【正文】 答辯無大錯，經提示后能作補充糾正。表達不清。表達10語言很流暢、術語使用準確。思路清晰。能較清晰地闡述論文的主要內容?；痉弦?guī)范化要求。內容空乏，文理不通。寫作能力10內容翔實，表達準確流暢。觀點較獨到，方法較新，角度較新。資料較齊全，能較熟練地掌握基本理論觀點基本正確，論述較清晰。條理尚清晰，層次尚分明；結構尚嚴謹，有一定的邏輯性。外文翻譯達不到規(guī)定的要求。外文資料的利用5譯文準確、質量很好。能獨立查閱相關文獻資料，對本選題的研究狀況有較好的了解。選題有一定的價值，但論文中有一些自己的見解，應用價值不大。不能綜合運用所學的專業(yè)知識闡述和論證問題。能綜合運用所學專業(yè)知識闡述和論證問題。知識綜合性30很好地綜合運用了所學的專業(yè)知識闡述和論證問題。難度較適當。較符合培養(yǎng)目標和體現專業(yè)的基本要求。對設計分析論證較差，提不出個人見解，反映出作者基礎理論和專業(yè)知識掌握得不扎實，結構有不合理部分，邏輯性不強，論說基本清楚，文字尚通順。圖紙不齊全，不規(guī)范，手工圖紙圖面不整潔、字體潦草，沒有采用計算機輔助制圖，圖紙的格式、繪制、表達有大量錯誤。圖紙質量20內容很完整，圖紙清晰易讀，手工圖紙圖面整潔、字體工整，或采用了計算機輔助制圖，圖紙的格式、繪制、表達符合規(guī)范，沒有錯誤。 采用了先進的成熟技術，設計的理念、工藝的組合、技術的采用等方面有一定的創(chuàng)新。設計基本合理。論文質量70設計的合理性與可靠性15設計很合理、計算正確、應用技術成熟可靠、工藝路線完整可行?；旧夏芫C合運用所學專業(yè)知識闡述和論證問題。較好地綜合運用了所學的專業(yè)知識闡述和論證問題。份量基本適當。難度較小或沒有難度。難度6難度很適當。有較好的科學意義和實際價值。較符合培養(yǎng)目標和體現專業(yè)的基本要求。格式、圖表、數據、量、單位和各種資料引用不大規(guī)范?；痉峡茖W論文的要求。理論分析與計算正確，實驗數據可靠。格式、圖表、數據、量和單位以及各種資料引用規(guī)范。語言基本準確，文字基本通順。閱讀了少量外文資料，尚能體現外語水平。運用本學科常規(guī)研究方法及相關研究手段進行實驗、實踐并加工處理、總結信息的能力明顯不夠。研究手段8能很好運用本學科常規(guī)研究方法及相關研究手段進行實驗、實踐并加工處理、總結信息?；旧夏塥毩⒉殚喯嚓P文獻資料，對有關問題的研究狀況有較好的了解。反映作者基本掌握了基礎理論與專業(yè)知識。反映出作者較好地掌握了基礎理論與專業(yè)知識。思路不清晰；論點不明確或論據不足。思路清晰。論證10思路很清晰。條理比較清晰，層次比較分明；結構比較嚴謹，邏輯性比較強?；旧线_到了綜合訓練目的。較好地達到綜合訓練的目的。份量不適當。份量6份量很適當。難度較適當。有一定科學意義和實際價值?；痉吓囵B(yǎng)目標和體現專業(yè)的基本要求。不能完成規(guī)定的外文翻譯，譯文有重大錯誤。譯文5能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文句通文順。語言較準確，文字較流暢。裝幀排版、著錄格式較規(guī)范、錯別字不超過5個。文獻較詳實，引用基本正確。結構不完整，缺少層次感和邏輯性。結構10結構完整，首尾呼應，層次分明，重點突出，詳略得當。能恰當采用各種方法進行綜合研究，有一定創(chuàng)新性。論點較鮮明，能提出自己的見解； 論述有理有據，論證尚合乎邏輯；論據較可靠，材料基本能說明觀點?！　　≌撐馁|量70論證20觀點鮮明，見解獨到。在一般性領域中進行研究，有一定難度，工作量達到訓練要求?；灸芊从辰虒W科研課題，學術、實用價值一般。選題不能按照本專業(yè)培養(yǎng)目標，不能滿足教學基本要求。附件2：華南師范大學本科畢業(yè)論文（設計）開題報告選 題院 系專 業(yè)學生姓名指導教師本選題的意義及國內外發(fā)展狀況： 研究內容：研究方法、手段及步驟：參考文獻：附件3：華南師范大學本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表題目指導教師姓名職稱學生姓名專業(yè)年級學號答辯小組（學院答辯委員會）對學生畢業(yè)設計（論文）的陳述提出的問題及學生的回答情況： 答辯小組（學院答辯委員會）成員簽名：記錄員： 答辯小組（答辯委員會）組長： 年 月 日 附件4：華南師范大學文科專業(yè)本科畢業(yè)論文（設計）評分標準一級指標二級指標分值等級評定參考標準得分優(yōu)秀(100—90分)良好(89—80分)中等（79一70分）及格(69—60分)不及格（60以下)選題30方向※10選題緊緊圍繞本專業(yè)培養(yǎng)目標，充分滿足畢業(yè)論文教學基本要求。 （五）參考文獻 參考文獻一律放在文后，其書寫格式應根據GB346983《文獻類型與文獻載體代碼》規(guī)定，以單字母方式標識：M專著，C論文集，N報紙文章，J期刊文章，D學位論文，R研究報告，S標準，P專利；對于專著、論文集中的析出文獻采用單字母“A”標識，其他未說明的文獻類型，采用單字母“Z”標識。注釋編號選用帶圈阿拉伯數字，注文使用小五號宋體字。每幅圖應有自己的圖序和圖題。每個表格應有自己的表序和表題。 公式下有說明時，應在頂格處標明“注：”。 數字。外文字母采用我國規(guī)定和國際通用的有關標準寫法。非物理量的單位可用漢字與符號構成組合形式的單位。 標題序數采用1.、2.……、……、…………的層次。 標題層次。外文摘要一般不超過250個實詞。關鍵詞一般在3—8個之間。內容使用小四號宋體字。 三、畢業(yè)論文（設計）撰寫的內容與要求 （一）封面 封面。 （三）段落設置 采用多倍行距。 （一）頁面設置 畢業(yè)論文（設計）要求縱向打印，頁邊距的要求為： 上（T）： cm 下（B）： cm 左（L）：2 cm 右（R）：2 cm 裝訂線（T）： cm 裝訂線位置（T）：左 其余采取系統(tǒng)默認設置。 （五）附錄（附圖）。 （二）中、外文摘要（包括關鍵詞）。 第二十條 本條例由教務處負責解釋，自發(fā)文之日起實施。第七章 附則 第十八條 學校教務處組織評選“畢業(yè)論文（設計）組織工作優(yōu)秀獎”，并給予一定的物質和精神獎勵。第六章 畢業(yè)論文（設計）的經費及成果歸屬 第十六條 畢業(yè)論文（設計）工作結束后，所有的畢業(yè)論文（設計）資料（包括圖紙、試驗記錄、原始數據、實物照片、圖片、錄音帶、設計手稿等）學生不得自行帶走，由各院（系）負責回收作為教學資料妥善保存，整理歸檔。 評閱所指導的畢業(yè)論文（設計），根據質量評分