【正文】 另：某些方面培訓(xùn)師的工作性質(zhì)，在很大程度上也是對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的一種優(yōu)化，把一些看似無(wú)關(guān)或毫無(wú)邏輯的內(nèi)容串連成一個(gè)主題引領(lǐng)下的完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。日本人、美國(guó)人、英國(guó)人和中國(guó)人的優(yōu)化能力是遞減的，日本在二戰(zhàn)以后之所以能夠迅速發(fā)展，很大程度上歸功于這個(gè)民族對(duì)創(chuàng)新知識(shí)的優(yōu)化能力。討論結(jié)束后各組輪流提出自己想到的點(diǎn)子，并且不得與其它組提出的點(diǎn)子一樣。結(jié)果：如果方法正確，所有手指松開(kāi)時(shí)，抵在下巴兩側(cè)的食指應(yīng)當(dāng)是順理成章地呈現(xiàn)出八字形；如果方法不正確，將會(huì)出現(xiàn)右手食指壓在左手食指上方，左手手腕壓在右手手腕上方而無(wú)法開(kāi)門(mén)的情況（錯(cuò)誤的原因是步驟2時(shí)，左手小拇指壓在右手小拇指上方），或者手腕能夠打開(kāi)，而右手食指抵在下巴左側(cè)，左手食指抵在下巴右側(cè)，同時(shí)右手食指壓在左手食指上方，呈交叉狀（錯(cuò)誤的原因是步驟4時(shí)，食指沒(méi)有保持交叉狀態(tài)）。 三、 組織工作：包括游戲進(jìn)行的時(shí)間控制、道具的準(zhǔn)備、分組（運(yùn)動(dòng)量比較大的游戲每組人數(shù)通常以13人為宜，要求動(dòng)手、動(dòng)腦和動(dòng)嘴相結(jié)合的游戲以68人為宜，只要求討論的游戲以35人為宜）、培訓(xùn)地點(diǎn)的環(huán)境營(yíng)造（背景音樂(lè)、燈光、視頻材料等）等等。游戲過(guò)程當(dāng)中，要注意的問(wèn)題一、 安全：有的安全問(wèn)題是顯而易見(jiàn)的，比如有的游戲要用到剪刀、針等有殺傷力的工具，有的游戲需要參預(yù)者跳躍或墜落等；有的安全問(wèn)題則是隱匿的，比如在記憶力游戲中，由于相向行走的兩人注意力都不在自己的前方，所以很容易撞上等等。討論自己得到的反饋及喬哈窗口的概念。完成反饋表。三、游戲準(zhǔn)備：每位成員準(zhǔn)備一枝鉛筆和一張紙；每位成員都備一個(gè)眼罩（或其他遮眼物）。再讓第二個(gè)自愿者重覆作一次即止（二十分鐘）。培訓(xùn)師指示每個(gè)小組的人各自帶開(kāi)。四十五分鐘后結(jié)束，結(jié)束前每組必須能講出所創(chuàng)造的語(yǔ)言。三、注意事項(xiàng)：場(chǎng)地：安靜舒適的空間；本活動(dòng)如人數(shù)過(guò)多，可分成幾組進(jìn)行，每組人數(shù)以6~10人為宜；題目設(shè)計(jì)宜新奇有趣，其性質(zhì)內(nèi)容及題數(shù)，是需要及時(shí)間長(zhǎng)短而定，舉例如下：，只剩下半年的生命，你將如何安排這半年的生活？，將如何使用？，第一件事講做什么？，會(huì)如何計(jì)劃你的旅程？每個(gè)人都要表示意見(jiàn)；培訓(xùn)師應(yīng)把握時(shí)間。報(bào)數(shù)：全班成員接連報(bào)一、二，一、二；報(bào)數(shù)一的在內(nèi)圈，報(bào)數(shù)二的在外圈（都坐在椅子上）。二、 游戲程序：概念說(shuō)明：這一種面對(duì)面的強(qiáng)迫談話活動(dòng)，借著特殊的座位的安排，以及事先安排的有趣話題，使每位成員都有表示意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。如：滑稽者：取笑我；專家：詢求我的勸告；重要人物：依順我；笨蛋：嘲弄我；小人物：忽視我；落魄者：可憐我；老板：惟命是從；無(wú)助者：支持我；（左列的角色中按需求自行假設(shè)，右列的行為反應(yīng)指示語(yǔ)是供其他成員參考的，每張卡片只需一個(gè)角色）。領(lǐng)導(dǎo)者跟整個(gè)團(tuán)體進(jìn)行討論（包括其他觀察活動(dòng)者在內(nèi)）。培訓(xùn)師提供討論話題，要求每個(gè)人自然地與別人互動(dòng)。角色期待一、 游戲目的：經(jīng)歷角色期待的壓力；分辨團(tuán)體中，受角色期待的個(gè)人行為反應(yīng)；探索整個(gè)團(tuán)體表現(xiàn)角色期待的結(jié)果。本例中的感受部分是指：我大概沒(méi)希望，因?yàn)槲乙恢笔莻€(gè)倒霉鬼。本例中的經(jīng)驗(yàn)部分是指他在公司頗為失意，雖然有工程部經(jīng)理的空缺但他覺(jué)得輪不到自己。四、注意事項(xiàng)：若是成員人數(shù)超過(guò)頭盔清單數(shù)，多余的人可列為加冕員，并在活動(dòng)進(jìn)行中擔(dān)任觀察員。20分鐘之后停止聯(lián)絡(luò)，并請(qǐng)每位成員猜測(cè)自己頭上的角色和指示語(yǔ)，然后將面具取下大聲念出來(lái)。二、游戲程序： 概念說(shuō)明與活動(dòng)說(shuō)明。 小組成員合作：每個(gè)人都積極參與、貢獻(xiàn)主意、互相配合 。游戲分享討論小組成員用什么方法達(dá)成共識(shí)，你認(rèn)為最有創(chuàng)新的地方在哪里；什么有助于最后結(jié)果的產(chǎn)生？什么阻礙了最后結(jié)果的產(chǎn)生？ 三、游戲規(guī)則整個(gè)小組要共同創(chuàng)造出一個(gè)外星人，這個(gè)外星人只有7只腳，3只手在地上，而且全體小組人員必須連接在一起，成為一個(gè)整體并能夠行走數(shù)步。 讓學(xué)員一起工作，建立團(tuán)隊(duì)精神。二、游戲方法：請(qǐng)學(xué)員將8三個(gè)數(shù)字按規(guī)律放在以下數(shù)字的適當(dāng)位置（左或右）。想法接近舊的想法，行動(dòng)則接近舊的行動(dòng)。我們把繪圖的過(guò)程看作是對(duì)于基本信念和假設(shè)的展示。也許我改變了初衷，這本書(shū)用不著找。我的主要想法是：我的書(shū)應(yīng)該在第一個(gè)書(shū)架。第三幕，我又回到第一個(gè)書(shū)架上尋找；接著我還是到第二個(gè)書(shū)架上找。四、注意事項(xiàng)：小組成員可在游戲規(guī)則范圍內(nèi)用各種方法，但要看哪一個(gè)小組最有創(chuàng)新。 沒(méi)有蒙上眼睛的參與者不可以動(dòng)手參與游戲，只可為蒙上眼睛的同伴作提示。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是這仍不能根本解決問(wèn)題，最后，丈夫?yàn)榱怂膼?ài)的妻子能夠逃出升天，就舍棄了自己的生命，跳入夢(mèng)山中身亡。培訓(xùn)師改用開(kāi)放式的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)題。游戲23夢(mèng)山奇案一、游戲目的：發(fā)掘?qū)W員的創(chuàng)造力。創(chuàng)新思維游戲游戲21美麗風(fēng)景線一、游戲目的：了解每個(gè)人的創(chuàng)新能力，認(rèn)識(shí)敢于向答案挑戰(zhàn)二、游戲程序：發(fā)給學(xué)員如下圖的紙。五、 我的體會(huì)：在實(shí)施本游戲的培訓(xùn)實(shí)踐中，給我印象最深刻的就是在比瑞利（無(wú)錫）公司，以抽簽的方法，決定了各小組分別扮演什么樣的角色，他們拿到了相應(yīng)的角色說(shuō)明書(shū)和任務(wù)說(shuō)明書(shū)，游戲宣布一開(kāi)始，各小組都陷入了類似我們企業(yè)經(jīng)常發(fā)生的情景他們都在考慮解決與本身最相關(guān)的任務(wù)1，而將整體目標(biāo)大轉(zhuǎn)移遺忘；健康人最健康卻沒(méi)有起到最關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、溝通的作用，啞巴與瞎子之間沒(méi)有想辦法交流，也沒(méi)有想辦法主動(dòng)的與健康人交流；人造渡船是實(shí)現(xiàn)大轉(zhuǎn)移目標(biāo)的工具，他們卻站在一邊哈哈大笑，他們?cè)谛“筒荒苷f(shuō)話在忙著自己的事情，也在笑瞎子看不到的樣子。在你們島上的小組人員因海水刺激，全體人員暫時(shí)失明，不能看見(jiàn)任何事物。在你們島上的小組人員因漂流疲勞，全體人員暫時(shí)失聲，不能講話。附：參考角色說(shuō)明書(shū)及任務(wù)說(shuō)明書(shū)小組1 健康島居民你們小組在輪船失事后，漂流到了健康島。 一組成員扮演人造渡船。二、游戲程序： 將所有成員分成4組。五、 注意事項(xiàng)：任務(wù)說(shuō)明書(shū)可以有培訓(xùn)師根據(jù)情況設(shè)計(jì)，關(guān)鍵是游戲中總經(jīng)理要有許多瑣事纏身。 有兩名學(xué)員扮演經(jīng)理。任命一個(gè)協(xié)調(diào)者并設(shè)計(jì)幾個(gè)角色分別由小組成員承擔(dān)。你們必須設(shè)計(jì)一面旗子以標(biāo)明飛船的落地地點(diǎn),有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)將得到獎(jiǎng)賞。越遠(yuǎn)越好，而且雞蛋不能破，記著只能用給定的材料制造 飛船，而且只能用手扔。 所有的小組成員將用力使他們的飛船在空中航行。二、游戲程序： 分組。在投資的過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)是永遠(yuǎn)存在的，每次投資之前必須對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和收益進(jìn)行綜合考慮，資金的安全應(yīng)當(dāng)放在第一位，然后才談得上收益。在此意義上，風(fēng)險(xiǎn)指的是抉擇而非命運(yùn)。比賽的結(jié)果出人意料：多數(shù)小組的飛行器飛得很遠(yuǎn)，但是雞蛋卻碎了。方案確定后，他們又從小組內(nèi)選出了一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的施工。三、游戲規(guī)則：方法是用一個(gè)生雞蛋和其他幾種簡(jiǎn)單的材料做成一個(gè)飛行器，哪個(gè)小組的飛行器飛的最遠(yuǎn)而且不碎就是勝利者。選擇其他進(jìn)口品牌或其他國(guó)產(chǎn)品牌的自動(dòng)麻將桌投資經(jīng)營(yíng)棋牌室將會(huì)付出巨大的機(jī)會(huì)成本。棋牌室的經(jīng)營(yíng)一般能夠保持較低的經(jīng)營(yíng)成本，由于總體成本較低，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中是有很多有利條件的。創(chuàng)業(yè)投資的最重要的目標(biāo)必然是獲得投資收益。 再者，需要較少或者中等程度的資本來(lái)啟動(dòng)新創(chuàng)事業(yè)，這樣的機(jī)會(huì)一般具有較高的投資吸引力。而對(duì)一個(gè)增長(zhǎng)率不足10%的市場(chǎng)，投資是沒(méi)有太多意義的。如上文所指出的，每一種資源可以有多種用途，而這些資源又是十分稀缺的，因而將一種資源使用于某一種用途，就不得不放棄將這種資源用于其他各種用途的機(jī)會(huì)，而放棄了這些機(jī)會(huì)，也就放棄了在這些用途中可能得到的收益，這些收益中的最高值就是將該資源使用于某種特定用途而付出的代價(jià)或成本。因?yàn)椋瑹o(wú)論是個(gè)人，還是企業(yè)，其能力總是有限的，所以不可能利用好每一個(gè)機(jī)會(huì)。四、游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備編號(hào)的乒乓球若干只（用適當(dāng)?shù)姆椒ㄔ谄古仪蛏线M(jìn)行編號(hào)），并用塑料袋裝好。（5）學(xué)員分享討論。二、游戲程序：（1）學(xué)員分成數(shù)量相等的小組。本書(shū)盡量從我國(guó)現(xiàn)代培訓(xùn)的實(shí)際和成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā)，本著與成人素質(zhì)、認(rèn)識(shí)能力和心理狀態(tài)相適應(yīng)及利于提高培訓(xùn)效率的原則，根據(jù)不同的互動(dòng)或游戲的特點(diǎn)，有選擇的按照游戲目的、游戲程序、游戲規(guī)則、游戲準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)、培訓(xùn)師小結(jié)提示、我的體會(huì)的格式排列，按經(jīng)營(yíng)管理、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、其它互動(dòng)游戲以分類，有的參插了與游戲相關(guān)的案例與分析，有的參插培訓(xùn)師參考的表格，有的參插了的測(cè)評(píng)表，有的提供了有互動(dòng)游戲結(jié)合的經(jīng)典課程大綱，以便在培訓(xùn)實(shí)踐中使用。互動(dòng)與游戲滿足培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)原理，有的一定情節(jié)，有的有競(jìng)賽因素，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多樣，它要求學(xué)員積極地有創(chuàng)造性地參與，具有娛樂(lè)性和趣