智慧大腦ppt課件-wenkub.com
2025-04-27 18:50 本頁面
【正文】 通過想象創(chuàng)造的新形象叫想象表象，有形象性、新穎性和創(chuàng)造性的特點。然后，再把與回形針有關的人類實踐活動要素相分析，連成信息標，最后形成信息反應場。關于列舉屬性有一個典型的例子： 在一次中外學者關于創(chuàng)造力的研討會上，日本的村上幸雄先生捧來一把回形針，說道： “請大家說除這些回形針的用途，看誰的創(chuàng)造力好。例如，某大學生的專業(yè)是 《 氣象與氣候學 》 ，由于自認為專業(yè)不好，所以該學生對自己的專業(yè)非常失望，長期缺課。那么怎樣才能做到發(fā)散思維呢？下面介紹幾種方法。思維能力包括分析比較、歸納分類、演繹推理、抽象概括。 （ 4）思維能力。 對熟練的動作和形象的材料遺忘得慢。據(jù)專家研究，通過刻苦訓練，人的記憶力能增強三至五倍。認知科學的發(fā)展揭示了記憶的奧秘，從信息論的觀點看，記憶力是人腦對信息的輸入、編碼、儲存和提取的能力。注意力是智慧高低的先決條件。他們花了一些時間對比觀察有甲蟲和沒有甲蟲的房子有什么不同之處，最后發(fā)現(xiàn)有甲蟲的房子都被刷成白色或其他的淺顏色，而沒有甲蟲的房子都是深色的。那么，怎么除去這些甲蟲呢？他們嘗試用殺蟲劑。正如諾貝爾獲得者艾伯特詹吉所說的那樣，發(fā)明就是和別人看同樣的東西，卻能想出不同的事物。全面觀察有利于對一個事物提出多個問題。觀察力是指人們通過感覺和知覺，迅速、敏銳地發(fā)現(xiàn)外部世界事物的細節(jié)和特征的能力。元認知能力包括元認知計劃能力、元認知監(jiān)控能力、元認知調節(jié)能力。自然觀察智能 —— 即對自然萬物分門別類，并能運用這些能力從事生產(chǎn)的能力。音樂節(jié)奏智能 —— 即我們平時所說的音樂才能 , 如編曲、寫歌、理解欣賞音樂的能力。 ”當時，加德納認為人有言語語言智能、數(shù)理邏輯智能等 7種智能。所以在平常的生活中，我們用它來表明某個人的聰慧水平和能力強弱。智能就是 “智力和能力的總稱 ” 。它是指人們在社會生活中表現(xiàn)出來的智慧和能力。多元智能理論
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1