需求、供給與均衡價格西經(jīng)-wenkub.com
2025-04-27 13:10 本頁面
【正文】 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 √ 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 ?一般而言，供給彈性大的產(chǎn)品，其需求彈性較小。 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 √ 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 ?若產(chǎn)品一定幅度（百分比）的價格下降會導(dǎo)致該產(chǎn)品同等幅度（百分比）的銷售量增長，則生產(chǎn)該產(chǎn)品的廠商的收益不變。 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 影響需求變化的因素多于影響需求量變化的因素。 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 （三）供給價格彈性的決定因素 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 第四節(jié) 市場均衡 一 .均衡價格和均衡產(chǎn)量的決定 P2時 :需求＞供給，價格會上升 P3時 :供給＞需求，價格會下跌 Q1 Q P1 P2 P3 P O S D 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 價格機(jī)制 ： 市場經(jīng)濟(jì)條件下，產(chǎn)品的需 求與供給共同決定價格，同時價格反過來又自 動地影響和調(diào)節(jié)供給與需求，使市場趨于均衡。反之，則說明越富裕。 ?（二）低檔商品 ? 其 EM＜ 0，說明商品需求與消費(fèi)者收入成反向變化 . 奢侈品 EM1 ，如黃金、鉆石等 正常品 產(chǎn)品 必需品 0EM1 ，如鹽、糧食等 低檔品 EM0，如黑白電視機(jī)、膠鞋等 食品等生活必需品的 EM小 ,由此可引出恩格爾定律。 1953年 ， 聯(lián)邦法院只好接受杜邦公司的觀點(diǎn) ， 無法根據(jù)反托拉斯法制裁杜邦公司 。如汽車與汽油、羽毛球與球拍、錄音機(jī)與磁帶等等。一般用 Exy表示。 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 與航空客運(yùn)的較大需求彈性相反，我國鐵路客運(yùn)市場的需求彈性很小，尤其是在春運(yùn)期間。于是，人們紛紛改乘火車等其它交通工具，飛機(jī)乘客大幅度減少。 （資料來源： 《 新民晚報(bào) 》 .） 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 案例 航空客運(yùn)與鐵路客運(yùn)的需求彈性 上世紀(jì)末本世紀(jì)初的幾年，我國的航空客運(yùn)票價與鐵路客運(yùn)票價成為媒體與老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)之一。 但有關(guān)方面卻動起了圈起古鎮(zhèn)賣門票的念頭 ， 盡管反對者眾多 ， 還是要 “ 試收費(fèi)半年 ” ， 結(jié)果實(shí)際門票收入與預(yù)期相去甚遠(yuǎn) ， 游客減少讓鎮(zhèn)上商戶叫苦連天 。簡單地說，是需求曲線 上兩點(diǎn)之間的一段弧的彈性。 供給 的變化：指在決定供給量的價格因素不變的情況下， 由于其他因素的變化 （如生產(chǎn)技術(shù)、要素價格等）而引起的供給者愿意而且能夠購買的商品數(shù)量的變化。 Qs=?(P) 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 二、供給曲線與供給規(guī)律 ? 供給曲線：是表示和反映價格與供給量之間的正向關(guān)系的函數(shù)曲線。 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 三、需求量變化和需求變化 需求量的變化 ：指在決定需求量的其他因素不變的情況下，只是由于價格的變化而引起的消費(fèi)者愿意而且能夠購買的商品數(shù)量的變化。 ? 結(jié)果與他們的夢想相反，中國人沒有戴睡帽的習(xí)慣，衣服也用自產(chǎn)的絲綢或土布，洋布根本賣不出去。因 此，需求、供給與價格的決定理論便成為 及它們?nèi)绾喂餐瑳Q定價格。 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 考察對象 單個經(jīng)濟(jì)單位 總體經(jīng)濟(jì)問題 研究內(nèi)容 資源配置 資源利用 核心理論 價 格 決 定 國民收入決定 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 互為前提 彼此補(bǔ)充 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué) 實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué) 了解經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行的分析 規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué) 對于政策以及行動的福利后果的分析 是什么 應(yīng)該是什么 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 個 量 分 析 與 總 量 分 析 ? 單個居民（效用） ? 單個廠商（利潤） ? 單個商品（價格） ? 單個市場（均衡） ? …… ? 總消費(fèi) ? 總供給 ? 總需求 ? 物價總水平 ? …… 個量 總量 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 局部均衡分析與一般均衡分析 局部均衡分析 局部均衡分析 局部均衡分析 一般均衡分析 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 靜態(tài) 、 比較靜態(tài)與動態(tài)分析 均衡 條件 靜態(tài)分析 均衡 條件 條件 均衡 比較 靜態(tài)分析 動態(tài)分析 均衡 條件 條件 均衡 條件 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 經(jīng)濟(jì)模型分析 用變量的函數(shù)關(guān)系表示經(jīng)濟(jì)理論 ? 文 字 說 明 ? 數(shù) 學(xué) 方 程 ? 幾 何 圖 形 廣州大學(xué) 商學(xué)院 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 課件 理 性 人 假 設(shè) 人類經(jīng)濟(jì)行為的基本假定 經(jīng)濟(jì)決策的主體充滿理智，精于判斷和計(jì)算。 ? 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 研究的是經(jīng)濟(jì)
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