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2025-03-25 02:40 本頁面
【正文】 結(jié)合實際教給學生應試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧、經(jīng)驗，要加強考試的常規(guī)要求訓練。??七、堅持“面向中等生，重視中低檔題”的基本方針??重視基礎，立足雙基，著眼于能力的提高。了解學生，才有利于個別輔導，因材施教，對于好的學生，重在提高。??在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了，因此，復習中要有書寫要求，模擬考試后要求交“滿分卷”。??(2)計算?；蚴菨撛诩僭O。??三、突破一個“老大難”問題??“會而不對，對而不全”是一個老大難問題。傳統(tǒng)的好題，包括課本上的一些例、習題應成為保留節(jié)目。??二、不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理水平??由于“應試教育”的影響，不少數(shù)學教師采取題海戰(zhàn)術(shù)、猜題押題等手段來應付升學考試，其結(jié)果是步入了“低效率、重負擔、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。緊扣考綱，立足雙基，編織網(wǎng)絡，夯實基礎，總結(jié)規(guī)律，不斷提高運算能力，邏輯思維能力，空間想象能力，學習能力，探索能力，創(chuàng)新能力。??，以人之長，補己之短，完善自我。??四。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。??3. 在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。??在上課的時候，我會多準備一些題目給學生們，抽取一部分學生上臺做題目，做對了我就會給一定的獎勵，這樣才能調(diào)動起大家的
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