必學(xué)一至必學(xué)五課內(nèi)古典詩歌鑒賞專題練習(xí)-wenkub.com
2025-03-23 00:02 本頁面
【正文】 第二個(gè)是“出師表”的典故，表明了詩人對諸葛孔明的欽佩，對南宋統(tǒng)治者腐敗無能的慨嘆和諷刺。答：這首詩的對比手法主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是詩人自身的對比，昔日的浩氣壯舉和今日的年邁衰頹的對比，感慨歲月無情，壯志難酬。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。這種比喻性的寫法可以化抽象為形象，把“愁”寫得具體可感，給人留下鮮明、深刻的印象。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。花的命運(yùn)和人的命運(yùn)融為一體，表現(xiàn)了詞人自嘆自憐的悲愁情感。答：情景交融是本詞在寫作方面最為突出的特點(diǎn)。第二層（冷冷清清），寫尋找的結(jié)果，通過環(huán)境氣氛，表現(xiàn)了作者孤單寂寞的處境和心境，反映出作者的晚景凄涼。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。問題3．“可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓” 這幾詞寫得極其沉痛，請分析這幾句詞蘊(yùn)涵的思想感情。問題2．詞人在下闕中用了“封狼居胥”和“廉頗老矣”兩個(gè)典故，是為了抒發(fā)什么樣的思想感情？請分別回答。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？問題1．這首懷古詞一共“懷”了幾個(gè)古人，都是誰？詞人對他們各自的態(tài)度是什么樣的？“懷古”的目的是什么？答：三個(gè)古人：孫權(quán)、劉裕（寄奴）、劉義??；前兩個(gè)，作者對他們的態(tài)度是由衷地肯定贊揚(yáng)，因?yàn)樗麄兌加兴鳛?，或積極進(jìn)取、成就帝業(yè)，或興師北伐、收復(fù)失地，是作者敬仰的歷史上的英雄。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。增加了撫今思昔的感慨。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”，是對“二十四橋邊紅藥”命運(yùn)的推想。情感融入景物之中，一切景語皆情語。答：首先：融情入景的手法。念橋邊紅藥，年年知為誰生！ 問題1．這首詞的詞眼是哪個(gè)字？詞中的哪些句子和詞眼相照應(yīng)？詞人通過這個(gè)詞眼字和這些句子抒發(fā)了什么樣的思想感情？答：詞眼是“空”字。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。第二，意象選擇，詞人選擇“楊柳”“ 曉風(fēng)”“ 殘?jiān)隆边@三個(gè)意象，在古人心目中，都具有離別或相思的意味 用以描繪凄清孤寂的秋景，景中有情，把詞人請了的感情融化在景物描寫之中，耐人尋味。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”，設(shè)想在離開戀人后的漫長時(shí)間中，碰到“良辰美景”之時(shí)的感受，表現(xiàn)作者，又拓展了情感的表現(xiàn)空間，使感情進(jìn)一步深化，增強(qiáng)了感染力。這首詞就是這樣逐層深入描寫離愁別恨的。在此基礎(chǔ)上，作者又通過想象，設(shè)想離別后的情景：“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆弊屓烁械?，離別苦，離別后沒有你的日子更苦，這是第二層。 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。《雨霖鈴》寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。問題2．概括下片中周瑜形象的特點(diǎn)，簡析作者描寫周瑜的手法，說說作者寫周瑜的目的。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。答：這首邊塞詩描寫了“青?！薄伴L云”“雪山”“孤城”“玉門關(guān)”“黃沙”等富于邊疆特色的景物，寫景壯闊悲涼，有一種壓抑感，表現(xiàn)了邊塞的荒涼艱苦。答：這首詞句句寫景，無一“情”字，但句句有情，這是融情入景，借景抒情的手法。全詩的對仗貼切工整，嚴(yán)謹(jǐn)精美，體現(xiàn)出詩人寫作律詩的爐火純青的技藝。詩人在寫景的時(shí)候，運(yùn)用了視聽結(jié)合和高低映襯的方法，把風(fēng)聲、猿嘯聲、蕭蕭的落葉聲、滾滾的長江流水聲等聽覺形象和高天、清渚、白沙、飛鳥以及山中落葉、長江流水等視覺形象結(jié)合起來，把登高仰望看到的高天、落木和低頭俯視看到的清渚、白飛、江水等形象結(jié)合起來，既有細(xì)膩的工筆描繪，又有奔放的潑墨寫意，組成了一幅深秋江峽圖。答：“萬里悲秋常作客”中的“悲”字是這首詩的詩眼，是詩人沉痛而又復(fù)雜的思想感情的高度濃縮。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。答：①詩人在中間兩聯(lián)通過“明月”“清泉”“松”“石”“竹”“蓮”“浣女”“漁舟”等意象的描繪，寫出了山景的自然美和山民的生活美，建構(gòu)出了詩人心目中的理想社會，同時(shí)，也表現(xiàn)出了作者對高潔人格的追求。一個(gè)“空”字，渲染出天高云淡，萬物空靈之美。問題1．開頭兩句描寫山中景象什么特點(diǎn)？這兩句在全詩中有什么作用？如何理解“空”字。 必修三《山居秋暝》 空山新雨后，天氣晚來秋。試結(jié)合這一部分加以說明。 作者擺脫官場羈絆，如出籠之山鳥，來到魂?duì)繅艨M的田園，自由而陶醉。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。戶庭無塵雜，虛室有馀閑。開荒南野際，抱拙歸園田。問題2答案：泣涕零如雨，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過___________________和___________________來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染
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