【正文】 擬采取的措施對(duì) 策撰寫課題論文物化教學(xué)成果。但是，在實(shí)際教學(xué)中也存有不少問題，我們認(rèn)為在小學(xué)語文閱讀教學(xué)過程中，應(yīng)該立足教學(xué)實(shí)際，積極搞好小學(xué)生合作學(xué)習(xí)，才能有效提高閱讀課堂教學(xué)效益： 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確合作學(xué)習(xí)時(shí)間少，達(dá)不到合作目的3 、放任自流，疏于引導(dǎo)擬采取的措施對(duì) 策明確目標(biāo)，認(rèn)真尋找教材中小組合作學(xué)習(xí)的支點(diǎn),恰當(dāng)使用。課題的研究不可能離開家長(zhǎng)的配合，但是我們學(xué)校有部分家長(zhǎng)認(rèn)為課外閱讀是可有可無的事情，給課題的研究帶來了一定的難度。擬采取的措施對(duì) 策在小組學(xué)習(xí)中，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。做好讀書筆記下 月主 題關(guān)注中等生的成長(zhǎng)柳州市《小學(xué)語文有效教學(xué)研究》課題月報(bào)表（九月）課題學(xué)校：柳州市西鵝小學(xué) 填報(bào)人：黎鋒 填報(bào)時(shí)間： 課題編 號(hào)48本月研究主題關(guān)注中等生的成長(zhǎng)主要研究活動(dòng) 科研例會(huì)學(xué)習(xí)：如何在課堂中培養(yǎng)、提高優(yōu)生自讀自悟能力 召開學(xué)校課題中心組會(huì)議，布置本學(xué)期工作，總結(jié)上學(xué)期的科研工作 實(shí)驗(yàn)課《金子》 組織教師點(diǎn)評(píng)實(shí)驗(yàn)課經(jīng)驗(yàn)及問題 通過對(duì)班級(jí)后進(jìn)生、優(yōu)生的重點(diǎn)關(guān)注，班級(jí)的閱讀水平確實(shí)提高了，但是中等生呢？他們?cè)诎嗉?jí)的人數(shù)最多，怎樣對(duì)他們個(gè)別施教呢？這將作為我們這個(gè)月的研究主題。擬采取的措施對(duì) 策向不同年級(jí)的學(xué)生推薦不同的書刊，例如：向低年級(jí)的學(xué)生推薦《流氓兔》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》等低年段學(xué)生喜歡的作品；向高年級(jí)的學(xué)生推薦《水滸傳》、《三國(guó)演義》等高年段學(xué)生喜歡的作品下 月主 題繼續(xù)研究在課堂中優(yōu)生自讀自悟能力的培養(yǎng)、提高柳州市《小學(xué)語文有效教學(xué)研究》課題月報(bào)表（六月）課題學(xué)校：柳州市西鵝小學(xué) 填報(bào)人：黎鋒 填報(bào)時(shí)間： 課題編 號(hào)48本月研究主題在課堂中優(yōu)生自讀自悟能力的培養(yǎng)、提高主要研究活動(dòng) 科研例會(huì)學(xué)習(xí)：如何在課堂中培養(yǎng)、提高優(yōu)生自讀自悟能力 實(shí)驗(yàn)課《詠華山》 組織教師點(diǎn)評(píng)實(shí)驗(yàn)課 學(xué)習(xí)《樹立課改新理念，教學(xué)實(shí)施人性化》經(jīng)驗(yàn)及問題 通過本月的研究，發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的自讀自悟能力得到了一定的提高，知識(shí)面也得到了一定的拓展，但是，作為農(nóng)村的學(xué)生，閱讀量還是較少的，要得到家長(zhǎng)的配合，倡導(dǎo)家庭閱讀，到社會(huì)中去，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。下 月主 題在課堂中后進(jìn)生自讀自悟能力的培養(yǎng)柳州市《小學(xué)語文有效教學(xué)研究》課題月報(bào)表（三月）課題學(xué)校：柳州市西鵝小學(xué) 填報(bào)人：黎鋒 填報(bào)時(shí)間： 課題編 號(hào)48本月研究主題在課堂中后進(jìn)生自讀自悟能力的培養(yǎng)主要研究活動(dòng) 科研例會(huì)學(xué)習(xí)：如何在課堂中培養(yǎng)后進(jìn)生自讀自悟能力 召開學(xué)校課題中心組會(huì)議，布置本學(xué)期工作，總結(jié)上學(xué)期的科研工作 學(xué)習(xí)《給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間》 學(xué)習(xí)《新課程下課堂教學(xué)的三種形式》經(jīng)驗(yàn)及問題 通過本月的研究，覺得后進(jìn)生其實(shí)也不是一無是處的，他們有自己的思維，只要教師多關(guān)注他們，他們也不“后進(jìn)”，但是在課堂中，如果對(duì)他們花太多的時(shí)間，教學(xué)任務(wù)較難完成。擬采取的措施對(duì) 策應(yīng)該尊重學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法，教師做適時(shí)的指導(dǎo)。擬采取的措施對(duì) 策繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生自選學(xué)習(xí)內(nèi)容。擬采取的措施對(duì) 策充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。下 月主 題繼續(xù)研究如何提高課外閱讀的質(zhì)量柳州市《小學(xué)語文有效教學(xué)研究》課題月報(bào)表（六月）課題學(xué)校：柳州市西鵝小學(xué) 填報(bào)人：黎鋒 填報(bào)時(shí)間：課題編 號(hào)48本月研究主題繼續(xù)研究如何提高課外閱讀的質(zhì)量主要研究活動(dòng) 科研例會(huì) 本學(xué)期工作小結(jié)、收集資料 觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像課 學(xué)習(xí)《如何引導(dǎo)學(xué)生提語言問題》經(jīng)驗(yàn)及問題 這個(gè)月，我們?cè)谏蟼€(gè)月的基礎(chǔ)上，繼續(xù)教給學(xué)生課外閱讀的方法，使學(xué)生的課外閱的水平得到了一定的提高，但還有一部分接受能力比較差的學(xué)生，掌握閱讀的方法還不是很熟練。根據(jù)小學(xué)生的自身特點(diǎn)和教學(xué)要求，主要應(yīng)教會(huì)他們以下幾種最基本的閱讀方法：朗讀與默讀。學(xué)習(xí)了《海底世界》、《富饒的西沙群島》這類課文后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)海洋動(dòng)物、植物、礦物等方面的科普文章。擬采取的措施對(duì) 策繼續(xù)開展形式多樣的課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中提高閱讀的能力。比賽采用故事賽、朗誦賽、知識(shí)賽等形式。擬采取的措施對(duì) 策繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。下 月主 題尋找多種途徑增加學(xué)生閱讀量柳州市《小學(xué)語文有效教學(xué)研究》課題月報(bào)表（十一月）課題學(xué)校：柳州市西鵝小學(xué) 填報(bào)人：黎鋒 填報(bào)時(shí)間： 課題編 號(hào)48本月研究主題尋找多種途徑增加學(xué)生閱讀量主要研究活動(dòng) 舉行學(xué)生美文誦讀比賽 三年級(jí)實(shí)驗(yàn)課《大作家的小老師》、《小稻秧脫險(xiǎn)記》 組織課題組骨干教師在學(xué)區(qū)上展示課 組織語文教師到南寧觀摩語文基本功大賽 集體備課 科研例會(huì)經(jīng)驗(yàn)及問題 通過一段時(shí)間的研究，學(xué)生的閱讀量已有所增加，但不能做到邊讀邊記，學(xué)生的閱讀范圍還比較小，應(yīng)多創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生和學(xué)生多交流他們的所看所想。擬采取的措施對(duì) 策 分析調(diào)查結(jié)果 實(shí)驗(yàn)班老師在會(huì)議上與其他老師交流經(jīng)驗(yàn)下 月主 題分析問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)柳州市《小學(xué)語文有效教學(xué)研究》課題月報(bào)表（五月）課題學(xué)校：柳州市西鵝小學(xué) 填報(bào)人：黎鋒 填報(bào)時(shí)間： 課題編 號(hào)48本月研究主題分析問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)主要研究活動(dòng) 觀看