【正文】 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)資源 轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)信息，讓學(xué)生可進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程自主學(xué)習(xí) 。 （ 3）確保經(jīng)費(fèi)投入。 3．建設(shè)措施 （ 1）確保責(zé)任到人。為學(xué)生綜合實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造良好的條件，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。 ③ 風(fēng)景園林模型制作實(shí)訓(xùn)室 建設(shè) 該實(shí)訓(xùn)室功能可以 開(kāi)展風(fēng)景園林模型制作實(shí)訓(xùn)，如地形模型制作、假山模型制作、園林小品模型制作等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，為園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制圖、園林工程等課程提供服務(wù)。預(yù)計(jì)投入資金 105 萬(wàn)元。 投入資金 25 萬(wàn)元，進(jìn)行 課程與教學(xué)資源 、優(yōu)質(zhì)核心課程和精品課程、教材和教學(xué)研究與改革 等 項(xiàng)目的 建設(shè)。由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人統(tǒng)一負(fù)責(zé)，在項(xiàng)目組成員中指定具體責(zé)任人，選擇專(zhuān)業(yè)骨干教師和行業(yè)、 企業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才參與，在專(zhuān)家指導(dǎo)下，完成對(duì)課程體系構(gòu)建、優(yōu)質(zhì)核心課程和精品課程建設(shè)、 教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、 教材建設(shè)、教學(xué)研究與改革等主要建設(shè)內(nèi)容。 （ 4）教學(xué)研究與改革 ①以能力培養(yǎng)為核心設(shè)計(jì)課程的綜合職業(yè)能力 ， 設(shè)計(jì)構(gòu)建方法能力、社會(huì)能力、專(zhuān)業(yè)能力有機(jī)統(tǒng)一的課程綜合能力培養(yǎng)內(nèi)容， 將課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接， 增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)針對(duì)性和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。 精品課程建設(shè)：在優(yōu)質(zhì)核心課程基礎(chǔ)上，努力建成 3 門(mén)院級(jí)精品課程、力爭(zhēng) 12門(mén)省級(jí)精品課程。 園林工程概預(yù)算 掌握清單項(xiàng)目設(shè)置原則、工程項(xiàng)目設(shè)置、計(jì)算規(guī)則、計(jì)價(jià)方法，園林工程工程 量清單計(jì)量與計(jì)價(jià)的內(nèi)容，掌握計(jì)量與計(jì)價(jià)的編制方法，有獨(dú)立完成小型園林工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的能力。 園林工程施工組織設(shè)計(jì)與招投標(biāo) 掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的一般原則及技術(shù)標(biāo)的編制、合同的編寫(xiě)及簽訂以及園林工程施工組織設(shè)計(jì)與施工技術(shù)應(yīng)用 。 園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則、步驟和方法，園林布局及形式特征，園林藝術(shù)及構(gòu)圖法則，園林造景，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序。 工程測(cè)量 掌握基本的測(cè)量原理，能夠熟練的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量放樣，會(huì)小范圍平面圖、地形圖的測(cè)繪及與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工程測(cè)量技術(shù)。 通過(guò)應(yīng)用投影的基本原理，學(xué)習(xí)、掌握各種平面圖，立面圖、剖面圖等繪制方法，在實(shí)際工程中學(xué)會(huì)園林規(guī)劃圖、園林設(shè)計(jì)施工圖的繪制。 2．建設(shè)內(nèi)容 （ 1）課程體系構(gòu)建。投入資金 10 萬(wàn)元進(jìn)行 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施 。 （ 2）確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。 明確專(zhuān)業(yè)主要職業(yè)資格證書(shū)： 園林綠化項(xiàng)目經(jīng)理、園林景觀設(shè)計(jì)師、園林景觀造價(jià)師 、園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) 建設(shè)方案 20 風(fēng)景園林工程技術(shù)員、 園林工程項(xiàng)目管理員、 施工管理員、園林種苗工 等。建立健全“資源共享、人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的“五共育人”校企合作的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)機(jī)制。 ② “兩師一經(jīng)理” 模式培養(yǎng)內(nèi)容 體現(xiàn) “兩師一經(jīng)理” 的要求，體現(xiàn)“基礎(chǔ)課程系統(tǒng)和專(zhuān)業(yè)課程系統(tǒng)有機(jī)融合的“知識(shí) +技能 +素質(zhì)”一體化的課程體系”的要求， 將 課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、 職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接， 針對(duì)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)， 建立 突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn) ，強(qiáng)調(diào)將課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、課程教學(xué)內(nèi)容、專(zhuān)職教師與企業(yè)兼職教師匹配的課程教學(xué)條件、課程教學(xué)考核方法等課程開(kāi)發(fā)建設(shè)與教學(xué)的全過(guò)程同園林工程行業(yè)相符合 。 2．建設(shè)內(nèi)容 （ 1）圍繞基本要素構(gòu)建完善 “兩師一經(jīng)理” 園林工程 技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培 養(yǎng)模式。 7． 應(yīng)進(jìn) 一步發(fā)揮專(zhuān)業(yè)的人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)能力，尤其在服務(wù)“三農(nóng)”、在職人員培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)化經(jīng)營(yíng)、國(guó)際合作交流等方面尋求和開(kāi)拓更大的市場(chǎng)。 3． 需進(jìn)一步完善“知識(shí)＋技能＋素質(zhì)”一體化的專(zhuān)業(yè)課程體系，進(jìn)一步加大園林工程 技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程、優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程、特色教材和實(shí)訓(xùn)教學(xué)包等教學(xué)資源庫(kù)的 建設(shè)力度。 4．實(shí)訓(xùn)基地及 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)模式新。 2．“雙師”專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚。 7．社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng) 中央財(cái)政支持 高等職業(yè) 學(xué)校專(zhuān)業(yè) 建設(shè)方案 17 初步構(gòu)建 完善“實(shí)訓(xùn)＋培訓(xùn)＋鑒定＋生產(chǎn)示范＋技術(shù) 服務(wù) ”的培訓(xùn)服務(wù)體系。 6．人才培養(yǎng)質(zhì)量高 專(zhuān)業(yè)累計(jì)培養(yǎng) 3 屆高職畢業(yè)生共計(jì) 309 人。實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)出率達(dá) 100%。 4．師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu) 園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) 建設(shè)方案 16 園 林工程 技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師 20 人，其中專(zhuān)職教師 15 人，有教授、副教授 6人，副高及以上職稱(chēng)占 30%；具有研究生和碩士以上學(xué)歷占專(zhuān)職教師的 80%；具有高級(jí)農(nóng)藝師等技術(shù)職稱(chēng)及考評(píng)員資格的“雙師”素 質(zhì)教師比例達(dá) 70%；有 院級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人 4名，中青年骨干教師 8 名，初步形成了結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。我 系獲得省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目 10 項(xiàng)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè) 2 個(gè)，有國(guó)家示范性職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地 1 個(gè)、省級(jí)精品課程 1 門(mén)、省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地 3 個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀教材 2 部。 2020年，昆明市綠化覆蓋率 45%以上，人均公共綠地面積達(dá)到 12 平 方米以上，力爭(zhēng)到 2020 年，建成環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景秀麗、國(guó)內(nèi)一流的“國(guó)家生態(tài)園林城市”。有 57個(gè)城市被命名為“國(guó)家園林城市”。經(jīng)費(fèi)用途： 專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng) 方案制訂與實(shí)施 10萬(wàn)元 ，課程與教學(xué)資源 建設(shè) 25 萬(wàn)元 ，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 105萬(wàn)元 ，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 20 萬(wàn)元 ，校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 20萬(wàn)元 ， 師資隊(duì)伍 與服務(wù)能力 建設(shè) 40萬(wàn)元 ，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 20萬(wàn)元 ，實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)10 萬(wàn)元 ，相關(guān) 專(zhuān)業(yè)群建設(shè) 50萬(wàn)元。專(zhuān)業(yè)建有 10 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和 15 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地 ，其中，建成了 1 個(gè)國(guó)家級(jí)和 3 個(gè)省級(jí)校內(nèi)外生產(chǎn)性專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。有 10 項(xiàng)省級(jí)以上質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目： 中央財(cái)政支持的教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 省級(jí)特色專(zhuān)業(yè) —— 園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè) 、園林技術(shù)專(zhuān)業(yè) 省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) —— 園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 省級(jí)精品課程 —— 《果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)》 省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地 —— 園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地 —— 云南英茂花卉有限公司校外 實(shí)訓(xùn)基地 省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地 —— 云南德麗花 卉有限公司校外 實(shí)訓(xùn)基地 省級(jí)優(yōu)秀教材 —— 《草坪建植與養(yǎng)護(hù)》 、 《 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學(xué) 》 ? 師資隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)。 需 要從體制機(jī)制建立、評(píng)價(jià)主體、過(guò)程、手段、方式等方面系統(tǒng)構(gòu)建 學(xué)校 和 專(zhuān)業(yè) 兩個(gè)層面的 教學(xué)質(zhì)量保障體系。 需要從 基礎(chǔ)課程系統(tǒng)和專(zhuān)業(yè)課程系統(tǒng) 等方面完善專(zhuān)業(yè)課程體系 ， 需要加大 專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程 、院級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程的建設(shè)力度 ， 需要 加大以專(zhuān)業(yè)核心課程為主的特色教材建設(shè)力度。 （一）隨辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大， 針對(duì)現(xiàn)有辦學(xué)條件有待進(jìn)一步完善的問(wèn)題，按高等院校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)的要求，需進(jìn)一步加大投入力度，切實(shí)做好新校區(qū)建設(shè)規(guī)劃， 進(jìn)一步 建設(shè)完善好校舍、教學(xué)儀器設(shè)備、 圖書(shū)資料、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等基本辦學(xué)條件，以園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) 建設(shè)方案 12 示范院校和 新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)徹底解決學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施薄弱這個(gè)瓶頸性問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展。 每年 面向“三農(nóng)”的技術(shù)培訓(xùn)、咨詢(xún)服務(wù) 6000 人次 、 面向行業(yè)企業(yè)的職工培訓(xùn) 2020 人（次） 、 開(kāi)展職業(yè)技能鑒定 8000 余人次 ，每年培訓(xùn)鑒定服務(wù)人次超 過(guò)在全日制在校生人數(shù)的 3 倍以上 。 （四） 校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新有特色 圍繞 教育部倡導(dǎo)的 校企 合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合 高技能 人才培養(yǎng)模式 ，結(jié)合 專(zhuān)業(yè)特點(diǎn) ，有針對(duì)性的 創(chuàng)新了 基于 畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)過(guò)程或典型工作任務(wù)的“ 4 雙并舉、 5 環(huán)一體、養(yǎng)防 兼?zhèn)洹比瞬排囵B(yǎng)模式 ，創(chuàng)新了園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè) 的“靠接式” 人才培養(yǎng)模式 ，創(chuàng)新了作物生產(chǎn)技 術(shù)專(zhuān)業(yè) 的 “三植入、三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式 等。 學(xué)院已有 100 多年的辦學(xué)歷史 ， 具有“百年滄桑變遷耕耘不輟，百年風(fēng)雨兼程薪火相繼”的悠久 人文 積淀。 （十）國(guó)際合作領(lǐng)先 學(xué)院在國(guó)際交流合作方 面起步較早、合作深入、效果明顯。 社會(huì)服務(wù)成效顯著。畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)，畢業(yè)跟蹤信息反饋學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率保持在 90%以上，用人單位對(duì)學(xué)院畢業(yè)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力、文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)、吃苦耐勞精神等綜合評(píng)價(jià)較好，總體滿意度保持在 91％以上。 （七）實(shí)訓(xùn)條件更加充裕 依托 行業(yè)，通過(guò) 資源整合，建成了由 66 個(gè)實(shí)訓(xùn)室 和 11 個(gè)實(shí)訓(xùn)基地組成的教學(xué)服務(wù)型、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)型和企業(yè)導(dǎo)向型的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，基地具有教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、服務(wù)的綜合功能，其中主要包括占地 520 畝的校內(nèi)實(shí)習(xí)農(nóng)牧場(chǎng)，園林、園藝、中草藥栽培等農(nóng)作與園藝類(lèi)實(shí)訓(xùn)基地，豬、兔、狗、羊、雞、水產(chǎn)等養(yǎng)殖類(lèi)實(shí)訓(xùn)基地，條件能夠滿足對(duì)學(xué)生基本技能培養(yǎng)的要求。有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)、 省級(jí)教學(xué)名師 1 名。 院系 名稱(chēng) 重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè) 重點(diǎn)特色培 育專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)業(yè)群 省級(jí) 院級(jí) 畜牧獸醫(yī)系 畜牧獸 醫(yī) 動(dòng)物防疫與檢疫 飼料與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)、獸醫(yī)（畜禽診療與防疫方向） 畜牧獸醫(yī)（現(xiàn)代養(yǎng)豬方向、現(xiàn)代家禽生產(chǎn)方向、牛羊生產(chǎn)方向、兔生產(chǎn)方向）、動(dòng)物防疫與檢疫、飼料與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng) 、獸醫(yī)（畜禽診療 與防疫方向）、畜牧（現(xiàn)代養(yǎng)殖技術(shù)與飼料營(yíng)銷(xiāo)方向）、 畜 產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、特種動(dòng)物養(yǎng)殖、獸醫(yī)醫(yī)藥（獸醫(yī)與獸藥檢測(cè)方向） 園藝與園林工程系 園藝技 術(shù) 園林技術(shù) 園林工程技術(shù) 園藝技術(shù)、園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、茶藝、觀光農(nóng)業(yè)、農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù) 生物工程系 作物生產(chǎn)技術(shù) 、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) 種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、生物技術(shù)及應(yīng)用 作物生產(chǎn)技術(shù)、野生植物資源開(kāi)發(fā)與利用、生物技術(shù)及應(yīng)用、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、中草藥栽培技術(shù)、植物保護(hù)、食藥用菌、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) 管理與信息工程系 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 計(jì)算機(jī)信息 管理（農(nóng)業(yè)信息 管理方向）、計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控方向） 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)（農(nóng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方向）、文秘（農(nóng)業(yè)政務(wù)方向）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（農(nóng)業(yè)軟件應(yīng)用方向）、計(jì)算機(jī)信息管理（農(nóng)業(yè)信息管理方向）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控方向）、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)（農(nóng)業(yè)多媒體管理方向）、電子商務(wù)（農(nóng)業(yè)商務(wù)方向） （五）課程體系進(jìn)一步完善 各專(zhuān)業(yè)結(jié)合相應(yīng)的工作過(guò)程和典型工作任務(wù)要求，確立目標(biāo)規(guī)格，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了“知識(shí) +技能 +素質(zhì)” 一體化的專(zhuān)業(yè)課程體系，其中《 家禽生產(chǎn)技術(shù)》 、 《果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)》 、《作物病蟲(chóng)害防治》 3 門(mén)課程被確定為省級(jí)精品課程，培育建設(shè)了 17 門(mén)院級(jí)精品課程。 （三）辦學(xué)條件進(jìn)一步改善 學(xué)院茭菱和小哨 2 個(gè) 校區(qū)占地 面積 1058 畝（在嵩明職教園區(qū)新征土地 1499 畝， 農(nóng)業(yè)廳立項(xiàng) 計(jì)劃投資 億 元 ），建筑面積 106560 ㎡，其中 2020 年新建面積 27694 ㎡（教中央財(cái)政支持 高等職業(yè) 學(xué)校專(zhuān)業(yè) 建設(shè)方案 7 學(xué)樓 1260 ㎡、學(xué)生宿舍 4740 ㎡、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地 21694 ㎡）。 服務(wù)面向： 以農(nóng)為本、為農(nóng)服務(wù)，面向區(qū)域和全國(guó)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，輻射東南亞的產(chǎn)業(yè)發(fā)展延伸和國(guó)際合作交流。領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的凝聚力、創(chuàng)新力和領(lǐng)導(dǎo)力，在職工中起到了表率作用、樹(shù)立了較高威信 ，以辦好人民滿意的高等職業(yè)教育為己任，堅(jiān)定不移地走為云南農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的辦學(xué)之路，帶領(lǐng)全體教職員工團(tuán)結(jié)一致、開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展、整體辦學(xué)實(shí)力有了新提高。 2020 年學(xué)院通過(guò)了教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。 2020 年，學(xué)院被確立為云南省省級(jí) 示范 性高等職業(yè) 院校， 項(xiàng)目建設(shè)資金 3000 萬(wàn)元，其中省財(cái)政撥款 500 萬(wàn)元， 省農(nóng)業(yè)廳 專(zhuān)門(mén)組建了示范院校申報(bào)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ，并 承諾 配套經(jīng)費(fèi) 981 萬(wàn)元 用于 支持學(xué)院示范院校 的相關(guān)項(xiàng)目 建設(shè) 。 云南省委、省政府和農(nóng)業(yè)廳、教育廳 、財(cái)政廳、發(fā)改委對(duì)云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建示范院校高度重視，給予了多方大力支持和精心指導(dǎo)。提高高等職業(yè)院校農(nóng)業(yè)類(lèi)等艱苦專(zhuān)業(yè)學(xué)生資助比例。支持 各級(jí)各類(lèi)學(xué)校積極參與新型農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。我省目前以農(nóng)業(yè)為主的高等 職業(yè) 院校有 5 所，每年培養(yǎng)的農(nóng)林牧漁專(zhuān)業(yè) 高職 畢業(yè)生 35004000 人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了云南第一產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)相關(guān)專(zhuān)門(mén)人才的需求。目前，省內(nèi)僅畜牧獸醫(yī)類(lèi)高技能人才缺口在 10000 人以上，園藝園林類(lèi)高技能人才缺口在 50000 人左右。據(jù)省農(nóng)業(yè)廳統(tǒng)計(jì)分析，一方面，農(nóng)業(yè)高技能人才數(shù)量整體不足， 全省農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人均受教育年限僅為 45 年。 二、 云南農(nóng)業(yè)人才供求背景 （一）云南農(nóng)業(yè)人才嚴(yán)重匱乏 長(zhǎng)期以來(lái)，我省農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)主要依靠資源開(kāi)發(fā)和消耗來(lái)實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的增長(zhǎng)，不但成本高、效率低，而且已成為制約我省農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的主要瓶頸。 隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)一體化程度的提高，國(guó)內(nèi)、國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品需求量將日益增加、需求結(jié)構(gòu)將不斷變化，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 步伐 不斷加快，云南省委、省政府決心在新的起點(diǎn)上大力推進(jìn)特色 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，將著力組織實(shí)施好優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品原料基地建設(shè)等八大重點(diǎn)工程，逐步把云南建成全國(guó)重要的常綠草地畜牧業(yè)及肉類(lèi)加工基地、果蔬基地、茶葉基地、蔗糖基地、木本油料基地、南藥基地、野生食用菌基地、生物產(chǎn)業(yè)基地和亞洲花卉中心，全省發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的前景十分廣闊。其中，煙草產(chǎn)業(yè)是云南最大的支柱產(chǎn)業(yè)，烤煙種植面積和產(chǎn)量居全國(guó)第一，約占全國(guó)總量的 30%。三是云南生態(tài)環(huán)境受現(xiàn) 代工業(yè)化污染的程度低，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)