優(yōu)秀教案：姥姥的剪紙-wenkub.com
2025-04-13 22:47 本頁面
【正文】 五、總結(jié)課文這清清爽爽的剪紙聲，勾起了“我”無盡的思念，思念姥姥的慈祥勤勞，思念姥姥的心靈手巧，思念養(yǎng)育“我”的大平原。我愛您! 師：你長(zhǎng)大了，姥姥肯定會(huì)為你高興的。 生：姥姥，謝謝您!是您的疼愛讓貪玩的我變得懂事乖巧。板書：心境夢(mèng)境 有聲有色是啊，不管走多遠(yuǎn)，走多久，姥姥的剪紙總讓“我”魂?duì)繅?mèng)繞。分析句子：姥姥的期待是什么？（希望我……）作者讀懂了姥姥的期待嗎？引讀——（事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)，走多久，夢(mèng)中總不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。姥姥剪的兔子和老牛無論形態(tài)怎么改變，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是——引讀。過渡：除了喜鵲登枝、除了家家戶戶窗戶上的窗花，姥姥剪得最多的是什么？（剪得最多的是老牛和兔子?！?理解：身指——身體，心指——精神，入境是指——進(jìn)入某種狀態(tài)或境界。 長(zhǎng)年累月的練習(xí)，使得姥姥對(duì)“喜鵲登枝”非常熟悉，所以產(chǎn)生了一些靈巧的方法，剪得熟練。 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。），我們對(duì)姥姥不由產(chǎn)生了一種什么感情？指導(dǎo)朗讀，讀出姥姥的技術(shù)高超，以及我的敬佩之情。師：從這句話中，你讀懂了什么？（“死死地捂住、摸著剪”說明剪窗花難度之大，“工夫不大”說明姥姥動(dòng)作熟練，完成速度快。熟悉、熟練了，就能產(chǎn)生巧妙的辦法，手就會(huì)靈活。）指導(dǎo)朗讀。我感覺到姥姥這個(gè)人真好，是有求必應(yīng)。 剪鵝像鵝，剪牛像牛，剪個(gè)警察能捉賊，剪只老鼠能偷油。（1）“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。(媒體出示，欣賞剪紙) 看著這么精美的剪紙，你能否用一個(gè)詞來贊美它??。ㄨ蜩蛉缟⑽┟钗┬?、形態(tài)各異、活靈活現(xiàn)、鬼斧神工、出神入化……）二、學(xué)習(xí)課文1—
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