”。 例②：好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。） 尊卑關(guān)系顛倒 例①：同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。而“菊花”并不代表各種花卉。 如：“排雷是生死攸關(guān)的工作，這個排雷部隊已傷亡200多人。 例①：考前每個考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。 例①：隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國終于結(jié)為秦晉之好。如“汗牛充棟”僅用于物（書），不能用于人；“青梅竹馬”“兩小無猜”都是指從小就相識的異性，不能用在同性身上；“舉案齊眉”只能用在夫妻之間，不能用在兄弟、姐妹、朋友之間；“眉飛色舞”只用于人，不用于其他事物；“相提并論”可用于人，也可用于事；“老氣橫秋”可用于三類人：（1）老練而自負(fù)的人，（2）沒有朝氣的年輕人，（3）擺老資格的老年人。 例②：(春天的故事)曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂見，真不愧為陽春白雪。如“標(biāo)新立異”作中性時，可解為“獨創(chuàng)新意，立論與人不同”；作貶義時，則可解為“為了顯示自己，故意另搞一套”。”“平分秋色”比喻雙方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敵。 【解析】①錯因：②錯因：褒貶顛倒 成語的褒、貶色彩不同的。 例⑤：此城四郊多壘，固若金湯，不宜強攻。 例①：這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點，令人費解。 不明整體，望文生義 成語有一個非常重要的特點，就是意義的整體性。有些同學(xué)只知道“想入非非”常規(guī)用法是不切實際的胡思亂想，卻不知道它的非常規(guī)用法指想象進(jìn)入到一般人所想象不到的境界，結(jié)果失誤?！叭胧摇北扔鬟_(dá)到最高境界，“登堂”僅次于“入室”，整個成語比喻造詣逐漸達(dá)到高深的程度。這個成語指不能改動或不可磨滅的言論。成語的各個組成部分合起來表示一個統(tǒng)一的完整的意思，不能把它割裂開來。 但如果由于變動結(jié)構(gòu)而改變了愿意，那就是另一個成語了。 成語在一般情況不能改變結(jié)構(gòu)?！叭肽救帧眮碓从诠偶涊d，說晉代書法家王羲之在木板上寫字，工人用刀刻時發(fā)現(xiàn)墨跡滲入有三分深。意思是“時間不會等待我們，指要抓緊時間”。有的成語中保留了古漢語詞語的意思或用古漢語語法結(jié)構(gòu)。平時對成語的練習(xí)、積累，都要注意?！、?“左右逢源”本指做學(xué)問功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應(yīng)手，順利無礙，有時也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機。也比喻停止批評、攻擊等。形容到處為人所稱頌。 【答案】 A 【解析】 B 項中，“雨后春筍”意思是春雨以后，竹筍長得又多又快。 4. 下列各句中劃線的成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) A．面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言。其中， “ 蓬蓽 ” 是謙稱自己的居室； “ 生輝 ” 含有對別人或別人東西的贊譽。 “ 安步當(dāng)車 ” 意指慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車。? D．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。 3．下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )