法律邏輯學(xué)課程重點與教學(xué)要求-wenkub.com
2025-04-14 05:49 本頁面
【正文】 答案：選擇A、C。答案：選擇D． 例題（2）下列性質(zhì)判斷中，主項和謂項均不周延的有（ ）A．有些細菌是無害的B．那個學(xué)生是上海人C．有些企業(yè)是國有企業(yè)D．金屬不都是固體 解析：A、B、C、D四個判斷的邏輯形式分別為：SIP、SaP、SIP、SOP（D判斷是特殊句式）在性質(zhì)判斷A、E、I、O中，主、謂項均不周延的是I判斷。學(xué)習(xí)本章，要注意重點掌握兩個問題：同一素材性質(zhì)判斷的真假關(guān)系性質(zhì)判斷直接推理要搞清上述兩個問題，必須明確以下內(nèi)容：第三章 簡單判斷及其推理（一）第三章的練習(xí)題涉及的重點是： 性質(zhì)判斷的種類，主、謂項的周延性 性質(zhì)判斷主謂項的外延關(guān)系與性質(zhì)判斷真假的制約關(guān)系 同素材的性質(zhì)判斷之間的對當(dāng)關(guān)系、對當(dāng)關(guān)系推理 性質(zhì)判斷變形直接推理 性質(zhì)判斷對當(dāng)關(guān)系和性質(zhì)判斷變形的綜合推理 1．分析性質(zhì)判斷的種類，主、謂項的周延性 例題（1）“沒有一種金屬不是導(dǎo)電的”這一判斷的邏輯形式是（ ）A．SAP B. SEP C. SIP D. SOP 解析：性質(zhì)判斷的特殊句式：“沒有……不是……”可視為“所有的……是……”即全稱肯定判斷。以上三組語句都不是限制。 例題（4）下列對概念的限制中正確的是（ ）A．反對關(guān)系解析：根據(jù)劃分的規(guī)則，首先，劃分子項B、C、D之間不能相容，所以，可以排除全同關(guān)系和交叉關(guān)系。答案：這是分解，不是劃分。因此，“憲法 是法律”作為定義是不正確的。 4．因此，判定兩個概念之間是不是屬種關(guān)系，可以在兩者之間加一個“是”，看它們之間能不能說明。答案：選擇D有人把“工廠”和“工人”看做是屬種關(guān)系，是錯誤的。因此，“青年人”在這里是作為集合概念來使用的?！扒嗄耆恕彼肿訉ο笫乔f萬，因此，是普遍概念。 解析：概念的內(nèi)涵是概念對思維對象本質(zhì)屬性的反映，回答“是什么？”概念的外延是概念對思維對象分子范圍的反映，回答“有哪些？” 答案：第一個括號內(nèi)的文字，是“法的淵源”這個概念的內(nèi)涵。這個問題要注意：例如杜鵑既可指一種叫杜鵑的鳥；也可以指一種叫杜鵑的花。這在文學(xué)作品中常見，可以使文章生動活潑一些。） (三) 概念和語詞并非一一對應(yīng)。 ★概念和語詞有本質(zhì)區(qū)別。例如：法律是(體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志，由國家行使立法權(quán)的機關(guān)依照立法程序制定，由國家強制力保證執(zhí)行的行為規(guī)則)，一般具有一定文字形式，如(憲法、刑法、民法等)。本題答案：常項是：“并非如果，那么”；變項是：p、q第二章 概 念（本章是重點章）教學(xué)目
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1