初三語文第二次月考試卷分析及反思-wenkub.com
2025-04-03 06:30 本頁面
【正文】 得到借鑒啟發(fā)。學生的問題各不相同，學生之間的差異也是客觀存在的。精選訓練材料，用好訓練材料。加強測試的分析，進一步了解學生目前的情況，尤其在暴露出的問題上進行有針對性地指導。根據(jù)本次考試反映的情況，作出以下改進：根據(jù)考試的要求，加深下階段的復習，進一步強化基礎，包括基礎知識的理解、基本的讀寫能力的訓練，以及基本的閱讀和寫作方法的指導等。有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩。不理解詩歌的深層含義。接著是議論文的考查，主要考查四點：議論文的三要素、典型性語言的理解、議論文的論證方法的掌握以及論據(jù)的使用?？墒?，由于學生的分析能力表達能力較差，至少有一半以上的同學沒有答對此題。第6題是應用文的使用，由于平時學生較少接觸這一類題目，因而，不了解“招領啟事”的要求。第4題，主要考查學生名著的閱讀及是否認真審題，由于學生的知識面過于狹窄，加上不認真審題，所以這道題作錯的人也較多。舉一積累與運用1570%第 （一）總體成績統(tǒng)計班級平均分難度及格率低分率最高分最低分九（1）39．5%%784九（5）60．2%%963總體來
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