教育局20xx年度突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作總結(jié)評(píng)估的報(bào)告-wenkub.com
2024-10-22 18:06 本頁(yè)面
【正文】 五是 深入開展“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，在各級(jí)各類學(xué)校中有組織、有計(jì)劃地深入開展“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)?，F(xiàn)代化的安全防范技術(shù)體系， 提升人防、物防、技防水平，構(gòu)建內(nèi)部安全防范網(wǎng)絡(luò)，制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件預(yù)案，嚴(yán)防校園惡性事件的發(fā)生。 07年我廳依據(jù)《教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神為依據(jù)，組織專家編寫出版了寧夏地方課程教科書《成長(zhǎng)教育》，內(nèi)容涵蓋了預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊，建議 ****財(cái)政將其列入全區(qū)義務(wù)教育階段免費(fèi)教材目錄之中。 三、存在的主要問題 通過落實(shí)各項(xiàng)安全措施和不斷加強(qiáng)應(yīng)急管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)急管理和安全環(huán)境得到明顯的改善，但由于該項(xiàng)工作涉及面廣，具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，分析原因主要有以下幾個(gè)方面的問題： 一是 我區(qū)受學(xué)校校舍面積不足和學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大的影響，城市學(xué)校大班額、農(nóng)村學(xué)校大通鋪的現(xiàn)象加大了學(xué)校安全應(yīng)急管理工作的難度，易引發(fā)安全事故； 二是 隨著社會(huì)的進(jìn)步和城市的發(fā)展，校園周邊環(huán)境趨向于復(fù)雜化，學(xué)校及周邊治安綜合治理難度較大； 三是 個(gè)別青少年學(xué)生由于認(rèn)識(shí)不成熟、個(gè)性不良等因素，容易對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、經(jīng)濟(jì)生活急劇變化等各種生活事件 產(chǎn)生巨大的心理壓力，不敢面對(duì)挫折和困難，易選擇輕生或校園暴力來(lái)逃避問題，成為產(chǎn)生社會(huì)安全事件的隱患； 四是 我區(qū)學(xué)校衛(wèi)生室和專職衛(wèi)生人員普遍配備不足，學(xué)校衛(wèi)生防控基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)力量薄弱，制約著學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力的提高。 12”防災(zāi)減災(zāi)日、“ 6 （ 四）落實(shí)甲流防控措施，提高應(yīng)急處置水平 我廳針對(duì) 2020 年 9月至 12 月在全區(qū)部分學(xué)校發(fā)生的甲型 H1N1 流感聚集性病例和突發(fā)疫情，主要采取以下幾個(gè)方面的應(yīng)急處置措施： 一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)， 我廳在第一時(shí)間啟動(dòng)了教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作應(yīng)急預(yù)案，成立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，相繼召開六次全區(qū)各市、縣（區(qū)）教育局主管局長(zhǎng)、大中專院校和教育廳直屬學(xué)校主管校長(zhǎng)預(yù)防甲型 H1N1 流感專題會(huì)議，傳達(dá)國(guó)家及 ****有關(guān)防控要求，部署教育系統(tǒng)防控工作； 二是健全信息上報(bào)機(jī)制， 疫情發(fā)生后，我廳在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校中全面實(shí)施了學(xué)生身體健康狀況晨、午檢制度、因病缺課追蹤與登記制度、信息“零報(bào)告”“日?qǐng)?bào)告”制度，每天將全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校當(dāng)日晨午檢發(fā)現(xiàn)的流感樣癥狀及發(fā)熱學(xué)生人數(shù)匯總后向 ****應(yīng)對(duì)甲型 H1N1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告，確保甲型 H1N1 流感病例的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制； 三是指導(dǎo)學(xué)校做好疫情處置工作，我廳與衛(wèi)生廳結(jié)合疫情的發(fā)展，相繼下發(fā)了《關(guān)于做好全區(qū)學(xué)校秋
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