【正文】 正確、專題（專業(yè)）調(diào)查報告等雖未經(jīng)正式發(fā)表，但經(jīng)所在單位或有關部門認定確有使用或參考價值，可按6－12學時認定。 正確。 正確，這都是因為產(chǎn)品創(chuàng)新。 錯誤、法律制約和影響技術的發(fā)展，軍事戰(zhàn)爭對技術起刺激和破壞作用。 《繼續(xù)教育證書》 《繼續(xù)教育登記卡》 信息數(shù)據(jù)庫 網(wǎng)絡化管理： 經(jīng)縣級以上黨委、政府機構編制管理機關核準登記，或依法注冊登記具有培訓資質(zhì)的法人； 有健全的培訓組織結(jié)構、規(guī)章制度和專職管理人員； 具備承擔100人以上培訓任務的教學場所和與之相適應的教學設備等設施； 具備與繼續(xù)教育培訓任務相適應的相對穩(wěn)定的專職或兼職師資隊伍。 技術創(chuàng)新的目的性明確、成功率高、周期短 科研與生產(chǎn)緊密結(jié)合，科研投資經(jīng)濟效益高 技術創(chuàng)新的承擔者是企業(yè)，它們具有主動性，技術創(chuàng)新的形式將是多樣化的 純粹的需求導引型模式由于企業(yè)的生產(chǎn)目的短期性。 10三、多項選擇(每題2分)（ ）幾個層次。 “守門人”，（）已成為企業(yè)總體戰(zhàn)略的核心。 創(chuàng)意產(chǎn)生（）是產(chǎn)品開發(fā)成功與否的分水嶺。 內(nèi)企業(yè)39.（）的運作方式一般是非正式的，因而它是結(jié)構最為簡單，行動最靈活的創(chuàng)新組織形式。 人類行為的錯誤，稱為（）。 并行模型（），所以，企業(yè)進一步的創(chuàng)新的重點是以降低成本和提高質(zhì)量為目標的漸進性的工藝創(chuàng)新 產(chǎn)品的質(zhì)量與價格（）的特點。 逆向工程，構建（）、流程和創(chuàng)新型文化以快速響應環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。 正確二、單項選擇(每題2分)（），技術的發(fā)明和運用對人產(chǎn)生價值。 正確，加上初期規(guī)模較小，創(chuàng)新活動的風險基本上被所在企業(yè)內(nèi)部化了 錯誤。 正確 錯誤。 正確。 正確，是促進經(jīng)濟基礎變化的動力。 它是基于對市場機會的響應而形成的企業(yè)核心能力的互補性聯(lián)合。考核驗證工作由專業(yè)技術人員所在（　　）共同負責。（）等特征。 10三、多項選擇(每題2分)，表現(xiàn)在（ ）。 領先戰(zhàn)略（ )，也可轉(zhuǎn)換成學分記載。 執(zhí)行效果（）。 既以戰(zhàn)略為導向，又注意創(chuàng)新與戰(zhàn)略的互動39.（）的運作方式一般是非正式的，因而它是結(jié)構最為簡單，行動最靈活的創(chuàng)新組織形式。 創(chuàng)新主體企業(yè)，稱為（）。 重大產(chǎn)品創(chuàng)新，是指對目前行業(yè)內(nèi)通用的（）的方式提出挑戰(zhàn)，力求滿足顧客不斷變化的要求，為顧客提供更多的價值，為企業(yè)開拓新的市場，吸引新的客戶群。 特定產(chǎn)品的競爭力（ ）。 正確、援外、國外學術活動，按每半年１０0學時認定。 正確、研究機構、高等院校之間的聯(lián)合創(chuàng)新行為。 錯誤，加上初期規(guī)模較小，創(chuàng)新活動的風險基本上被所在企業(yè)內(nèi)部化了 正確 錯誤，他們基本上分工合作，各司其職。 正確，對國外依賴性增大的現(xiàn)象。 研發(fā) 技術轉(zhuǎn)移，它由（）這幾個階段組成 范圍界定 構建業(yè)務項目 開發(fā) 測試與驗證及投產(chǎn)
一、判斷題(每題1分)。 降低成本 提高質(zhì)量 為細分市場提供某些產(chǎn)品功能的漸進性創(chuàng)新，還有（）等產(chǎn)品生命周期 。 顧客的價值創(chuàng)造為企業(yè)價值的創(chuàng)造提供了前提和基礎 企業(yè)價值的實現(xiàn)，又為企業(yè)進一步的技術創(chuàng)新和創(chuàng)造更大的顧客價值提供了保障（）的結(jié)合，其目的是保證技術保密、獨享和依賴技術獲得市場壟斷地位，從而獲得超額壟斷利潤。 供應商參與創(chuàng)新 全員創(chuàng)新48.（）戰(zhàn)略要求企業(yè)在競爭中，以低成本、高性能、高質(zhì)量的產(chǎn)品來占領市場，贏得利潤。 創(chuàng)造性，創(chuàng)新組織中需要被稱之為（）的角色。 執(zhí)行效果，在企業(yè)的營運管理活動中，知識與技術的研發(fā)創(chuàng)新逐漸成為（）的核心部分。 關鍵，而營利性企業(yè)則更關心（）。 成產(chǎn)單位產(chǎn)品的資金投入量和勞動投入量減少為研究目標（）。 封閉式創(chuàng)新，包括突破性創(chuàng)新、（）等。 特定產(chǎn)品的競爭力23.（ ）是建設創(chuàng)新型國家的必由之路，也是提升城市競爭實力的重要途徑。 正確(譯作)或發(fā)表論文，經(jīng)正式出版或行業(yè)系統(tǒng)正式使用的著作或翻譯資料按每萬字１０學時認定，其中第一作者按全學時認定，參加者按序依次遞減20％認定。 正確，能更好運用外部的信息，技術吸收能力就強。 錯誤，對他們采用不同的激勵方式。 正確，在本質(zhì)上是創(chuàng)新要素的交叉和融合 正確，產(chǎn)品創(chuàng)新同時面臨技術和市場的不確定性。 核心技術研究 進攻型研究 防御性研究（ABD）這幾個階段。 介紹期（或引入期） 成長期 成熟期 衰退期（）等幾個維度。 漸進性產(chǎn)品的創(chuàng)新 過程創(chuàng)新，而是將創(chuàng)新過程看做是從一個同時涉及（）的并行過程。 單位，經(jīng)培訓但考試未合格者按（　?。W時認定。 工業(yè)產(chǎn)權，由于新產(chǎn)品引進所取得的銷售收入占企業(yè)總銷售收入的百分比所衡量的指標是（）。 經(jīng)營 銷售（）。 時間，著眼于（）。 機械化?弗農(nóng)（Raymond Vernon）1966年在其（）一文中首次提出的。 成產(chǎn)單位產(chǎn)品的資金投入量和勞動投入量減少為研究目標27.（）能夠使企業(yè)獨享技術成果 首次創(chuàng)新（）。 技術創(chuàng)新23.（）是產(chǎn)品的技術原理沒有發(fā)生重大變化，只是由于市場的需要，要求對現(xiàn)有的產(chǎn)品在功能上做擴展和在技術上做改進。 錯誤，經(jīng)驗豐富則集權程度更大，反之，分權程度更大。錯誤，是技術轉(zhuǎn)移的一種特殊形式。正確。錯誤，企業(yè)研究開發(fā)支出較多，研究開發(fā)的目標比較分散，很難取得較高的經(jīng)濟回報正確，將主導設計推向市場的企業(yè)將贏得明顯的競爭優(yōu)勢，但這并不意味著這些企業(yè)能對市場形成壟斷。 實行項目承包制，根據(jù)項目的完成情況及經(jīng)費使用情況給創(chuàng)新人員以獎勵 根據(jù)創(chuàng)新成果獲得經(jīng)濟效益的情況，從創(chuàng)新效益中給創(chuàng)新人員提成一、判斷題(每題1分)。 花色 規(guī)格 包裝服務，按照（ ）原則，聘請業(yè)內(nèi)具有較高水平的專家學者或具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員授課。 創(chuàng)新內(nèi)容的多元化 用戶至上的思想 創(chuàng)新主體的多元化及其能動性 創(chuàng)新過程與組織的網(wǎng)絡化（）等條件才能實現(xiàn)。 直覺型研發(fā) 系統(tǒng)型研發(fā) 戰(zhàn)略與目標型研發(fā) 創(chuàng)新型研發(fā)（ ），由于某些要素實力增長，非物質(zhì)要素水平與狀況改善以及系統(tǒng)結(jié)構的變化致使整個要素系統(tǒng)組合功能增強的潛在能力。 人對自然 人對社會，是指把一種新的（）引入生產(chǎn)體系，它包括新工藝的應用，新裝備和新的生產(chǎn)管理方式流程的應用。 國際影響力 武裝力量 財力（ ）幾個層次。學歷教育攻讀學位 課程進修（）幾種基本模式的有機結(jié)合。生產(chǎn)實踐經(jīng)驗自然科學知識、專業(yè)科目和選修科目學習的情況。技術創(chuàng)新強調(diào)的是要素組合的市場化行為。 超前性 綜合性（）這幾代。技術創(chuàng)新的目的性明確、成功率高、周期短科研與生產(chǎn)緊密結(jié)合，科研投資經(jīng)濟效益高技術創(chuàng)新的承擔者是企業(yè)，它們具有主動性，技術創(chuàng)新的形式將是多樣化的純粹的需求導引型模式由于企業(yè)的生產(chǎn)目的短期性。綜合實力發(fā)展?jié)摿Γǎ?。即興創(chuàng)新即時創(chuàng)新持續(xù)創(chuàng)新全空間創(chuàng)新（）等特征，企業(yè)才能沖破產(chǎn)品創(chuàng)新的迷霧。產(chǎn)品設計試制生產(chǎn) 營銷和市場化（ ）參加培訓班、進修班、研修班 業(yè)務技術考察遠程培訓、供應商參與費用、（）。 批評教育49.《繼續(xù)教育證書》由（　?。┯≈?，區(qū)縣（自治縣）人事行政主管部門和市級有關行政主管部門、行業(yè)組織繼續(xù)教育管理部門發(fā)放。 以上皆是，憑施教機構出具的有關（ ），向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構申請記載、簽證。 新一代產(chǎn)品研究開發(fā)活動（）是產(chǎn)品開發(fā)成功與否的分水嶺。 模仿階段（）導致?lián)p失發(fā)生的風險，如地震、火災等。 技術推動模型（）時期享受到規(guī)模經(jīng)濟帶來的好處。 顧客創(chuàng)造價值，可將技術創(chuàng)新分為開放式創(chuàng)新和（）兩類。，其學時（不予認定登記　　　）。，憑施教機構出具的有關（證書或證明文件），向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構申請記載、簽證。 ，創(chuàng)新組織中需要被稱之為（“守門人” ）的角色。、（機會分析）、創(chuàng)意的產(chǎn)生和豐富、創(chuàng)意的選擇以及概念和技術發(fā)展等五個環(huán)節(jié)。（人類行為的錯誤）導致?lián)p失發(fā)生的風險，如地震、火災等。（過渡階段）時期享受到規(guī)模經(jīng)濟帶來的好處。，是指對目前行業(yè)內(nèi)通用的（顧客創(chuàng)造價值）的方式提出挑戰(zhàn)，力求滿足顧客不斷變化的要求，為顧客提供更多的價值，為企業(yè)開拓新的市場，吸引新的客戶群。發(fā)展戰(zhàn)略48.（）戰(zhàn)略要求企業(yè)在競爭中，以低成本、高性能、高質(zhì)量的產(chǎn)品來占領市場，贏得利潤。正式會議、過濾機制和（）等3個職能。內(nèi)企業(yè)家（）的專門機構。增長（）改變的。技術推動市場拉引綜合作用模型，表示科學導致根本性創(chuàng)新，也就是純粹（）所描述的情況。重大產(chǎn)品創(chuàng)新23.（）是產(chǎn)品的技術原理沒有發(fā)生重大變化，只是由于市場的需要，要求對現(xiàn)有的產(chǎn)品在功能上做擴展和在技術上做改進。防衛(wèi)型，由于新產(chǎn)品引進所取得的銷售收入占企業(yè)總銷售收入的百分比所衡量的指標是（）。尚未完成，在企業(yè)的營運管理活動中，知識與技術的研發(fā)創(chuàng)新逐漸成為（）的核心部分。內(nèi)企業(yè)37.（）的運作方式一般是非正式的，因而它是結(jié)構最為簡單，行動最靈活的創(chuàng)新組織形式。成產(chǎn)單位產(chǎn)品的資金投入量和勞動投入量減少為研究目標30.（）能夠使企業(yè)獨享技術成果首次創(chuàng)新（）的深化。多維性，產(chǎn)品創(chuàng)新可以分成（）和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。市人事行政主管部門統(tǒng)一（ ）。技術戰(zhàn)略的核心（ )，也可轉(zhuǎn)換成學分記載。創(chuàng)造性（）的團隊中，一個特定的人或者辦公室負責各個不同部門之間的協(xié)調(diào)。轉(zhuǎn)換38.（）型組織中，通過整合包括員工在內(nèi)的國內(nèi)外創(chuàng)新資源在全時空范圍內(nèi)實現(xiàn)技術及戰(zhàn)略、文化、制度、市場、組織與流程等方面的全方位創(chuàng)新創(chuàng)新，創(chuàng)新活動往往會被（）。市場份額（）的專門機構。技術推動模型重大產(chǎn)品創(chuàng)新（）。20，其學時（　　　不予認定登記，國家競爭力的核心在于（ ）。發(fā)展戰(zhàn)略（）。正式會議，創(chuàng)新活動往往會被（）。新一代產(chǎn)品研究開發(fā)活動，生產(chǎn)以及銷售部門的人員一般在研究開發(fā)（）時就要選擇一個適當?shù)臅r機介入。創(chuàng)新主體企業(yè)、營銷、生產(chǎn)等各部門人員創(chuàng)新，以及包括用戶、供應商甚至競爭對手等利益相關者在內(nèi)的全員創(chuàng)新是從（）維度對全面創(chuàng)新進行分類的。成產(chǎn)單位產(chǎn)品的資金投入量和勞動投入量減少為研究目標（）時期享受到規(guī)模經(jīng)濟帶來的好處。漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新（）等手段，對引進的技術和產(chǎn)品的消化、吸收、再創(chuàng)新的過程。新產(chǎn)品開發(fā)所帶來的銷售百分比（　?。ｉL期研究，可來源于外部環(huán)境和（）。機會分析40.（）是一張新產(chǎn)品開發(fā)的路線圖，指導一個新產(chǎn)品項目從創(chuàng)意的產(chǎn)生到產(chǎn)品上市的全過程，它是一張管理新產(chǎn)品開發(fā)過程、提高開發(fā)效率與效力的藍圖。永久性的（）的專門機構。模仿階段（）的角度看，技術創(chuàng)新風險至少包括技術風險、市場風險、財務風險、政策風險、生產(chǎn)風險和管理風險。多維性，產(chǎn)品創(chuàng)新可以分成（）和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。新產(chǎn)品開發(fā)所帶來的銷售百分比，（　　　應及時補訓，應給予（　　?。甓瓤己瞬缓细?。創(chuàng)造性44.（）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學習與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權威、需求個性化、流動意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。機會把握40.（）是一張新產(chǎn)品開發(fā)的路線圖，指導一個新產(chǎn)品項目從創(chuàng)意的產(chǎn)生到產(chǎn)品上市的全過程，它是一張管理新產(chǎn)品開發(fā)過程、提高開發(fā)效率與效力的藍圖。新一代產(chǎn)品研究開發(fā)活動（）組織結(jié)構。并行模型，產(chǎn)品的市場需求迅速上升，對應于產(chǎn)品生命周期的（）。產(chǎn)業(yè)競爭，從而占有極大地市場份額，這屬于（）先行優(yōu)勢（）。新產(chǎn)品開發(fā)所帶來的銷售百分比，（　　?。?。創(chuàng)造性44.（）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學習與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權威、需求個性化、流動意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。機會把握40.（）是一張新產(chǎn)品開發(fā)的路線圖，指導一個新產(chǎn)品項目從創(chuàng)意的產(chǎn)生到產(chǎn)品上市的全過程，它是一張管理新產(chǎn)品開發(fā)過程、提高開發(fā)效率與效力的藍圖。新一代產(chǎn)品研究開發(fā)活動（）組織結(jié)構。成長期（）維度看，全面創(chuàng)新包括獨立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。重大產(chǎn)品創(chuàng)新24.（）是產(chǎn)品的技術原理沒有發(fā)生重大變化，只是由于市場的需要，要求對現(xiàn)有的產(chǎn)品在功能上做擴展和在技術上做改進。批評教育，《繼續(xù)教育證書》（　　?。C書編號可視具體情況進行變更。全員創(chuàng)新，（）已成為企業(yè)總體戰(zhàn)略的核心。研發(fā)部門，在企業(yè)的營運管理活動中，知識與技術的研發(fā)創(chuàng)新逐漸成為（）的核心部分。自愿，生產(chǎn)以及銷售部門的人員一般在研究開發(fā)（）時就要選擇一個適當?shù)臅r機介入。增長（），在保持統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性的基礎上，略微增加個性化、容忍失敗的內(nèi)涵。自身的研究開發(fā)（）為研究目標。批評教育，產(chǎn)品創(chuàng)新可以分成（）和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。發(fā)展戰(zhàn)略，由于新產(chǎn)品引進所取得的銷售收入占企業(yè)總銷售收入的百分比所衡量的指標是（）。非正式的，在企業(yè)的營運管理活動中，知識與技術的研發(fā)創(chuàng)新逐漸成為（）的核心部分。在某些條件下是可以“善意的視而不見”，這是自主創(chuàng)新產(chǎn)生的（）。弗農(nóng)（Raymond Vernon）1966年在其（）一文中首次提出的。破壞性創(chuàng)新，構建（）、流程和創(chuàng)新型文化以快速響應環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。綜合能力（ ）。批評教育（　　）。正式會議（）為提高創(chuàng)新績效的基本途徑。提升職位（）的專門機構。模仿階段，俗稱（）。自身的研究開發(fā)，構建（）、流程和創(chuàng)新型文化以快速響應環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新，可將技術創(chuàng)新分為開放式創(chuàng)新和（）兩類。發(fā)展戰(zhàn)略（ )，也可轉(zhuǎn)換成學分記載。建構性創(chuàng)新43.（）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學習與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權威、需求個性化、流動意愿強、有