八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第1課老師您好教案2浙美版-wenkub.com
2025-04-13 23:17 本頁(yè)面
【正文】 這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自已的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教?！?、布置作業(yè)1．有感情地朗讀、背誦全詩(shī)。四、實(shí)踐活動(dòng)，遷移拓展1．詩(shī)文朗誦。2．這首詩(shī)在寫法上有哪些值得大家學(xué)習(xí)的地方？（1）以第二人稱“您”來(lái)寫，讓人感到很親切，表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴之情。“幸福地開(kāi)放”比喻學(xué)生在老師的關(guān)懷和教育下幸福地生活，健康地成長(zhǎng)。 6．過(guò)渡：老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶一樣辛勤勞作，默默奉獻(xiàn)；像“甘露”滋潤(rùn)，使學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。）4．說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。（理解“春暉”、“朝霞”的象征義。A出示：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線； 笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。）3．四人小組為單位，自學(xué)第二自然段。二、合作探究，精讀感悟品讀第二自然段。2．有感情地朗讀詩(shī)歌、背誦詩(shī)歌。四、 背誦積累，升華情感1．這么美的詩(shī)，如果能把它背下來(lái)，變成自己的語(yǔ)言那該多好，想背嗎?自由背。（老師既向?qū)W生講述中國(guó)和世界的歷史，介紹中國(guó)和世界的現(xiàn)狀，還向?qū)W生描繪中國(guó)和世界未來(lái)的藍(lán)圖。于是詩(shī)人送給老師這樣一句話——出示：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。d根據(jù)你搜集的資料，來(lái)證明這句話。，要求讀出感情來(lái)同學(xué)們，讀完了課文，你覺(jué)得教師的事業(yè)是怎樣的呢？（課件）教師的事業(yè)多么（崇高、美好）為什么這么說(shuō)？三、細(xì)讀課文，深入體悟：啊，教師的事業(yè)多么崇高！思考：崇高是什么意思。聽(tīng)，她對(duì)自己的老師說(shuō)了些什么?。3．學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用心去讀，在反復(fù)誦讀中體會(huì)教師事業(yè)的崇高，激發(fā)對(duì)老師的感激之情。 教學(xué)難點(diǎn)：理解“哪……不……”， “那是……”等句子的含義。2．有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。3．理解詩(shī)句含義，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)，對(duì)教師事業(yè)的向往。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：師生共同搜集相關(guān)資料，學(xué)生課前走訪教師?！菊n時(shí)訓(xùn)練點(diǎn)】：多種方式的朗讀訓(xùn)練。要求：、詞，讀通句子，讀不準(zhǔn)、讀不通的多讀幾遍
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