探究水土流失的成因-wenkub.com
2025-04-12 12:11 本頁面
【正文】 用事實說話，教師在講課中省去了乏味的講解，使學生學得好，學得活。學生根據(jù)所學的知識，認識了治理環(huán)境重在保持水土，保持水土的根本方法在于植樹種草的重要性，從而對黨和政府當前退耕還林還草還濕地政策加深了理解，受到了思想教育。導致這一生態(tài)問題的最主要的人為原因是 。 南方低山丘陵地區(qū)黃土高原地區(qū)東北黑土地區(qū)長江中上游山區(qū)探究區(qū)域水土流失原因主要危害主要治理措施探究后，你的收獲是什么？你還有哪些疑惑的地方？知識框架區(qū)域水土流失問題主要分布主要危害成因治理措施黃土高原、長江中上游地區(qū)、東北黑土地區(qū)、南方低山丘陵地區(qū)等耕地土層變薄，土壤養(yǎng)分流失，耕地質(zhì)量下降，導致農(nóng)作物單產(chǎn)降低。實驗記錄注意事項：1. 觀察到的現(xiàn)象應填泥土或泥沙流出的多少，是否有等。(4)1～2個學生負責噴水，并按組長提供實驗類型進行噴水。(5) 鏟子、錐子等若干。實驗用品(1)木板若干塊，長約30厘米，寬約20厘米，草皮若干塊，能覆蓋木板即可。自學質(zhì)疑◆自主探究一：
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