初中英語過程性寫作課堂實(shí)例-wenkub.com
2025-04-03 12:34 本頁面
【正文】 時間需要掌握好，否則展示環(huán)節(jié)時間不夠，會很匆忙。 五、教后反思 課后反思這堂課的話題很有現(xiàn)實(shí)意義，適合任何一個年級，內(nèi)容的難易程度可以根據(jù)學(xué)生程度的不同做出調(diào)整和刪減。 Student 1： underline beautiful sentence structures 劃出漂亮的詞組和句子結(jié)構(gòu)（連詞，副詞，there be，時態(tài)，動詞詞組等）。 ?。?）結(jié)尾部分抒情，表達(dá)自己的感受，教師給出句型結(jié)構(gòu) How do you feel about the big event？ It’s_________________________. It will make Wuzhen_________________________. We feel_________________________of that. ?。?）開始寫作 設(shè)計寫作時間是15分鐘，實(shí)際寫作時間是20分鐘。 3. 寫作內(nèi)容 （1）開頭部分用選詞填空的形式教授新詞 The conference_________________________. We_________________________it. Many people_________________________it. ?。?）信的主體部分用brainstorming引入，結(jié)合圖片教授，6人小組討論補(bǔ)充 Look at the pictures and describe what they are doing： Picture1amp。 2. 寫前準(zhǔn)備 ?。?）此次大會非常重要，全世界人民都在關(guān)注，在China Daily上有專門文章介紹大會的進(jìn)展。（李小平，2016） 本課綜合運(yùn)用聽說式輸入、閱讀式輸入和情感式輸入。三是采取背誦式輸入，要求學(xué)生每周背誦一篇優(yōu)秀作文范文，文體包括書信、演講、辯論、通知、日記等不同體裁。這是一條普遍的規(guī)律，本族語和外語的學(xué)習(xí)都是如此。 ?。?）合作意識方面，筆者所在學(xué)校一直在進(jìn)行三能素養(yǎng)的教學(xué)改革，以6人為一組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，所以可以結(jié)合過程性寫作，設(shè)置小組合作的任務(wù)，讓每位學(xué)生都有展示的機(jī)會，并在討論和分享環(huán)節(jié)給予學(xué)生足夠的時間，以體現(xiàn)小組合作、互相幫助的特點(diǎn)。 2. 學(xué)生分析 本堂課授課的對象是七年級學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析： （1）聽、說、讀、寫能力方面，平常課堂上基本都是全英文授課，所以學(xué)生習(xí)慣了全英文，大部分學(xué)生能夠積極參與課題互動。 三、教學(xué)分析 1. 教學(xué)內(nèi)容分析 本堂課是繼續(xù)M9U2的寫作，這是外研社新標(biāo)準(zhǔn)七年級上冊的內(nèi)容，從這一模塊開始學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時。由于七年級學(xué)生詞匯量和知識面有限，本堂課以教師利用圖片講授生詞為主。學(xué)生在寫作中積極地在他人的幫助下發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并掌握一定的寫作技巧和寫作策略，為今后的獨(dú)立寫作打下基礎(chǔ)。 對于剛進(jìn)入初中七年級的學(xué)生來說，能達(dá)到第四級目標(biāo)就可以了，其中第四級中的寫作目標(biāo)就是：①能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；②能用詞組或簡單句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說明；③能寫出簡短的文段，如簡單的指令、規(guī)則；④能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。大會主題是“互聯(lián)互通?共享共治――構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”。初中英語過程性寫作課堂實(shí)例 摘要：英語寫作課一直是英語教師研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)，寫作能力要從七年級就開始培養(yǎng)，但七年級學(xué)生詞匯和知識有
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