學習立德樹人教師心得通用三篇-wenkub.com
2025-04-11 01:04 本頁面
【正文】 ??作為一位教育工作者，通過學習，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取。同時，要有一顆進取的心，時代在進步，科技在發(fā)展，知識在更新，昨天多是一位好老師，今天多是一位普通教師，明天可能被教師隊伍淘汰。教師應自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的教師。要從以“教”為動身點變成以學生的“學”為動身點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師以身作則，才能起到人格感化的作用，總之，為人師表是教師的美德。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的奔騰，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼續(xù)與發(fā)展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。這實際上明確了“育人”的具體目標和內容，強調了教師“育人”的職責。這就要求教師有“對象”意識。我付出了努力，也收獲了一份回報。??20_年，我接手的是三年級，這個班數學基礎較差，很多學生連乘法口訣都不會背，別說應用題，計算題都成問題，孩子們厭學情緒嚴重。所以，教書只是手段，育人才是目的。??教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平。我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂!??教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。作用。使學生回歸常識，刻苦讀書學習，引導學生求真學問、練真本領。??。促進評價形式多樣化，做好學生學習態(tài)度、學習過程和學習能力的過程評價記錄。教師通過學習不斷提高應用信息技術水平，改進教學方法，提高教學效果。加大激勵力度推動教師創(chuàng)新教學方法，從以教為主向以學為主轉變，重視學生對教學的參與，通過公開課、輔導報告、教學沙龍等開展多種活動加強教師之間的教學交流，促進教學能力提升。結合我校實際，在提高課堂教學質量方面可以采取以下措施：??。??陳寶生部長就建設高水平本科教育提出“要著力推動課堂革命。??“以本為本，四個回歸”是新時代高等教育戰(zhàn)線主動糾偏的自覺行動，彰顯高等教育的自覺自信自強，將開啟我國高等教育發(fā)展新篇章，加快推進從高等教育大國邁向高等教育強國。三是回歸初心。對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內涵建設、質量提升體現在每一個學生的學習成果上。高校領導注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新，核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐，核心價值體系要首先在本科確立。面對高等教育存在理念滯后、投入不到位、評價標準和政策機制的導向等問題，高等教育戰(zhàn)線為貫徹落實習總書記新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和習總書記重要講話精神，6月21日在新時代全國高等學校本科教育工作會議上，教育部陳寶生部長提出了“堅持以本為本，推進四個回歸”?！蔽覀円源藶樽裱瑢⑵渎浼毬鋵嵉綄W校工作的方方面面，把辦學重心、教師職
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