高中英語(yǔ)教師研修日志-wenkub.com
2025-03-28 12:26 本頁(yè)面
【正文】 把所學(xué)應(yīng)用到平日教學(xué)中，把學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)都大幅提高，促進(jìn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上積極進(jìn)行評(píng)價(jià)，課后讓小組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，都進(jìn)行記錄。老師在呈現(xiàn)單詞或者檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞的理解或者認(rèn)讀等等方面的能力的時(shí)候，要想清楚這個(gè)活動(dòng)到底是檢測(cè)哪個(gè)能力。閱讀應(yīng)該是一個(gè)更高級(jí)的一個(gè)層次，更高級(jí)的一種能力，而認(rèn)讀是初步的一種識(shí)別單詞以及單詞意思的一種能力，識(shí)別句子意群的一種能力?！ ⊥ㄟ^(guò)這次研修，現(xiàn)在我明白了：認(rèn)讀不僅僅指認(rèn)讀一個(gè)單詞，它還有認(rèn)讀意群，然后逐步過(guò)渡到認(rèn)識(shí)這個(gè)句子，能夠把句子連起來(lái)，然后才過(guò)渡到對(duì)語(yǔ)篇的理解。 ?。菏芤郧袄辖逃悸返挠绊?，認(rèn)為語(yǔ)法就是和學(xué)生先說(shuō)明白語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，然后再練習(xí)一下就行了?！ ∫郧按嬖诨蛘呃Щ蟮膯?wèn)題： ：以前我認(rèn)為，在低年級(jí)認(rèn)讀能力就是認(rèn)讀單詞、認(rèn)讀課文的能力。老師要用強(qiáng)烈情感語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情景，把情感傳給學(xué)生，觸動(dòng)學(xué)生心靈，在英語(yǔ)知識(shí)構(gòu)建中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀?！ ?對(duì)學(xué)生情感形成的反思。語(yǔ)言知識(shí)包括語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題等五個(gè)方面的內(nèi)容。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐?！ ?教學(xué)組織。古人說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。首先要通覽教材，鳥(niǎo)瞰全局。這就必須課前對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括五個(gè)方面： 1對(duì)象分析?！ ≌n堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。把沒(méi)有溫度的語(yǔ)言強(qiáng)加給學(xué)生。我更喜歡看孩子睜著
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