循環(huán)經(jīng)濟(jì)與清潔生產(chǎn)教案-wenkub.com
2025-04-14 01:14 本頁(yè)面
【正文】 4．蔣展鵬主編，環(huán)境工程學(xué)，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。臺(tái)北市垃圾回收成功案例華豐集團(tuán) 【小結(jié)】循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施方式和類型【作業(yè)】淺析清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別與聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正、實(shí)事求是地處理問題的素質(zhì)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的人文素質(zhì)。 3．：中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2001。五、教學(xué)過程含課程導(dǎo)入、講授、小結(jié)、作業(yè)等第6章循環(huán)經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)與清潔生產(chǎn)教案設(shè)計(jì)11一、教學(xué)內(nèi)容第6章循環(huán)經(jīng)濟(jì) “循環(huán)經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)生過程； ； 二、教學(xué)目的和要求1．知識(shí)目標(biāo)（1）了解“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)生過程；掌握循環(huán)經(jīng)濟(jì)的定義（2）循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本原則2．能力目標(biāo)包括專業(yè)能力、創(chuàng)新能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)?！咀鳂I(yè)】清潔生產(chǎn)審核的程序是什么？六、參考資料1．:中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2005。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)清潔生產(chǎn)審核的程序2．教學(xué)難點(diǎn)清潔生產(chǎn)審核的程序四、教學(xué)方法利用電腦投影、幻燈片等多媒體形式組織教學(xué)。 3．：中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2001。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)（1）清潔生產(chǎn)審核的定義（2）清潔生產(chǎn)審核的程序2．教學(xué)難點(diǎn)清潔生產(chǎn)審核的程序四、教學(xué)方法利用電腦投影、幻燈片等多媒體形式組織教學(xué)。 3．：中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2001。五、教學(xué)過程含課程導(dǎo)入、講授、小結(jié)、作業(yè)等 清潔生產(chǎn)促進(jìn)法主要內(nèi)容【課程導(dǎo)入】清潔生產(chǎn)促進(jìn)法的背景【講授】2002年6月 《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》頒布 主要內(nèi)容【講授】啤酒行業(yè)清潔生產(chǎn)案例北京燕京啤酒集團(tuán)公司清潔生產(chǎn)案例公司簡(jiǎn)介；進(jìn)行清潔生產(chǎn)前的情況；公司清潔生產(chǎn)方案：分析；應(yīng)對(duì)措施方案一：廢水處理與循環(huán)利用方案二：熱水的循環(huán)利用方案三：廢酵母的回收利用方案四：濕酒糟的回收利用方案五：二氧化碳的回收利用另外的一些相關(guān)措施實(shí)行清潔生產(chǎn)后的成效【小結(jié)】1. 清潔生產(chǎn)促進(jìn)法主要內(nèi)容。 4．蔣展鵬主編，環(huán)境工程學(xué)，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。五、教學(xué)過程含課程導(dǎo)入、講授、小結(jié)、作業(yè)等 清潔生產(chǎn)評(píng)價(jià)【課程導(dǎo)入】通過系統(tǒng)的方法為評(píng)價(jià)對(duì)象提供指標(biāo)化管理依據(jù)，并進(jìn)行定量考核，確保其清潔生產(chǎn)水平。 4．蔣展鵬主編，環(huán)境工程學(xué)，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。2. 綠色產(chǎn)品，綠色食品和有機(jī)食品的概論。清潔生產(chǎn)的概念、內(nèi)容和意義的基礎(chǔ)知識(shí)；通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立分析和解決問題的基本素質(zhì)與能力；培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正、實(shí)事求是地處理問題的素質(zhì)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的人文素質(zhì)。 2．：高等教育出版社，2006。（3）清潔生產(chǎn)的四層涵義。（1）了解清潔生產(chǎn)的概念、內(nèi)容和意義的基礎(chǔ)知識(shí)；（2）基于清潔生產(chǎn)理念對(duì)環(huán)境資源、能源利用提出有效地對(duì)策；（3）培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正、實(shí)事求是地處理問題的素質(zhì)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的人文素質(zhì)。 2．：高等教育出版社，2006。 碳足跡的提出 【講授】溫室效應(yīng)和溫室氣體【講授】《京都議定書》中規(guī)定了6類溫室氣體【講授】全球變暖潛勢(shì)值(GWP)：【講授】溫室效應(yīng)【講授】溫室效應(yīng)的危害（1）世界氣候會(huì)議【講授】溫室效應(yīng)發(fā)生的原因：（2）碳足跡的提出【講授】碳足跡 （3）碳足跡的理念（4）碳足跡的計(jì)算 減少碳足跡的途徑【講授】減少碳足跡的途徑有：（1）節(jié)能減排 （2）使用低碳、無碳能源 （3）碳轉(zhuǎn)換、碳補(bǔ)償 產(chǎn)品碳足跡和碳審計(jì)【講授】產(chǎn)品碳足跡；碳審計(jì) 低碳經(jīng)濟(jì)與節(jié)能減排的關(guān)系【講授】低碳經(jīng)濟(jì)【講授】低碳與節(jié)能減排的異同 碳稅、碳關(guān)稅和碳交易【講授】碳稅、碳關(guān)稅和碳交易 水足跡與環(huán)境足跡 【講授】（1）水足跡；（2）環(huán)境足跡【小結(jié)】（1）幾個(gè)基本概念：碳足跡，水足跡，環(huán)境足跡，產(chǎn)品碳足跡，低碳經(jīng)濟(jì)，碳稅，碳關(guān)稅和碳交易等。掌握信息查閱的業(yè)務(wù)能力知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正、實(shí)事求是地處理問題的素質(zhì)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的人文素質(zhì)。 2．：高等教育出版社，2006?！局v授】（2）可再生能源的合理開發(fā)： 新能源的開發(fā)【講授】（1）太陽能 （2）風(fēng)能 （3）地?zé)崮埽?）海洋能 （5）氫能 （6）其它清潔能源 資源、能源的再利用 【講授】提高能源效率的意義： 【小結(jié)】（1）幾個(gè)基本概念：潔凈煤技術(shù)、節(jié)煤技術(shù)、燃料電池等。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)（1）煤和石油清潔利用的方法（2）資源、能源再利用的途徑2．教學(xué)難點(diǎn)資源、能源再
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