經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文三篇-wenkub.com
2025-03-25 03:07 本頁面
【正文】 最后，我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位領導和同志們，謝謝!當我征求他們的意見，要將這筆錢直接捐給來自四川都江堰災區(qū)小朋友趙胤霖時，他們說你的決定我們信得過，你就根據(jù)具體情況處理吧。近兩年來，我還有針對性地收藏了數(shù)萬幅有關(guān)青島的老照片及影像資料，以便今后結(jié)合自已的專業(yè)進行梳理與創(chuàng)作。 二、自識不足，不斷充實自我。每當這時，感恩之情、知足之心由然而生，這是治療抱怨生活，憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥，更是保持工作激情的原動力。 在 這次頃刻之間經(jīng)歷了山搖城塌、河懸地陷，那些經(jīng)過生死考驗在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”?！ 〗?jīng)驗交流發(fā)言稿3 當接到參加今天經(jīng)驗交流的安排后，我感到惶恐不安，也很慚愧。人們過上了幸福的生活，60多年后的一天一個農(nóng)民在教堂門前走偶然望教堂上一個什么東西灰呼呼的，這時人們才想起來對呀!克倫威爾的腦袋還在塔上插著呢?學生們笑了?！ ⊥ㄟ^幾年的教學工作，我感到學生們喜愛什么樣的老師，親切、不居高臨下、知識淵博，課上的漂亮，歷史作為小科目，普遍不為學生們重視，上起來學生興趣也不足。同時班里的另外幾個后進生也更努力了，再也沒有不寫家庭作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。我就刻意的抓住時機表揚他。側(cè)面傾斜讓后進生也有希望當選為“每周一星”，這樣才能使他們有信心去爭取，去逐步的改掉一些不愛寫作業(yè)，不積極發(fā)言，不講究衛(wèi)生，不愛勞動等等不良的習慣。每次我都要讓評選的同學說一說評選的理由是什么?我們應該如何努力，才能替代“每周一星”。把各項綜合的“每周一星”公布在學校的評比欄里。課間，有人在檢查追逐打鬧情況，發(fā)現(xiàn)異常情況，立即匯報老師?！ ∪珖鴥?yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西引用了盧梭的一句話：“任何一個不做事的公民都是賊!”來教育學生要自覺主動地為班級服務，使得“熱水瓶效應”深入每個學生的心靈。發(fā)言、提問，按規(guī)定的姿勢舉手，發(fā)言時姿勢端正、聲音響亮。講明怎樣遵守這些規(guī)則。只有形成嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理的約束氛圍，才會在學
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