【正文】 大家加油吧。（4）如果培訓(xùn)的目的是解決某種問題，可以改由全體參加培訓(xùn)教師集體討論，由講座型培訓(xùn)改成交流型。如果可以的話，可以幫專家解決問題，讓他盡量參加。該案例中的女生承受不了，一方面體現(xiàn)了該女生心理素質(zhì)較差，抗挫折能力較差，另一方面，也應(yīng)該反思，軍訓(xùn)中是否存在讓學(xué)生無法承受的做法。（做案例題沒什么訣竅，多做一些，讓自己看問題，想問題的角度廣一些，全一些，讓自己在瞬間內(nèi)想到的答案更多更好）一、廣西某初一女生因承受不住軍訓(xùn)，吃洗衣粉自殺，你對這件事怎么看？（1）首先，女生作為未成年人，在學(xué)校的組織下進(jìn)行軍訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)該起到監(jiān)護(hù)作用。 (5)分析其家庭原因，增強(qiáng)教育的針對性。上課時多幾句對學(xué)生鼓勵的話語，主動與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的見解或主張，調(diào)動學(xué)生的積極性。老師和同學(xué)一起幫助這些學(xué)生，找到自身的閃光點，從閃光點找突破。 (2)創(chuàng)造適合他們的教育情境。就是幫助遭受挫折、缺乏自信的學(xué)生審查原目標(biāo)是否符合實際，如果不符合實際或超越實際，就為其重新修定目標(biāo)。 (1)降溫減壓法。 ？ 要教育學(xué)生不斷提高自我意識水平，正確地評價自己和別人。 (3)應(yīng)利用學(xué)生的“從眾心理”，引導(dǎo)學(xué)生慢慢同化于集體之中。(2)建立平等對話交流的新型師生關(guān)系，營造寬松和諧的班集體，讓學(xué)生敢說話，說真話，負(fù)責(zé)任。 (2)要學(xué)會自我克制。 (5)要主動進(jìn)行家訪，與家長一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 (3)注意與家長的溝通和配合，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。對無意、初犯或較輕的說謊行為，進(jìn)行耐心說服教育；對習(xí)慣說謊和有意說謊的頑固學(xué)生，采取針對性較強(qiáng)的教育方式。 ？ （1）教師要及時制止學(xué)生打仗行為，避免惡性傷害事故的發(fā)生，依法保護(hù)好學(xué)生； （2）過生日互相有針對性的向?qū)W生進(jìn)行法制教育，闡明打仗是不文明的、違法的行為及可能造成嚴(yán)重傷害后果； （3）教師要做好打仗學(xué)生的調(diào)解和好工作，樹立團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，消除隔閡。在教師自己或個別學(xué)生由于突然情況即將失態(tài)時，教師要反應(yīng)敏捷，果斷決策，及時轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，采取冷處理的辦法，從而巧妙地進(jìn)行自我掩飾或掩飾學(xué)生。 23.　當(dāng)學(xué)生故意擾亂課堂紀(jì)律或搞惡作劇時應(yīng)該怎么辦？ （1）要冷靜對待，用一片真心去撥動學(xué)生的心弦，使其清潔衛(wèi)生惡作劇和對立情緒。當(dāng)你見到這個學(xué)生時，用一種關(guān)懷的語氣詢問其原因。 2當(dāng)學(xué)生經(jīng)常遲到、無故曠課、逃學(xué)時應(yīng)該怎么辦？ （1）要做好學(xué)生的思想教育工作，了解情況，如果學(xué)生確實有實際困難而遲到時，要及時和家長取取得得聯(lián)系，幫助解決。 2當(dāng)學(xué)生厭學(xué)時應(yīng)該怎么辦？ （4）教師要和學(xué)生談心，建立學(xué)生心理檔案，詳細(xì)了解分析引發(fā)厭學(xué)的原因，采用耐心的引導(dǎo)法，因勢利導(dǎo)、循循善誘，少貶多褒，動之以情、曉之以理、戒驕戒躁。堅決不諷刺不挖苦。 當(dāng)學(xué)生考試舞弊時應(yīng)該怎么辦？ （1）加強(qiáng)思想道德教育，特別注重正面教育，注重誠信教育，使學(xué)生明確考試舞弊是一種不誠信的表現(xiàn)。 19.　當(dāng)學(xué)生不獨立完成作業(yè)，抄襲或變相抄襲時應(yīng)該怎么辦？ （1）要讓學(xué)生坦露自我，讓學(xué)生找到良好信任的感覺，和學(xué)生無拘無束的交流和平等真誠的對話，找到問題的癥結(jié)，對癥下藥，使學(xué)生心悅誠服地接受批評、教育。這樣循序漸進(jìn)，持之以恒，轉(zhuǎn)化工作才能成效。 （3）如果是方法不正確，則需要幫助他糾正學(xué)習(xí)方法，和他一起分析，對成績偏低學(xué)科多花費時間，多提問、多積累，及時糾正錯誤。 1當(dāng)遇到“學(xué)困生”時應(yīng)該怎么辦？ （1）千萬不要當(dāng)著全班同學(xué)的面對“學(xué)困生”進(jìn)行譴責(zé)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，特別是“學(xué)困生”遇到困難，一時無法解決，可能恐慌、自責(zé)，甚至有時產(chǎn)生自暴自棄心理。 1當(dāng)遇到智力偏低的學(xué)生時該怎么辦？ （1）在生活中，在課堂上關(guān)心學(xué)生，營造一種關(guān)愛、幫助的班級氛圍，讓同學(xué)正視其弱點并平等與其相處。 15.　當(dāng)遇到智力超常的學(xué)生時應(yīng)該怎么辦？ （1）對智力超常學(xué)生要注意早期發(fā)現(xiàn)、及早培養(yǎng)。 14.　當(dāng)學(xué)生的問題教師一時解答不出來時應(yīng)該怎么辦？ （1）教師應(yīng)該對學(xué)生的提問給予鼓勵和支持，一定要保護(hù)他們的求知欲和主動思維的積極性。 13.　當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時應(yīng)該怎么辦？ （1）運用暗示法，引導(dǎo)學(xué)生的注意力迅速回歸到課堂教學(xué)中，　要以馬上停止講課，用目光注視溜號的學(xué)生，引起其他學(xué)生的注意并提示他注意聽課；或者運用提問法，針對溜號的學(xué)生及時請他回答問題，牽動他的注意力回歸；也可以用動態(tài)管理法，教師在授課時，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，對于溜號不注意聽講的學(xué)生，提示他注意聽講。 （4）教師以此為題召開班隊會，開展孝敬父母，刻苦學(xué)習(xí)的讀書活動。 （5）召開以“審美”為主題的座談會，與學(xué)生交流，讓集體的力量帶動學(xué)生，使他們在參與中建立良好的心態(tài)。 11.　當(dāng)學(xué)生過分追求名牌、奇異服飾時應(yīng)該怎么辦？ （1）迅速扼制學(xué)生這種不良傾向，引導(dǎo)學(xué)生走出服飾消費誤區(qū)，教育學(xué)生著裝要符合學(xué)生身份。 （5）在條件允許的情況下，把孩子接到教師家中，讓孩子感受到家庭的溫暖。 9.　對父母在外地打工的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？ （1）與其父母委托的臨時監(jiān)護(hù)人經(jīng)常取得聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況和了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)情況，共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。 （3）要幫助他們。 8.　面對貧困家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？ （1）要了解他們。 （3）學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴(yán)格清理校園周邊環(huán)境，保證校門口無閑雜人員，堅決控制閑散人員進(jìn)入校園. 7.　當(dāng)學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該怎么辦？ （1）經(jīng)常跟學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)、目前的需要和興趣，多與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講清學(xué)生過多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，提高學(xué)生的自控力。 （5）如在短時間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報案，請求公安機(jī)關(guān)協(xié)助查找，并同時將情況上報上級教育行政部門。 5.　當(dāng)學(xué)生離校出走時應(yīng)該怎么辦？ （1）教師應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告情況。家庭殘缺容易造成孩子性格孤僻，與同齡人交往可在某種程度上填補(bǔ)感情空白，轉(zhuǎn)移注意力。 4.　對父母離異家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？ （1）尋找機(jī)會多與他們接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、以及父母離異的原因。 3.　當(dāng)學(xué)生上學(xué)佩帶手機(jī)時應(yīng)該怎么辦？ （1）應(yīng)與學(xué)生家長取得聯(lián)系，并使家長了解學(xué)生佩帶手機(jī)的危害：中小學(xué)生正處于身體發(fā)育期，手機(jī)有國徽，這種國徽對人腦有很大影響；現(xiàn)存的手機(jī)功能較多，除正常通話以外，不可以打游戲、上網(wǎng)、聊天、發(fā)送短信息，會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)；學(xué)生帶著價值幾千元的手機(jī)上下學(xué)生，會為人身安全埋下隱患，也會誘發(fā)學(xué)生很多不良需求和攀比心理等。 2.　 面對追星族的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？ （1）面對“追星族”，不盲目制止他們的追星行為，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)。1.　當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀時應(yīng)該怎么辦？ （1）教師首先要仔細(xì)觀察，全面了解學(xué)生是否真正早戀，不能輕易地給學(xué)生定性?！? ③要善于引導(dǎo)班級輿論，建設(shè)健康向上的班級文化。 ⑥如果孩子上網(wǎng)已經(jīng)成為比較嚴(yán)重的精神疾病，建議通過藥物或請心理醫(yī)生指導(dǎo)治療。 ②建議家長尊重孩子，不要采用訓(xùn)斥、打罵的教育方式。伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成為當(dāng)前青少年一種新的精神疾病?！胺椒ā保瑧?yīng)是具體的，而不是抽象的，應(yīng)伴隨著知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，情感的體驗，審美的陶冶，如影隨形，而不能游離其外。 “過程與方法”目標(biāo)是新課標(biāo)所特有的。關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。②胸懷理想、充滿激情和詩意。 ⑤開展形式多樣的活動，讓留守學(xué)生切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？（30分）【答案要點】 ①建立留守生專檔和聯(lián)系卡制度，做好家校溝通。 探究學(xué)習(xí)(發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí))則是相對于接受學(xué)習(xí)而言的。自主學(xué)習(xí)(意義學(xué)習(xí))是相對于被動學(xué)習(xí)(機(jī)械學(xué)習(xí)、他主學(xué)習(xí))而言的。會注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，理解學(xué)生，尊重他們的意見，特別是對犯錯誤的學(xué)生，他能冷靜、克制自己，盡量不在公開場合（如教室）點名批評，更不會挖苦、諷刺、體罰學(xué)生。第四、有好的教育方法和協(xié)調(diào)能力。淡泊名利，不求學(xué)生的任何回報是一個好主任必備的基本條件。創(chuàng)新教育：創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向，以發(fā)揮人的創(chuàng)新潛能，弘揚人的主體精神，促進(jìn)人的個性和諧發(fā)展為宗旨，以對傳統(tǒng)教育進(jìn)行揚棄和對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性系統(tǒng)培養(yǎng)相融合的教育實踐活動。培養(yǎng)目標(biāo)：①培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。七、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，以及音樂、美術(shù)、實物、展示、體態(tài)語言等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動性。四、創(chuàng)設(shè)和諧、民主、平等的教學(xué)氛圍。八、在重視班級教學(xué)質(zhì)量的同時，重視學(xué)生的德育教育和身心健康教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。做學(xué)生思想工作要和風(fēng)細(xì)雨，耐心細(xì)致。如何做好班主任工作一、要用先進(jìn)的教育理論和教育理念指導(dǎo)自己的班級工作。六、教師基本素養(yǎng)好。 重視創(chuàng)設(shè)問題情境，激活學(xué)生思維。四、教學(xué)過程合理，靈活運用教學(xué)方法和手段。二、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。 能在課堂教學(xué)中充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。 要有事業(yè)心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，能為人師表。教師招聘考試由于它的職業(yè)特征其面試內(nèi)容與一般的職位面試有一定的區(qū)別，其中包括說課/試講部分。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級課任教師？　　　　面試題10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？　　　面試題4 案例分析：有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？　　 　面試題5 回答問題：什么是“班級文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)？　　　面試題6 回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？面試題1案例分析：有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？1案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？1回答問題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？1回答問題：實施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？1回答問題：一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。 答題時，請按照面試題順序依次進(jìn)行，每答完一道題，請告訴評委“第*題答題完畢，現(xiàn)在回答第*題。 你組織學(xué)生一次戶外活動,有個同學(xué)突然中暑,你怎么處理？ 2009年XX市高校畢業(yè)生“三支一扶”考試面試題（支教）指導(dǎo)語主考官宣布：你好，首先祝賀你順利通過筆試，歡迎參加今天的面試。 請你談?wù)勗趦?yōu)越的環(huán)境（學(xué)校）和在相對更差的環(huán)境里哪個對孩子的成長更有利？為什么？ 俗語說：家有半頭糧不當(dāng)孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？ 你怎么理解為人師表? 對于“女生要留短發(fā)”這一制度有何看法？ 要點：（1）認(rèn)同，因為外表美不如心靈美； （2）不認(rèn)同，沒有必要，學(xué)生的自由。作為一個新老師，你會如何向老教師請教呢？ 要點：（1）爭取多聽老教師的課，從中學(xué)到相關(guān)的教學(xué)方法； （2）多讓老教師去聽你講課，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時改正； （3）積極主動的向老教師請教學(xué)科上的知識，注意態(tài)度端正。當(dāng)然了，老師注意提升自己的文化素養(yǎng)、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的幽默感也是必不可少的，因為學(xué)生更喜歡知識淵博而又風(fēng)趣幽默的老師；二要與學(xué)生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。面試是考生從單純思維和寫作的筆試考試轉(zhuǎn)換成測查考生綜合分析和表達(dá)事件的能力，各位考生必須在日常備考中就注意關(guān)于面試的相關(guān)測查能力和知識的積累，尤其是對說課的練習(xí)。 這些題目很多都是和教育理論中的案例分析和論述題非常相似，所不同的是考生必須在短時間內(nèi)盡兩全面的說明自己對教育現(xiàn)象的分析，同時又能有邏輯的表達(dá)出來。例如報考中學(xué)語文的老師有可能會遇到文言文的背誦，報考高中物理老師的考生可能會遇到關(guān)于高中物理理論的相關(guān)更加細(xì)心題目。2. 說教法：情景激學(xué)法（創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)）；目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法（明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有方向，有的放矢，促使學(xué)生積極探索、發(fā)現(xiàn)）；演示實驗法（通過觀察、分析實驗現(xiàn)象，推理驗證物質(zhì)性質(zhì)）；比較法（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識獲得新知）；討論法；歸納法；閱讀法；自學(xué)指導(dǎo)與自我總結(jié)相結(jié)合；“問題、探究、交流、歸納、閱讀、講解”。課時目標(biāo)越明確、越具體，反映教者的備課認(rèn)識越充分，教法的設(shè)計安排越合理?！　≌f教材包括三個方面內(nèi)容：（1）教材簡析。上課的評價標(biāo)準(zhǔn)雖也看重教師的課堂教學(xué)方案的實施能力，但更著重課堂教學(xué)的效果，著重學(xué)生實際接受新知、發(fā)展智能的情況；說課重在評價教師掌握教材、設(shè)計教學(xué)方案、應(yīng)用教學(xué)理論以及展示教學(xué)基本功等方面。上課主要解決教什么，怎么教的問題；說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題。而上課實踐經(jīng)驗的積累，又為提高說課水平奠定了基礎(chǔ)。一般來說，從教師說課的表現(xiàn)可以預(yù)見教師上課的神情。這樣才能避免很多考生在面試時不能正確的說課，造成分?jǐn)?shù)的流失。其次，在具體實施過程中，也有說得好，但教得不好，或者教得好而說得不好的現(xiàn)象。說課是一種集思廣益的活動，無論是同行，還是教研人員都會在評議說課，切磋教藝，交流教學(xué)經(jīng)驗中獲益，尤其對說課者是最貼切的指導(dǎo)。這就迫使教師去學(xué)習(xí)教學(xué)理論，認(rèn)真思考問題。它能幫助教師更好地吃透教材。理論性與科學(xué)性。說課具有如下特點。 面試自我介紹結(jié)束 對于你的自我介紹，考官既可能就其中某一點、向你提出問題廣也可能過渡一下，繼續(xù)下面已經(jīng)安排好的問題。 （4）有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢問其拍攝過什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。情緒，做為個人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動，就會產(chǎn)生負(fù)面影響。自信、為人等是其中的重要的潛臺詞，應(yīng)試者務(wù)必注意。另外，談過自