【總結】相貌各異的我們,-,如果讓我們在班級中找出某一位同學,我們會毫不費力地做到這件事。我們想過這是為什么嗎?,小組內觀察我們的相貌有什么不同?選擇1-2種相貌特征仔細觀察,并畫下來。,PPT模板:/mob...
2024-10-23 05:36
【總結】中小學課件第四單元生物的多樣性5、相貌各異的我們中小學課件?如果讓我們在班級中找出某一位同學?我們會毫不費力地做到這件事,我們想過這是為什么嗎?中小學課件比較鄰桌同一相貌特征,我們有什么發(fā)現??通過觀察比較,
2024-12-11 03:48
【總結】新沂市唐店中學六年級科學電子教案主備人孫長江用案人授課時間月日星期總課時NO:課題課型新授教學目標。生物有不同的性狀特征,這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體。2.提高觀察能力和辨析不同現象特征的能力。3.發(fā)展協(xié)同工作的意
2024-11-28 13:02
【總結】1、科學家根據動物身體內有無脊柱,把動物分和兩個類;根據動物的運動方式,把動物分成、、三類;根據動物的身體特征可分成、、、
2024-12-13 12:10
【總結】功能各異的無機非金屬材料?并舉出三種產品答案:是以含硅物質為原料經加熱制成硅酸鹽材料的制造工業(yè)叫硅酸鹽工業(yè)。如制造水泥、玻璃、陶瓷等一、硅酸鹽工業(yè)簡介第三節(jié)硅酸鹽工業(yè)簡介二、玻璃工業(yè)三、水泥工業(yè)一、陶瓷?答案:制陶瓷器的主要原料是黏土?答案:
2024-11-18 09:12
2024-11-17 19:13
【總結】2020/12/25豐富多彩的生活材料第二單元功能各異的無機非金屬材料?生活中的硅酸鹽材料?光導纖維和新型陶瓷材料2020/12/252020/12/25陶器制作2020/12/25滿城漢陶瓷耳杯人面魚紋陶瓷高,口徑厘米,陜西省西安半坡遺址出土,現藏于中國歷史博物館。
【總結】選修一專題三第二單元功能各異的無機非金屬材料生活中的硅酸鹽,采用什么方法制造的?酸鹽制成的?域的應用嗎?1、從黏土到陶瓷1、混合2、成型3、干燥4、燒結5、冷卻6、篩選制陶過程2、形形色色的玻璃主要性質主要成分反應原理主要設備原料主要性質
2024-11-18 09:11
【總結】第二單元?世界是由物質構成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們自己,都是由物質構成的。?空氣、電、火、聲音也是物質嗎??其實,我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質,整個世界都是由物質構成的。?物質會發(fā)生變化嗎?物質在變化?我們周圍的物質都會發(fā)生變化:1
2025-05-15 11:18
【總結】東北黑土地黑土地是寒冷氣候條件下,地表植被死亡后經過長時間腐蝕形成腐殖質后演化而成的,以其有機質含量高、土壤肥沃、土質疏松、最適宜耕作而聞名于世,素有“谷物倉庫”之稱。因為形成1厘米厚的黑土層需要400年的積累,所以土層中腐殖質和有機質含量極為豐富.沙丘大豆種植水稻種植沙漠
2024-11-21 02:21
【總結】?拓印就是把一張堅韌的薄紙事先浸濕,再敷在石碑上面,用刷子輕輕敲打,使紙入字口,待紙張干燥后用刷子蘸墨,輕輕地、均勻地拍刷,使墨均勻地涂布紙上,然后把紙揭下來,一張黑地白字的拓片就復制完成了,這種復制文字的方法,稱之為"拓印"。這兩張畫在表現方法上有什么不同?首頁上一頁下一
2025-04-29 06:55
【總結】2020/12/25第二單元功能各異的無機非金屬材料2020/12/251.了解生活中無機非金屬材料的應用與人類文明發(fā)展的密切關系。2.知道陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生產原料和生產過程,使學生對化學與生產生活實際的聯系有進一步的認識。3.了解光導纖維和新型陶瓷材料的特點及用途,使學生充分認識到科學技術在現代社會中
【總結】認識我們的身體四肢軀干頸頭看一看,我們的身體分為幾部分?四肢軀干頸頭看一看,我們的身體分為幾部分?比一比,看看五官中誰的本領大?觀察我們的手、眼、耳等器官研究他們的結構和功能之間有什么聯系。
2025-01-12 16:02
【總結】我們享有“上帝”的權利市場交易現象一:強買強賣;勢利眼、以貌取人等不尊重買者;短斤缺兩、坑蒙拐騙,黑市交易;摻雜使假,以次充好,假冒偽劣,非法銷售。市場交易現象二:買賣自愿;相互尊重,等價交換;公平交易,明碼標價,童叟無欺;誠實信用。你愿意在哪種市場環(huán)境中進行交換?
2025-01-17 12:10
【總結】我們享有廣泛的權利授課年級:初二張惠請同學們看教材P8的事例,回答下列問題:主人公有自己的名字叫田甜,體現他有權父母的撫育,體現了他享有權在清新美麗的環(huán)境中成長,體現了他享有權按
2025-01-17 12:11