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正文內(nèi)容

九年級英語上學期期末考試試卷評析-wenkub.com

2025-04-03 07:53 本頁面
   

【正文】 其特點一是題材是學生比較熟悉的;二是比較容易,時態(tài)和人稱的要求降低;三是所給提示簡潔,給學生以自由發(fā)揮的余地。完成句子題的考試結(jié)果及試題分析,主要有兩個特點。二、考試結(jié)果及試題分析關(guān)于考試結(jié)果及其試題的整體分析題型聽力單項填空完形填空閱讀理解單詞拼寫動詞填空閱讀表達翻譯句子書面表達小題號6667686970得分率第6670小題得分率較低,主觀題平時常練的是問答形式,易于學生從原文中找到答案。單項選擇呼應了中學的外語教學改革,有助于引導學生不再死記硬背語法知識及題海戰(zhàn),而將更多的精力花在語言運用能力的培養(yǎng)上。尤其是閱讀的選材,題材多樣,既涉及到生活、人文,又有關(guān)于外國文化等內(nèi)容。全卷9大類共75小題,給學生留有更多進行思考的時間和空間。九年級英語下冊期末試卷分析之三這份期末試卷總體較好,符合大綱要求,有較強的導向性,能客觀地檢測學生學習水平,主要體現(xiàn)在卷面上適當減少了記憶性的內(nèi)容,增加了綜合語言運用考查的比重,在語境中考查考生的識記、理解、綜合運用能力。爭取在整卷均分上有所突破?! 〖訌姵跞齻湔n組的集體備課活動,用好手中的復習材料,發(fā)揮教師的個體優(yōu)勢和群體智慧,努力形成資源共享,合作教學的氛圍。重視初中語法知識的歸納與比較(概念要清)?! 娀喿x。在復習基礎知識的和基本技能的同時,重視學法指導。平時要注意對中考信息的收集、篩選、分析和研究工作,注重對學生綜合運用所學知識能力的培養(yǎng)?! 〔糠纸處熴@研、熟悉教材不夠,教學過程中抓不住重點,有的內(nèi)容講解不到位?! 〔糠謱W生學習目的與態(tài)度不明確,不端正,遇到困難產(chǎn)生畏難情緒,這也是學不好英語的原因之一。  基礎知識和基本技能不扎實,學生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練,也就談不上運用了?! ≡诮虒W中我們應注重學生的能力培養(yǎng),指導學生的學習方法,給予學生更多的思考空間,培養(yǎng)學生的自主學習能力,加強體力、完形填空和閱讀理解能力的培養(yǎng)與訓練,培養(yǎng)學生積極大膽的尋找問題、解決問題的能力?! ≡谌粘=虒W中加強對學生的聽力訓練,在課堂上多運用英語組織教學,通過聽說讀寫等多種形式不斷刺激聽的感官,提高學生聽覺的靈敏度?! ∷?、改進措施和教學建議?! W生的知識面狹窄,句子的基本結(jié)構(gòu)把握不好,語言的綜合運用能力不強。  學生的基礎知識不夠牢固,運用不夠準確,靈活性較差。學生在閱讀理解上的得分不錯,但這道題是三篇材料,沒能把學生的整體分數(shù)提上去。尤其是第四題,學生的得分最差?! 姹磉_給學生留有充分發(fā)揮能力的空間,加大了考查學生綜合運用語言能力的力度,從內(nèi)容上說,針對目前的甲型H1N1流感,與現(xiàn)實生活貼近,使試卷更具真實性。淡化了語法,強調(diào)了能力?! ≡嚲碜⒅乜疾閷W生在一定語境下對語言基礎知識的掌握情況和綜合運用英語的能力。  試卷的選材有一定的時代感和知識性,在選材上既注意了所選材料在題材和體裁上的多樣性,又注意了所選材料的思想性和教育性。從學生的答卷情況分析,對九年級的教學提出以下的教學建議:1.注重英語學生和實際生活運用的有機結(jié)合,05學業(yè)考試的書信、廣告及本卷中的賀年卡等內(nèi)容都來源于生活,要求教師本著學以致用、在用中學的思想進行英語教學;2.加強對學生篇章理解能力的培養(yǎng),對詞匯的把握應以06學業(yè)考試說明中所附的詞匯表為標準(如本卷中free、exercise都屬于應掌握的五級詞匯),不拘泥于某套教材,這就需要教師以一定量精選的閱讀等素材讓學生自然擴大詞匯量,并通過定期的、適量而精選的、針對各種技能的閱讀訓練提高語篇能力;3.規(guī)范書寫及格式,為初三學生建立語法系統(tǒng)支持,使學生有一定的知識框架并能舉一反三,尤其要重視學生在寫作中反映出來對簡單句結(jié)構(gòu)掌握不佳的現(xiàn)象,重視基礎,為高中教學奠定基礎;4.聽說讀寫技能互相融會貫通,切忌只重筆試而忽視聽說,切忌只重難題而忽視了學生興趣的及時跟進,使學生在最后一學期的學習中有興趣、有長進、有信心。 保護視力色: 關(guān)鍵詞:本份試卷旨在體現(xiàn)“一標多本”的課程理念,根據(jù)《2006年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》以課程標準的五級要求來設計命題,注重考查學生的綜合語言運用能力。加強考試研究,提高復習效率認真研讀中考試題,對照前幾年的試題作細致的分析,把握2008年中考英語考試改革的方向、動態(tài)和發(fā)展趨勢;善于分析學生,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),加強復習的計劃性和針對性,合理安排好教材的知識梳理、專項針對性訓練包括速度訓練和規(guī)范訓練,綜合模擬和應試技巧、應試心理指導,不斷改進教學方法,堅決反對“題海茫茫,無邊無際”的傾向。因此,教師應多選一些內(nèi)容健康、知識性、趣味性、欣賞性強的短文,對學生進行訓練,以提高學生的閱讀能力。在寫作訓練時多強調(diào)篇章結(jié)構(gòu)和語言流暢性的訓練,還應引導學生熟悉并能自如運用一定量的句型并用于篇章寫作中;加強對單詞的識記和課文背誦方法與技巧的指導,在理解的基礎上記憶,使學生能靈活運用所學的語言,提高語言使用的準確性。寫作要從平時抓起,建議從背誦、基本句型仿寫入手,每周有寫作訓練;聽說讀寫各環(huán)節(jié)抓好抓實;作業(yè)與習作過程隨時收集學生的表達錯誤,及時幫助學生糾正。研究復習課課型設計,研究教師講和學生練的效果。相反,要緊扣說明,抓住教材,在總體上把握教材,明確每個單元的語言目標、功能話題、語言結(jié)構(gòu)等等。Ⅵ., 小作文失分的原因是學生沒有真正讀懂所提供的小短文,所選的單詞或短語不符合題意,或者語法錯誤,甚至出現(xiàn)大小寫錯誤。【措施】賓語從句是必須要掌握的知識點,得進行專練,達到熟練掌握。分析如下:【題目】 old man has two sons, one is an engineer and __________is a scientist. A、other B、another C、one D、the other【分析】學生對不定代詞的用法,掌握不夠好?!绢}目】’s wrong with Jason?A,Played puter games late last night.B,ot up early this morning. quite tired.【分析】在聽力材料中都談及了這三項內(nèi)容,學生事前沒有看清題目,所以受到了干擾。在學習過程中,要求學生多關(guān)注社會、關(guān)注生活的方方面面,鼓勵學生用語言描述周圍的變化,勤于練筆,加強基本功訓練。新課改并非不講語法,課標上明確要求要在語境中掌握語法的表意功能,這一點從新教材中也可看出,語法教學仍占重要地位,每單元都設有語法專頁。 研究《課
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